2020年幼儿园小班主题活动教案范本五篇

1、2020年幼儿园小组主题活动教学案十个大板块5篇幼儿园小班主题活动教学案数字大板块1活动目标：1 .试着用更完整的语言表达自各儿的意志，大胆地交流。2 .通过吃火锅的情景活动，体验集体男同性恋共有的快乐。3、培养婴儿子敏锐的观察能力。4 .大胆尝试，想和伙伴分享自各儿的心得体会。5、探索和发现生活的多样性和特点。活动的准备：创立吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。活动流程：一、方案的引进今天，我邀请了新的小伙伴，猴子。2、猴子说“到了冬天，好冷啊”，小宝宝们能用什么好的方法加热猴子吗？3、猴子问了这么好的方法，他决定和好朋友们去吃火锅。 你看我有什么好朋友？(请婴儿子模仿小动物)4 .提示小动物

2、吃火锅的场面啊，看谁来吃火锅(小猫两只，小狗狗一只，兔子一只)原来猴子和这些个的好朋友一起吃火锅。看，桌子上，锅里什么也没有。 (平时怎么吃火锅？放什么？)桌子上放着同样的东西是什么，本来是菜单，所以我们可以用它来点自各儿喜欢的东西。我们给他们点菜吧？看了什么菜？二、小动物吃火锅1、先给谁点菜？做好了。 有这么多菜，让餐车帮忙吧。 让婴儿子挑选，放进餐车，老师拿着菜单在旁边提示婴儿子。 菜定下来了，检查一下吧。3、菜肴都由我们选择送给小动物。菜定了，谁说好话给小动物听？4、萝卜给兔子吃。 数数儿。 有几只萝卜？ 和两只萝卜一样吗？萝卜和萝卜。 兔子，请吃萝卜和萝卜。 蘑菇？ 多少根蔬菜(兔子，

3、一只蘑菇和多吃蔬菜)5、猴子吃香蕉，有几只香蕉？ 猴子，请吃两只香蕉。6、小狗狗吃肉骨，有多少根肉骨(4根肉骨)小狗狗，4根肉骨，很高兴一个人吃。有多少只小猫，有多少条鱼？8、两只小猫只有一条鱼，怎么办，谁有好办法帮助他们？我们一起教他们好方法。 小猫，两个人可以分开吃鱼。 现在三毛猫很高兴，两只三毛猫在一起分鱼吃，他们吃鱼，他们成了好朋友。三、分享男同性恋1、小动物们玩得很开心。 菜都选好了。 开始吃火锅。不想吃火锅，想吃喜欢的东西。 当婴儿子选的时候，老师问婴儿子喜欢吃什么？3、选好后坐下。 打开火锅，快点，宝贝们，我选了，已经开始烧水了。 因为热，所以留心的，还没有开水。 让婴儿子把菜放

4、在桌子上。 谁说你选了什么？原本我们的宝宝喜欢吃任何东西，是个不挑剔的好宝宝总结：冬天和好朋友吃火锅，既暖和又愉快。 回家也和爸爸妈妈、老太爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。幼儿园小班主题活动教学案数字键大板块2活动目标：1 .婴儿子根据推测、抓、吃的男同性恋，体验糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。 (发展观察婴儿子比较简单事物的能力。2、培养婴儿子敏锐的观察能力。3 .大胆尝试，想和伙伴分享自各儿的心得体会。4 .要让小盆友们快乐，快乐，在不知不觉中学习知识。5 .在上通告上展示婴儿子可爱的一面。活动的准备：1 .在红、黄、小罐各一对上分别做上记号。2 .各种糖果有好几种。 (形状不同、颜色

5、不同的糖等。 (请参见。)3 .有两个透明的塑料桶，排列着多个糖果。4 .每个婴儿子贴上纸摄影图片、糖果录音带。5 .有几个碎叶糖、小袋装的跳糖。活动流程：1 .回忆体验：1 .展示地区男同性恋中的摄影图片，引起婴儿子对男同性恋活动的“赠送糖果”场面的回忆。问：你认识这个摄影图片吗？我们用它做什么男同性恋？上面有谁？让婴儿子一个接一个地念名字。 (请参见。)剪掉画面的一半，问：你还记得你喜欢吃什么吗？(人民教师是谁的喜欢，你必须熟悉好朋友之间的事。) (请参见。)2 .操作、男同性恋(1)“碰糖果”1 .红罐子里的糖果是“一和多”(罐子里有各种形状的糖果)抓住两点：一是讨论是否正确，你认为数一

6、数能验证的糖纸上隐藏着什么形状的糖果(以椭圆形为中心介绍)人民教师总结：糖果有多种形式。2 .推测黄罐中的“多和少”(棉花糖和5个硬糖很多)，靠近小盆友摇，多次摇，用嘴照顾“听”。问题提示：这个罐子里有隆隆声，为什么这个少，那个多？抓住三点：一是验证。 二是引导婴儿子考虑糖果的软硬差异。 (原来如此，软糖的声音轻，硬糖的声音大。 (请参见。)抓糖果(儿)1 .人民教师出示透明的水桶，说明男同性恋的规则：一个人的手一次抓住。2 .准备两个大桶，节省时间，让婴儿子抓自各儿糖果。抓住两点：婴儿子每个人是否数，两个是否数，总数能说吗？3 .人民教师的图像化统计：用事先准备好的糖果纸和婴儿子的粘着纸的对

7、应统计，统计最多和最少。4、人民教师指导婴儿子，观察人民教师抓糖过程。问题提示：(1)你认为老师抓糖能抓几个？为什么我抓？(2)人民教师用大规模的手法演示抓糖的过程，诱发婴儿子的思考。 (为什么大手抓的糖果很少？)(3)婴儿子讨论、人民教师的尝试。5 .婴儿子第二次抓糖。试着去婴儿子看看要不得。 人民教师教、抓、数太多？人民教师观察婴儿子的比较、排列方式等。 (人民教师总结：抓的方法不同，抓的糖果也不同。 下次我们继续区角活动去玩。 (请参见。)吃糖果。1 .品尝“桉树糖”人民教师邀请婴儿子，品尝小桉树的糖问问婴儿子嘴里在吃什么吧平时吃甜滋滋糖，什么时候吃辣的糖？读了叶糖别的介绍，知道是治疗的

8、糖。2 .品尝“跳远糖”婴儿子闭上眼睛张着嘴尝尝味道，高兴地结束了。 原本有那么有趣的糖，吃在嘴里就能跳舞啊。 好吃好玩啊。 (请参见。)3 .引导婴儿子在吃糖时不要忘记保护牙齿。幼儿园小班主题活动教学案数字键大板块3活动目标：1、感知常见水果的颜色、味道，知道这些个水果的名称。2 .我知道水果味道丰富，喜欢吃水果。3、培养婴儿子敏锐的观察能力。4 .大胆尝试，想和伙伴分享自各儿的心得体会。5、探索和发现生活的多样性和特点。准备活动：1、有几种常见的水果。2、小篮子里的人一个人。3、摆放几棵满是水果的“果树”。水果拼盘是五个。活动重点、难点：婴儿子能感知常见水果的颜色和味道，知道其名字。活动流

9、程：1、人民教师指导婴儿子说自己喜欢的水果人民教师：秋天到了，很多水果成熟了，宝宝们喜欢吃什么水果(人民教师展示水果的实物)人民教师：果园里成熟了很多水果。 宝宝和老师一起去果园摘水果怎么样？2“摘水果”男同性恋(1)婴儿子在“果园”的入口处每人拿着一个小篮子，在果树上自由采摘水果后，回到座位上，与好友比较水果的形状等，比如自各儿采摘了什么水果，有多少颜色等。老师：现在老师能告诉我宝宝们采了什么水果吗？是什么人？是什么颜色？是什么形状？(2)请好朋友吃水果老师：一边让宝宝们吃水果给小伙伴，一边说：“某某，请让我吃彩色苹果。”3“猜猜你在吃什么水果”(1)人民教师：现在老师也请你吃水果，告诉我你

10、们吃的水果的味道你认为是什么水果？(2)人民教师：水果好吃吗？宝宝们喜欢吃水果吗？4、拉伸上通告：描绘自各儿喜欢的水果幼儿园小班主题活动教学案数字键大板块4水果既干净又好吃活动目标：1、培育婴儿子，加深对秋季水果不知火的认知2 .培养对婴儿子写生画法的兴趣活动的准备：实物不知火有几个，画纸每人一张，画棒每人一箱活动历史记录：活动的起源：“啊！ 你今天是怎么吃不知火的？ 随着小盆友们提出幼稚的问题，我们开始了一系列关于秋天水果的活动。 小盆友们为什么对下午吃的不知火感兴趣、兴奋呢？幼儿园的小盆友们品尝到的第一批秋季水果是不知火，这第一批出现的季节水果不知火，自然引起了小盆友们的关注，引起他们对秋

11、季水果的兴趣。上通告格式：通过实物观察，使婴儿子生动、细致地发现橙色特征(外形颜色等)。 在婴儿子观察、交流、总结的基础上，建议婴儿子抄写不知火，人民教师不出示样品，让婴儿子用不同颜色的画笔，表现出自各儿眼中的不知火的真实颜色。与婴儿子的交流：(1)让婴儿子回忆起午饭前吃的不知火的味道，引导婴儿子讲述自各儿印象不知火的样子。 很多婴儿子回答说不知火是圆的，是橙色的。(2)请出示不知火，让婴儿子观察，并观察不知火外部的特征。(3)引导每个人仔细接触婴儿子进行观察，在婴儿子上再次表达对自各儿的认知。 在人民教师的指引下，小盆友们说不知火不是特别的圆，发现了几个扁平的圆。 不知火皮的颜色很奇怪。 有

12、orange、yellow和green两种。(4)将婴儿子分成小组，每个小组分发几个不知火，请婴儿子一边看不知火的实际颜色，一边参照“不知火画像”。 人民教师鼓励婴儿子大胆地用画笔将自各儿眼睛所见的颜色表现在纸上，展现出他们丰富的感觉。 婴儿子在操作中，一边画画一边发现“这里有点黄色，下面是橘红色”。(五)展示和介绍婴儿子作品。听说小盆友们一说起自各儿画的不知火，就会积极地举手表示愿意。 有小盆友说不知火美丽而甜滋滋不知火，也有小盆友说有很多漂亮的颜色。 也有在不知火的超市买不到的小盆友。 因为穿着花花绿绿的衣服。开展活动后的反省：开展这一活动使小盆友们比以往更加了解不知火的外部特征。 大部分

13、的婴儿子基本上掌握了圆和椭圆的画法，所以幼儿画的不知火形状良好，构图大胆，有描绘不知火的小盆友，也有描绘不知火的小盆友。 因为是写生，所以不想让婴儿子看到一定的模式，想看到婴儿子自我表现的成果，结果就很高兴，特别是在色彩方面，很多婴儿子的作品都有色彩感觉，不知火上甚至表现出了反射后出现的蓝、紫。在上通告婴儿子兴趣很强，画得很认真。 这次活动对以后活动的延长发挥了良好的楼板层效果(下次活动是分数不知火，泥工制作不知火等)。幼儿园小班主题活动教学案数字键大板块5活动目标：1 .激发和鼓励婴儿子在自然中探索和发现的兴趣2、通知婴儿子秋天树叶变黄，凋谢活动的准备：放大镜记录了一些精装书的活动情况：活动

14、的起源：秋风吹，落叶飘舞的自然景象十分吸引小盆友。 为了认知秋天的树和树叶，我们首先把婴儿子带到屋外，在自然中寻找发现。 幼儿园的许多树木为我们的活动提供了非常适合的地方，小盆友们捡起树叶幸福地变成了叶子和小伙伴。上通告格式：我们之所以选择室外的形状，是因为婴儿子与这些个的树叶有着更直接、更亲密的接触，只有这样才能使树叶显得更加逼真、更加生动。与婴儿子的交流：(1)和婴儿子一起在室外感觉落叶。小盆友们看到树叶在空中飞舞，很兴奋，高兴地用双手捧起很多树叶，扔向云同步到空中，感觉到树叶在飘落。(2)让婴儿子自由地捡起树叶，让婴儿子观察。(3)小盆友们一片一片地捡起来，觉得自各儿手里所有的树叶都很美，扔不开“one、two、three、four、five”，既有发现叶子大小的小盆友，也有发现叶子从叶柄变成黄色的小盆友。(3)婴儿子用放大镜看树叶的