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1、精品资料欢迎阅读 20XX-2020学年度第二学期五年级下册语文教学进度表_20XX20XX学年度第二学期 20XX-2020学年度第二学期五年级下册语文教学进度表 周次 时间 教学内容 备注 一 2.92.14 古诗三首（3）祖父的园子假期读书交流会 二 2.172.21 月是故乡明梅花魂口语交际习作 三 2.242.29 语文园地草船借箭景阳冈 四 3.23.6 猴王出世红楼春趣口语交际 五 3.93.13 习作语文园地快乐读书吧 六 3.163.20 汉字真有趣我爱你，汉字 七 3.233.27 古诗三首青山处处埋忠骨军神 八 3.304.3 清贫习作 语文园地 清明节放假1天 九 4.

2、74.10 期中复习 十 4.134.17 期中复习考试 十一 4.204.24 人物描写一组刷子李 十二 4.264.30 习作例文习作自相矛盾 十三 5.65. 9 田忌赛马跳水 五一劳动节调休 十四 5.115.15 习作语文园地威尼斯的小艇 十五 5.185.22 牧场之国金字塔口语交际 十六 5.255.29 习作语文园地杨氏之子 十七 6.16.5 手指童年的发现口语交际 十八 6.86.12 习作语文园地 十九 6.156.19 期末复习 二十 6.22-6.24 期末复习考试 端午节放假 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识

3、形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意

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