人教版八年级历史繁荣一时的隋朝教案

1、人教版八年级历史繁荣的一时隋朝教学案人教版8年级历史繁荣的隋朝教学案优秀大全一教育目标1 .希望学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件隋朝最初的社会经济繁荣局面如何出现大运河的开通及其作用隋朝为什么是一时的王朝？2、要求学生有思想认识：国家的统一、稳定，有利于社会经济的发展。 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，其开通不仅促进了南北经济的交流，也反映了我国古代劳动人民勤奋的品质和智慧，值得骄傲。3 .培养学生的能力，在人民教师的指导下，学生对隋炀帝这一历史人物进行了简要的分析，以提高全面做评估历史人物的能力。 在人民教师的指导下，联系秦朝灭亡的原因，培养分析隋朝和秦朝为什么都短命的学生综合分析

2、问题的能力。四、要求学生培养的审美观念：隋朝大运河的开创显示了中国古代劳动人民的智慧和力量，显示了中国古代劳动人民的智慧之美。教育的重点和难点1 .重点：大运河开通及其作用。2 .难点：挖掘大运河的目的和作用。上课前的预习问题南北统一1 .建立年、隋朝、年号、定都。2 .年，隋朝消灭了南朝，结束了分裂割据的局面，继秦汉之后，中国再次实现了统一。大运河的开通，通车，通车。1 .挖掘目的：2 .填写图：请在彩色笔填写大运河中心南北端点和由北向南的四段、连接的五大水系、等最后填补隋都。3 .作用：的双曲正切值。教育的过程引进：隋唐于公元581年建立，907年唐朝灭亡是我国封建社会繁荣发展的阶段，也是

3、我国历史上著名的隋唐盛世。隋朝在我国历史上作出了什么贡献？ 隋朝大运河通向哪里？隋朝为什么成为繁荣一时的王朝？ 你认识隋炀帝这个人应该怎样批评他？学习这门课会给你提示。教新课一、南北重新统一1 .隋朝的设立581年，北周外戚杨坚夺取了政权，成立了隋朝、定都长安、元号开皇。2 .隋朝的统一589年，隋朝灭陈，南北重新统一展示“北周与陈对峙的隋与陈对峙的隋毁灭陈，南北再次统一”的进化图，帮助学生形成应有的空间观念。 在此基础上指导学生了解隋朝统一全国的重要意义：结束了西晋末年以来270多年的分裂、对峙局面，开创了隋唐时代370多年的“大统一”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础想：结合南北朝的历史

4、特点，想想隋朝经历魏晋南北朝大分裂后，何以能再次统一？长期的分裂和战乱，人民渴望统一北方：经过南北朝的民族大融合，民族边界缩小，为南北统一创造了条件。南方：江南经济发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方经济交流隋朝鼓励精图治，国力强大。 陈朝统治腐败，力量衰退。3 .隋文帝的统治隋文帝对中央和地方行政机构进行了改革，采取了恢复生产和发展的措施。出示两个组的数据隋初隋盛时的结论人口在三千万以上四千六百万以上人口激增垦田有一千九百万公顷多开垦田五千五百万公顷多粮仓长安太仓洛阳包括嘉仓的洛口仓库粮仓丰富(2)计划天下储蓄，应在五六十年内提供。 贞观政要此后，唐朝建国后经过了2.0年，隋朝的贮藏还没

5、有用尽。 隋朝仓库的丰脚丫子在我国历史上是罕见的。从材料引导学生探究“隋朝经济繁荣的原因”可以从文本中寻找，也可以相互讨论，大致可以总结两点：国家统一，社会稳定；隋文帝激励精图治，发展生产。结论：隋文帝在位期间，国家统一、稳定，人民负担轻，经济繁荣，历史称隋文帝的统治为“开皇之治”。二、隋朝大运河表示隋朝大运河的印象。 强调：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至馀杭，全长45000英里。 隋朝的大运河分为永济水路、通济水路、邓沟和江南川4段，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江5大河流，成为南北交通的主动脉。 】人教版8年级历史繁荣时期隋朝教学案优秀大全21 )知识目标通过这门课的学习，使学生了解

6、隋朝“繁荣”的历史隋朝的设立和统一、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作运用基本史实。(2)能力目标引导学生思考“隋炀帝为什么开大运”河”“隋朝开通运河是好还是坏”等问题，培养学生根据特定的历史条件观察问题，全面分析问题的能力。(3)情感价值观通过这门课的学习，使学生认识到国家的统一和稳定是经济的发展的前提条件和重要保障大运河是古代世界最长的运输河流是与长城并列的世界上最伟大的工程之一。教育重点：大运河开通及其作用。 让学生阅读，总结知识要点，收集摄影图片、史料、填图，在人民教师指导下自各儿突破要点。教育难点： 1、隋初经济繁荣。 学生总结繁荣的表现，讨论隋朝经济繁荣的原因。 人民教师收集数字，

7、由学生讨论，由人民教师讨论。 用具体的数字突破难点。2 .挖掘大运河的目的和作用。 “目的”通过人民教师的说明突破，“作用”由学生收集资料，通过讨论解决。 “水运在古代为什么重要？ 中选择所需的墙类型。 问题突破难点(二)。教学模式：安排新的教学时间： 1小时的教学方法和手段：自主研究、合作研究、人民教师指导等。教育过程：(1)引进新课程上学期，我们学习了中国封建社会的两个时期。 第一期的特征是封建社会的形成和初步发展，包括战国、秦汉三个王朝，经历了近700年的时间。 秦朝是最早统一的多民族中央集权封建国家。 第二个时期的特征是封建社会的分裂与民族大融合，包括三国、二晋、南北朝在内，经历了约4

8、00年。 然后，中国的历史又进入了新时期隋唐盛世。 581年隋朝创立至907年唐朝灭亡，这段历史是我国封建社会繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。 今天，我们一起学习繁盛一时的隋朝。一、南北再统一师：杨坚之父杨忠是北周的功臣，封隋国公。 杨坚继承父亲的称号，他的女儿是周宣帝的皇后。 580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝接班人，杨坚作为大首相协助政务。 581年杨坚废周静帝独立，国号隋、都设立于长安、隋朝。 杨坚是隋文帝。 他在位有两个年号，开皇和仁寿。(2)小组讨论：结合向在先学习的内容，隋朝成立8年后，进攻陈朝，统一全国。 那么，当时全国统一的条件是什么呢？学生讨论后，人民教师总结

9、民族大融合的趋势为隋朝统一全国提供了有利条件魏晋以来，北民南迁发展江南经济，隋朝为全国统一提供了物质条件南北经济的发展，打破了边界，加强了经济交流，终止了分裂割据局面。 广大人民希望经过长期战乱，人心向往统一，有比较稳定的社会环境。 隋朝统一南北成为历史发展的趋势。(3)统一的影响：隋朝的统一有利于社会的稳定和南北经济、文化的交流与发展。(4)师：隋文帝是一位鼓励精图治的皇帝。 他在位时，改革制度，发展生产，重视利民，国家出现统一稳定的局面，人民负担轻，社会经济繁荣。 隋炀帝二十三年五载期间，人口大幅增加，在长安、洛阳一带建了很多仓库，储存的粮食、布匹，根据史书可提供政府五十六十年的支出。(5

10、)、人民教师？ 指导：当时天下稳定，经济发展，人与人交流日益频繁，被称为盛世。 文帝本主儿注重节俭。 (学生读p4小体字)2、大运河开通(1)隋炀帝一生阅读教材p5文字，表示小组合作探索，为什么要开通运河？为了加强南北交通，巩固隋朝全国统治，隋炀帝征发了数百万人人挖大运河。 (请参见。)(2)指导学生描绘大运河形象，要求表现三个场所(涿郡？ 洛阳？ 馀杭) 4条主要人工运河路线(永济水路？经济水路？ 邓沟？ 江南川？ 五大水系(海河黄河？ 淮河？ 长江？ 钱塘江)人教版8年级历史繁荣时期隋朝教学案优秀大全3教育目标基础知识：隋朝的设立与统一、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用等过程与方法：对

11、“隋炀帝为什么开通纵贯南北的大运河”、“隋朝开通运河是好是坏”等问题进行思考探讨，培养从特定历史条件观察问题、全面分析问题的能力。情感态度价值观：认识到国家的统一和社会的稳定是经济发展的前提条件和重要保障的大运河是古代世界上最长的运河，是与长城并列的世界上最伟大的工程之一。教育的重大难点学习重点大运河的开通及其作用隋初学习对经济繁荣难点的感知与理解挖掘大运河的目的和作用辩证法分析与评价教育工具多媒体设备教育的过程一、新课程的引进温故而知新，形成知识的一贯性和体系性二、教新课一、通过预习新课程，以“盛大的隋朝”为主题谈论了隋朝两个方面？人民教师：隋朝的繁荣分为三个方面：国家统一、经济繁荣、大运河

12、开通。 为什么是“一时”的隋朝？ 隋二世的时候，由于他的暴政被农民起义推翻，从创立到灭亡在3.8年是“一时”的隋朝。二、南北再统一1、着重阐述创立时间、创立者、都、统一过程、统一时间2 .摄影图片展示隋朝统一前、统一后的地理图3、问：隋朝能够重新统一南北的历史条件是什么？客观条件：长期以来，由于北方民族的较大融合，南北对峙的民族不符点逐渐消失江南经济发展、南北经济发展水平差距缩小，隋朝为全国统一提供了物质条件广大人民向往经过长期战乱后的统一。 南朝陈政权本身的腐败。主观条件：隋朝的强度三、隋朝经济繁荣1、原因1、国家统一、社会稳定。 2、隋文帝鼓励精图治，改革制度，发展生产，重视临民治，国家出

13、现统一稳定局面，人民负担轻。2、表现：隋文帝统治了二十三年五载，人口大幅增加。 隋朝在长安、洛阳一带建造了许多大仓库，储备的粮食、布匹据史书可提供政府五六十年的支出。3、通过展示数据对隋初、隋盛期人口、垦田、粮仓的差异进行比较。计划天下储蓄，应提供五六十年. 贞观政要古今国计的富人不像隋朝。马端临在： 文献通考四、大运河开通1 .展出琼花的摄影图片，隋炀帝在扬州展出为观赏琼花而建造的大运河，在云同步展出大运河的摄影图片。2 .从目的、概况、地位和作用分析大运河概况：三点四段连五河3、提问：想想看。 隋炀帝为什么能开通纵贯南北的大运河？综合学生的回答隋文帝在位的二十三年五载期间，国家管理得比较好

14、出现了经济繁荣的景象，隋炀帝开通了运河有经济力量隋朝国家统一，隋炀帝可能征发数百万人；上一代开凿的几条古运河为基础4、问题：古人对大运河评价为“天下转水，仰望这条水路”。你能说出这句话是什么意思吗？请再考虑一下。 水运粮食在中国古代为什么很重要呢？总而言之，这句话意味着国家航运粮食全靠大运河。中国古代在没有铁元素道和汽车等交通工具的条件下，由陆路运输粮食的只有车和马，依靠人力和畜产力来进行，运输量小，速度慢，费用大。 水运粮食比陆运运输量多、速度快、费用小。5、问题：隋炀帝开了一个大运河看琼花吗？政治目的：加强南北交通，巩固统治经济目的：搜刮江南财富军事目的：方便攻击高丽运输军事物资个人目的：

15、执着于江都之美。6、展示影像：隋朝大运河摄影图片显示了网络视频提到的两首诗隋朝为这条河去世是因为千里之托。无水殿龙舟事禹论功很少。皮日休开封河通淮利最多不认识的人也有害。东南四十三州用尽了雪花膏的是这条河。李敬芳他们是怎样评价大运河的？ 开通大运河到底是好事还是坏事？7、总结：开通运河是经济发展的需要隋朝的政治中心位于北方，两京和边防军所需粮食相当多，需要供应江淮地辖区。 陆路运输，速度慢，运输量少，费用大。 中国大部分主要河流向东西方向，需要开通南北运河，利用水力输送的势头。从政治上来看，为了加强东北和江南地辖区的团结特罗尔，南北连接的大运河也是必要的。隋煈帝个人也有开运河乘龙舟游江南的目的

16、。五、想想：隋朝和我国历史上的哪个时代相似？提示： 1、从分裂走向统一的王朝。 2、有大规模的工程建设。 短命的王朝，由于支配者的暴政被农民推翻了。小组讨论，提出了答案：总的来说是件好事。 大运河开通后，形成南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但是，当时为了挖掘大运河，确实过度地使动用法了市民力，给劳动者带来了沉重的从役负担。学生想着回答：秦朝叙述隋朝的特点：在短时间内繁荣，培养学生自主学习、解决问题的能力。 学生进堂记忆基本史实。帮助学生从主观和客观两方面学习分析历史事件原因的方法。 学生认为，国家的统一、稳定是经济发展的前提和保障。 培养学生的爱国情绪和正确的价值观。先表示繁荣，然后再探究繁荣的原因。 建王朝是农业立国，“繁荣”的基础是农业吗？ 从几封数据和古文的记录可以看到隋朝经济的