《快乐的生活》说课.ppt

1、快乐的生活,主体课文,雨后,一件好事,语文天地,基础练习：抄写句子、明白形声字的声旁的作用、读一读，积累表达快乐心情的词句、说一说，哪一句话不用回答、读一读魔语瓶、说一说，什么时候感到快乐、读一读，背一背宿新市徐公店、金钥匙学习完课文，学会想一想、问一问。,2,单元教学目标,一、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，从 中感受快乐时时伴随在我们身边，练习用自问自答的方式把握课文的主要内容。 二、通过朗读句子，体会反问句表达的意思。 三、继续培养独立识字的能力和习惯，学认40个生 字，学写19个生字。 四、继续练习默读，自读魔语瓶。 五、背诵雨后宿新市徐公店,课时建议：6课时 课时分配：雨后 2

2、课时 一件好事 2课时 语文天地 2课时,雨 后,第一课时,预习课文要求： 1、用序号标出这首小诗共有几个小节？ 2、熟读课文，做到不加字、不少字、不错字。 3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。 4、练习运用“认-想-写-用”的方法独立识字。 5、课文写了谁的什么事？,树梢,赤脚,使劲,糟糕,短粗,发射,兴奋,溅起,检查预习,树梢,赤脚,使劲,糟糕,短粗,溅起,发射,兴奋,sho,ch,jn,zo o,sh,jin,xn fn,dun c,儿化,诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。,使劲儿,多音字,兴,（高兴、兴致勃勃）,（兴奋、兴旺）,xn,xn,形近字,唇=口+辰,在我们识记

3、汉字的过程中，可以采用“加一加”的办法帮助我们记忆。,跤,较,喊,感,骄,娇,形近字,喊-口+心=感,骄-马+女=娇,跤-足+车=较,识字方法,加减偏旁部首是一种很好的识字方法，既可以帮助我们认识更多的汉字，而且还有效地理解字义。,踩 溅 裙 妹,形声字,生 字,（字义）,（字音）,比一比 哨 梢 消 捎 （口哨）（树梢）（消灭）（捎来）,识字方法,通过形声字的“形旁表义，声旁表音”的特点，可以帮助我们认识更多的汉字。,写一写,2020/7/10,哥（哥哥) (大哥）（表哥） （哥们儿） 喊（ 大喊 ）（喊叫）（喊声） (呼喊） 妹（妹妹）（表妹）（小妹 ） （妹夫） 短（粗短）（ 长短）（

4、短小） （短跑） 粗 （粗壮）（粗细）（粗俗） （粗心) 紧 （紧张 ） （紧急）（紧迫 ）（收紧） 踩（踩点）（踩到）（踩住）（踩踏）,雨 后,树梢,赤脚,使劲,糟糕,短粗,发射,兴奋,溅起,词语检测,第二课时学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出愉悦的心情并会背诵。 2、体会孩子们雨后玩耍嬉戏的欢快心情。,嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。,他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。,小妹妹撅

5、着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！,自读要求,自由读课文，把每个字的字音读准确，句子读通顺。,下面请你再次拿起书，喜欢读哪一节就读哪一节，坐着读可以，站着读也行。,再读课文,嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。,嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！”

6、说着自己就滑了一跤。,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。,同样一句话，“妹，小心，滑！”我们可以亲切地喊、高声地喊、急促地喊，但都喊出了小哥哥关心妹妹、爱妹妹的一片兄妹之情！,他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。,滑了一跤的男孩子，嘴里说着“糟糕糟糕！”为什么他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲呢？,合作讨论,他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。,小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。,他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟

7、糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。,小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！,想一想,“泥裤子”指的是什么？,联系上文，我们知道“泥裤子” 指的是小哥哥。,小妹妹怕不怕摔跤？她是怎样想的？,想一想,想玩水又有些害怕，觉得哥哥这样子很有趣，好羡慕哥哥。她为有这样的哥哥而感到快乐和自豪。,你喜欢这位小妹妹吗？为什么？,想一想,请所有女同学以欢快的语调，读出小妹妹的任性与调皮。,小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己

8、， 也摔这么痛快的一跤！,想一想,在你眼中，这是一个（ ）的雨后！,与水共乐、与泥共舞,小朋友，敢和别人比赛读课文吗？赶快去找对手比一比吧！看谁最厉害？,赛读课文,的树梢闪着， 成了一片。 水里一群的孩子， 快乐得好像。,背一背,小哥哥踩着水， 把水花儿。 他喊：“，！” 说着自己就。,他拍拍的泥裤子， 嘴里说：“ ！” 而他的脸上， 却发射出和。,小妹妹两条的小辫， 地跟在这后面。 她咬着， 提着，,地地跑， 心里却自己， 也这么一跤！,小雨小雨沙沙沙，沙沙沙 种子种子在说话，在说话 哎呀呀，雨水真甜， 哎呀呀，我要发芽 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙 种子种子在说话，在说话 哎呀呀，我要出土 哎呀

9、呀，我要长大,小雨小雨沙沙沙，沙沙沙 种子种子在说话，在说话 哎呀呀，雨水真甜， 哎呦呦，我要发芽 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙 种子种子在说话，在说话 哎呀呀，我要出土 哎呦呦，我要长大,小雨沙沙,如果在水中滑倒的是你，你的爸爸妈妈会怎样做呢？回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸妈妈听，或许他们会有一些让你们意想不到的变化,2020/7/10,一件好事 第一课时,第一课时,预习课文要求： 1、熟读课文，做到不加字、不少字、不错字。 3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。 4、练习运用“认-想-写-用”的方法独立识字。,即（ ） 既（ ）,料（ ） 科（ ）,贫（ ） 贪（ ）,喘（ ） 端（

10、 ）,拎（ ） 冷（ ）,深（ ） 探（ ）,贪心,科学,材料,贫穷,端起,喘气,探索,既然,深浅,立即,寒冷,拎包,鞋子 塑料 立即 姐姐 裤子 拎起 气喘吁吁 叹了口气 红十字会,chun,j,xi,ji,ln,tn,k,x,s,ji,鞋子 塑料 立即 姐姐 裤子 拎起 气喘吁吁 叹了口气 红十字会,2020/7/10,姐（大姐) (小姐）（姐姐） （姐夫） 克（ 克服）（千克）（一克） (克制） 单 （单方）（单传）（单元 ） （简单） 袋（口袋）（ 一袋）（ 衣袋） （米袋） 鞋 （ 鞋油）（鞋带）（凉鞋） （棉鞋) 深 （深厚 ） （深度）（深层 ）（深情）,亨利杜南 (Henry

11、Dunant),红十字会是一个遍布全球的慈善救援组织，目的是为推动“红十字运动”（或称“红十字与红新月运动”），是全世界组织最庞大，也是最有影响力的类似组织，除了许多国家立法保障其特殊地位外，于战时红十字也常与政府、军队紧密合作，成为了一个人尽皆知的慈善组织。红十字会由瑞士银行家亨利杜南(Henry Dunant)成立。红十字会将他的生日5月8日订为“世界红十字日”，而红十字几乎成为图腾的标志，是由他的祖国瑞士的国旗颜色翻转而成。,我和姐姐克拉拉想做一件好事,他们准备送一些衣物给穷人。他们把裤子、上衣、毛衣、外套和鞋子装进塑料袋放到大门前,准备让红十字会的人员取走送给穷人。克拉拉觉得“别人快乐

12、,我们也快乐。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后,有些哭笑不得,但最后还是笑了。,主要内容,2020/7/10,第二课时,第二课时学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“我”和克拉拉的善良、纯真。,我会思考,从哪你能看出这是一件好事？,“我们送些衣物给穷人，你拿出一条裤子，我拿出一件上衣，这就是做好事。”姐姐说。,第三自然段,然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是他们还有贫穷的父母呢。,第六自然段,“当然，一件非常好的好事。别人快乐，我们也快乐。”克拉拉说。,第十自然段,我会思考,爸爸为什么摇头？为什么又笑了？,爸爸问：“你们怎么会想到把我的新鞋子送掉的？”,

13、“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”克拉拉问。,穷人不应该就老是穿旧的东西，他们也应该有新衣服，新鞋子。,爸爸深深地叹了口气，说：“ 我真想哭，也真想笑。”他摇了摇头，看着妈妈笑了起来。,由于年龄小，孩子们还不会在为别人打算时兼顾家里人，他们也还不懂得真正解决穷人命运的办法不是这样一味的“送”。他们令父母哭笑不得的行为，表现出了孩子的善良，幼稚，不成熟。爸爸最后还是“笑”了，因为他虽然少了一双新鞋，却为孩子们有颗善良的心而感到欣慰。,别人快乐，我们也快乐！,读一读,心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 心花怒放 欣喜若狂 欢天喜地 喜出望外 大喜过望 喜上眉梢 满脸喜色 暗自窃喜 忍俊不禁 满面春风 笑容可掬 乐不可支 喜气洋洋