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文档简介

1、世说新语二则,学习目标： 1. 了解刘义庆及世说新语 2.学习积累重点词语，初步掌握学习文言文的方法。 3.培养学生的诚信意识，做到重礼守信。 4.背诵两篇短文。,一、课前预习 基础知识,1、作者介绍：（1）刘义庆：（403约443），字季伯，彭城（今江苏徐州）人， 朝代 家。著有世说新语，还志怪小说幽明录。 （2）世说新语：是魏晋南北朝时期“ ”的代表作集，此书不仅记载了东汉末至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气，而且其语言简练，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。,2.给加点字注音： 尊君在不 期行 太丘舍去 非人哉 友人惭 华歆 辄

2、王欲舍 避难 难之 携拯 邪 3. 解释下列句子中的加点词语。 A（1）陈太丘与友期 （2）太丘舍去 （3）下车引之 （4）相委而去 （5）入门不顾,B华歆、王朗俱（ ）乘船避难（ ）有一人欲依附（ ）歆辄（ ） 难 之（ ）。朗曰“幸（ ）尚宽 ，何为（ ）不可”后贼（ ）追至 王欲舍（ ）所 携人。歆曰 “本（ ）所以疑（ ）正为（ ）此耳（ ）。 既已纳（ ）其自托（ ），宁（ ）可以急相弃（ ）邪？ ”遂携拯如初。世以（ ）此定华王之优劣。,二、自主学习 整体感知,浏览课文、筛选信息，完成下列问题。 1. 重点句.翻译 后贼追之，王欲舍所携之人。 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 遂携拯如初 本所已疑，正为此耳 2.文章虽小，却结构完整，请分别概括出故事的起因、经过和结果。 起因： 经过： 结果：,三、自主学习 合作探究,1、为什么陈太丘和友人都认为是对方失约？ 陈太丘弃友而去的行为是否合理，如果你是他，会怎么做？、怎样看待“元方入门不顾”？分析他们二人的言行总结一下他们的性格特点。 作者创作乘船这个故事，目的是让人们明白一个怎样的道理呢?歆与王朗的做法有什么2.不同?你如何评价?,五、展示提炼 拓展延伸,讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接

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