九上册【第3单元】同步复习ppt课件(1).ppt

1、语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,阅读理解,(一)阅读学问和智慧“学问固然不能离开智慧透视学问、运用学问”，回答问题。 6联系上下文，解释下列句子的含意。(任选一题) (1)智慧却必须以学问做基础，才靠得住。 (2)无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。 (3)这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,答题指导 理解句子的含意，是指在具体的语境中分析句意和作用，包括分析句子本身的意思、句子的深层含意，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表达作用，分析句子的表达意图，对抽象的句子进行阐发使之具体化等。,

2、语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,答案 (1)智慧的形成离不开学问，只有在做学问中产生的智慧才能持久。(2)不是以学问为基础的智慧，就像水面的光和掠过的影子一样，看起来漂亮，却不会留下真正的影响，没有持久的生命力。(3)绝代建筑，不仅需要材料力学、结构原理的构思，更需要在技巧和艺术方面有巧妙构思，也就是需要艺术家的匠心。说明了智慧较之于学问更为重要的道理。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,7有人说，作者本人是有大智慧的教育家，他的语言充满了智慧，请结合选文举例说明。,答案 示例一：把从学问中锻炼出来的智慧比喻为“珍珠泉的泉水”，有根有底，精澈宝贵。既形象，又通俗。 示例二：最后一

3、段，作者把学问比喻为“建筑材料”，把智慧比喻为“建筑师的匠心”，这就形象地阐明了智慧与学问相辅为用，智慧显得更为重要这一道理，达到通俗易懂的效果。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,8生活中常常有聪明之人学业不优、事业无成的现象，请用选文中的有关道理来说明产生这种现象的原因。,答案 因为智慧是建立在学问的基础之上的。没有学问做基础，所谓的“智慧”只能是“小聪明”。生活中的“聪明之人”往往忽视知识的积累，他们在学习和生活中往往耍“小聪明”，“小聪明”可以行一时，却“瞬起瞬灭”，不能成大事。(阐明“智慧”与“学问”的关系，而且要涉及“生活”),语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,(二)阅

4、读下文，回答问题。 警惕“小丑文化”的泛滥 这个春天，小沈阳太火了。 有人说小沈阳今天的火，是因为他的师傅赵本山，而我认为，小沈阳今天的火，源于我们娱乐视线中已经存在了若干年的“小丑文化”的泛滥。 在许多反映欧洲宫廷生活的影视剧里，我们时常可以看到“小丑”。他们打扮成扑克牌里“小鬼”的样子，跟随在皇帝的身边，不仅仅是插科打诨，而且他们蹦跳，他们献媚，他们发出奇怪的声音但是这样的小丑存在的时代很早就过去了，因为随着欧洲人的审美情趣的变化，这样低俗的表演实在,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,不能让人提起精神来。还有人说小丑是中国戏曲的发源之一，并且一直保存在中国戏曲的行当之中。被艺术化之后

5、的小丑，特别是戏曲中的丑角，因为有了意象化的加工创造，已经摆脱了“丑”，而成为一种艺术的“美”。 可是，在我们今天的娱乐形式中，一种“小丑文化”正悄然泛滥起来，正扭曲着人们的审美情趣。让我们来看一下它的几种表现形式吧。 二人转正在悄然发生重大变化。传统二人转具备“以歌舞演故事”这一戏曲特有的艺术特征，但它的具体表现方法，却更像是曲艺。也就是说，传统的二人转形式，以讲故事为主，,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,节目多数是与戏曲剧目几乎无异的劈关西三盗芭蕉扇之类，主要靠唱功取胜。到了今天，以赵本山为“代表传承人”的“现代二人转”，故事趋向荒诞，我们看到的多是男女演员相互调侃或在服装上搞怪之

6、类的形式，演唱传统曲调退居次席，唱流行歌曲或是一捧一逗的相声形式成了主流。 部分小品也在发生类似的变化。例如，在春晚小品不差钱中，无论是小沈阳的“七分裤”，还是“丫蛋”与小沈阳的模仿演唱，都是典型的“现代二人转”，这与赵本山原来的小品差别明显。赵本山曾经的小品多数是经过剧本创作和导演过程中的精细加工，以故事机巧、语言诙谐取胜的；而这个,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,不差钱，据说是师徒几人后台“攒”成的节目，表现在舞台上，卖弄技巧的比重非常大，已经纯粹是二人转的一个变种。 这并不是要批评小沈阳，更不是要批评赵本山，本文要提醒大家的是，其实这种已经成为“小丑文化”的娱乐节目，在我们的现实

7、生活中比比皆是。许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流，比如某卫视的“名牌栏目”，总是好几个主持人一起，你一言我一语，或调侃嘉宾，或相互讽刺取笑，穿着打扮也十分另类，绝对接近“小丑”的水平。还有诸多电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜，同样是一种“丑”的展示。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,小丑，与中国戏曲里的丑角不同，它是低俗的代名词。低俗也好，通俗也罢，如果俗得过了头，就有可能与“美”的审美取向发生偏离。在快餐文化流行的今天，对美的判断与倡导，仍然存在着审美底线，我们是不是要容许这样的以“丑”为美的“小丑文化”泛滥值得思考，毕竟它与我们提高大众文化修养的愿望相悖。,语

8、文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,9通读全文，用一句话概括本文的中心论点。,答题指导 一般情况下，议论文的中心论点出现的位置是开头、结尾或题目，也有可能需要归纳。通过阅读全文可以知道，本文的中心论点就是文章标题。,答案 我们要警惕小丑文化的泛滥。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,10文中“小丑文化”泛滥的表现形式有哪几种？,解析 此题考查对文章内容的理解和信息筛选的能力。先找出“让我们来看一下它的几种表现形式吧”这一过渡句，下文是围绕这一句展开的分析。一般情况下，语段的开头往往是中心句。“二人转正在悄然发生重大变化”和“部分小品也在发生类似的变化”即是第段的中心句；第段主要补充说明

9、现实生活中的娱乐节目：一是插科打诨的节目，二是以出洋相取胜的选秀节目。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,答案 二人转正在悄然发生重大变化；部分小品也在发生类似的变化；许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流；诸多电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,11为什么要警惕“小丑文化”的泛滥？请根据全文内容来概括。,解析 此题考查对文本信息的筛选和提取的能力。主要内容可以根据结尾一段来概括。,答案 “小丑文化”是低俗的；“小丑文化”有可能与“美”的审美取向发生偏离(答“小丑文化有可能突破审美底线”或“小丑文化会扭曲人们的审美情趣”也可)；“小

10、丑文化”的泛滥，有悖于我们提高大众文化修养的愿望。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,答题指导 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。,12文中多处使用对比论证的方法，试举一例，并结合全文内容分析其作用。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,解析 此题考查对比论证的方法及其作用，同时考查信息提取与概括的能力。根据第段“不仅仅是插科打诨这样低俗的表演实在不能让人提起精神来”一句和“被艺术化之后的小丑已经摆脱了丑，而成为一种艺术的美”一句可以提炼出第一组。抓住第段中关键词句“传统二人转”主要“靠唱功取胜”，“现代二人转

11、”是“男女演员相互调侃或在服装上搞怪”来概括出第二组。用同样的方法可以从第段中概括出第三组。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,答案 本文共有三组对比论证：用小丑和戏曲中的丑角对比，突出小丑没有摆脱“丑”，是低俗的，如果俗得过了头，就有可能与“美”的审美取向发生偏离；用“传统二人转”和“现代二人转”对比，表明“现代二人转”的低俗倾向，强调了今天娱乐形式中“小丑文化”的泛滥正扭曲着人们的审美情趣；用春晚小品不差钱和赵本山原来的小品对比，表明不差钱已经纯粹是二人转的一个变种，强调了今天娱乐形式中“小丑文化”的泛滥正扭曲着人们的审美情趣。,语文新课标（SJ）,第3单元 阅读理解,11读完本文，

12、你一定会感受到当下的幸福，请结合自身经历谈谈感受。,答案 示例：经历：一次放学回家，我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。 感受：看到她我感受到自己是幸福的，虽然我没有富裕的家庭，没有漂亮的外貌，但我有健康的身体，我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？,语文新课标（SJ）,第3单元 综合学习与探究,综合学习与探究,漫步古典文学长廊，品读古代先贤诗文。在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请按要求完成下面各题。 13下面是孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。 材料一：得道者多助，失道者寡助。 译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁

13、政的君主，支持他的人就少。 材料二：国君好仁，天下无敌焉。,语文新课标（SJ）,第3单元 综合学习与探究,译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。 材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。 译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。 孟子的治国思想是：_,答案 仁政(或“施仁政”“民贵君轻”“以民为本”),语文新课标（SJ）,第3单元 综合学习与探究,14请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。 北京奥运会开幕式上，2 008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”，在古琴声中，身穿古袍，手持竹筒的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全