全国汽车类说课大赛作品：火花塞的检测与更换说课课件

1、,火花塞的检测与更换,课题,火花塞的检测与更换,Contents Page,目录页,火花塞的检测与更换,01 教材与学情分析,02 教学方法与策略,03 教学过程及效果,04 教学反思,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,学习环境,教学对象,教材分析,重、难点,教学目标,保留教材基础知识 调整教学方式 增加实训练习,课程类型：理实一体课 教学时间：2课时,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,学习环境,教学对象,教材处理,重、难点,教学目标,理论学习区,实操练习区,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,学习环境,教学对象,教材处理,

2、重、难点,教学目标,具备一定的实操能力和计算机操作能力,现状,特点,习惯使用信息化媒体，喜欢生动直观、互动性强的学习方式。,需求,进入“4s”店或汽修厂成为一名汽车维修人员,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,学习环境,教学对象,教材处理,重、难点,教学目标,1.能说出火花塞的结构名称。 2.会正确检查火花塞。 3.会选择使用工具并能正确拆卸和装配火花塞,1.通过网络、百度云、微信等方式查找、收集资料，学会信息获取的方法。 2.小组完成任务，学会团队合作的方法。,学生形成企业“6s”理念，提高学生的团队合作意识和探究精神，形成良好的职业素养和职业道德。,知识与技能,情感态

3、度 价值观,过程与方法,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,学习环境,教学对象,教材分析,重、难点,教学目标,教学,1.火花塞相关结构的组成。 2.火花塞的拆卸、装配步骤。,火花塞相关检查,火花塞间隙的测量,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,教法,学法,直观 教学法,讲授法,任务驱动法,教学方法,合作探究法,练习法,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,信息化手段,互联网,3D打印,微信,百度云,班级QQ群,图片影音,PPT课件,校园信息平台,互联网,3D打印,微信,百度云,班级QQ群,图片影音,PPT课件,校园信息平台,互联网

4、,3D打印,图片影音,PPT课件,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,课前,设计意图 培养学生自主学习、预习的能力,学生收集火花塞的相关资料, 并协助老师完成火花塞3D打印模型制作。,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,课中,微信投票 5分钟,聚焦任务 10分钟,探索归纳 20分钟,实操演练 40分钟,分享精彩 5分钟,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,设计意图 激发兴趣、引入课题、启迪思考,扫描二维码,进入微信公众号,问题投票,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及

5、效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,火花塞由哪些结构名称组成？ 怎样正确检查火花塞？,设计意图 聚焦本节课的任务、调动学生主观能动性,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,火花塞3D打印模型对应名称上色巩固记忆。 火花塞实际问题分析。,设计意图 火花塞实物较小，利用3D技术形象直观了解火花塞。 搜素资源,整理信息,知识展示，达到自主学习的目的 。,解决重难点,教材与学情分

6、析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,火花塞之歌,设计意图 消除学生疲劳， 激发学习兴趣， 操作过程形象具体。,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,操作员,信息员,记录员,摄影员,查找,拍照,填表,操作,设计意图 提高学生动手能力和团队合作能力； 突破重难点。,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,微信群和小视屏记录练习过程。,设计意图 记录练习过程，及时修改。,教材与学情分析,

7、教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,教师巡查小组练习情况,设计意图 纠正学生错误的操作 。,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,设计意图 肯定学生优点 指出不足 帮助学生提升技能,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,聚焦任务,探索归纳,微信投票,分享精彩,实操演练,课中,设计意图：情景教学、强化练习、获得自信,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,课后,设计意图 利用信息资源，让学生交流复习。,学习资源和优秀案例共享,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,课前,课中,课后,布置任务 收集资料,资源查找 解决问题,课件上传 注重分享,教材与学情分析,教学方法与策略,教学过程及效果,教学反思,教,学,单向传播变为指导和辅助。 紧跟工业4.0和互联网+时代，为学生创建信息化学习平台。,1.9