力和机械复习(粤沪版新修改)

1、沪粤地区专用,力 重力 摩擦力复习,沪粤地区专用,考点1力,两个或两个以上的物体,相互作用,相互,相等,相反,运动状态,形变,沪粤地区专用,越长,沪粤地区专用,考点2重力,正,竖直,质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N,沪粤地区专用,点拨 从重心引出的重垂线如果通过支点或在物体底部的支承面 内，物体就不会倒下。增大底部支承面积，降低重心位置，都可以增大物体的稳定性。,说明 (1)万有引力：任何两个物体都存在着一种相互吸引的力。 (2)万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。 (3)当地球上的物体有很大的速度时就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。,拓展 重力的作用点：一般

2、来说，质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在物体的几何中心上；对于形状不规则、质量不均匀的物体的重心，可采用“悬挂法”或“支撑法”来确定。要注意的是：物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上；同一物体的重心可能会随其形状的变化而变化。,沪粤地区专用,考点3摩擦力,1摩擦力,相对,反,阻碍,沪粤地区专用,2.摩擦力的分类,相等,大,大,沪粤地区专用,3.探究滑动摩擦力与什么因素有关,二力平衡,相等,压力,接触面的粗糙程度,沪粤地区专用,无,沪粤地区专用,4增大和减小摩擦的方法,沪粤地区专用,1重力与质量的联系与区别,沪粤地区专用,2.三个宇宙速度,归类示例,沪粤地区专用,类型一力的基本概念,例1

3、关于力的概念，下列说法中错误的是 () A力是物体对物体的作用 B物体受力的同时也一定在施力 C只有接触的物体才能产生力的作用 D力是改变物体运动状态的原因,C,沪粤地区专用,解析 力是物体对物体的作用，并且力的作用是相互的，即某物体既是施力物体，同时也是受力物体；发生力作用时，可以不接触，如磁铁吸铁钉；力能改变物体的运动状态。故选C。,本题考查的是有关力的概念、性质及其作用效果等基本理论知识。牢固掌握教材上的知识是中考复习提高的前提。,沪粤地区专用,变式题 如图81所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 (),图81,D,沪粤地区专用,类型二力的测量和表示方法,0.2,05,2.2,

4、解析 对于测量工具要认识它们的三要素：零刻 度线、分度值和量程。测量前指针未指在零刻度线 处，要进行校零，分度值是用来衡量准确程度的， 此题中的分度值是0.2 N，然后再进行读数。,沪粤地区专用,明确受力物体，对受力物体进行正确的受力分析是解决此类题目的关键。,解析 作力的示意图时，关键要找出力的作用点、力的方向，此题中要画两个力，这两个力大小不一时，线段的长度要有区别。,沪粤地区专用,类型四摩擦力,例52011乐山 下列实例中，为了减小摩擦的是() A汽车轮胎上有较深的花纹 B旱冰鞋底部装有轮子 C汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链 D体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉,B,解析 选项A中轮胎

5、上刻有花纹，接触面变粗糙，摩擦力增大；选项B中旱冰鞋底部装有轮子，由滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力减小；选项C中加装防滑链，增大接触面的粗糙程度，使摩擦力变大；选项D中运动员涂镁粉，使接触面变粗糙，从而使摩擦力变大。,沪粤地区专用,变式题 工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图86所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。其中最省力的方案是 (),图86,D,解析 掌握使用机械省力的方法：一是从摩擦力角度考虑，用滚动摩擦代替滑动摩擦，省力；二是从机械的角度去考虑，动滑轮比定滑轮省力，综合考虑，应该选择D。,简单机械,考点聚焦,沪粤地区专用,考点1杠杆,1杠杆基本知识,固定点,沪粤

6、地区专用,距离,1,2,1,2,沪粤地区专用,点拨 (1)杠杆可直可曲，形状任意。 (2)动力、阻力必须是直接作用在杠杆上的力。例如：用撬棒撬石头，不能说石头的重力是阻力，应该说石头对撬棒的压力是阻力。,沪粤地区专用,2杠杆平衡条件,杠杆自身重力,力臂,动力动力臂阻力阻力臂,沪粤地区专用,3.杠杆的分类,沪粤地区专用,考点2滑轮,等臂,不省,方向,二倍,一半,一倍,沪粤地区专用,考点3斜面,盘山公路,省力,距离,归类示例,沪粤地区专用,类型一杠杆模型,C,解析 仔细观察，A、B、D三图的阻力臂小于动力臂；C图的阻力臂大于动力臂，故镊子是费力杠杆。,沪粤地区专用,小光同学实验时，在杠杆上挂了如图124所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动_个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉_的方法，也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同)。,图124,1个钩