初一思想品德(上)(苏版3-1)“做人从知耻开始”教案(课件)

1、二课一节：正确地认识和评价自己,一、了解自己 （你对自己了解了吗？） 二、认识自身的潜能 （八种潜能你有几种？） 三、科学地认识和评价自己 （认识和评价自己的方法有哪些？） 小结：只有正确认识自己，才能把握未来。,温故知新,二课二节：我自信我能行,一、自信伴我成功 （什么是自信心？） 二、把握自己的长处 （为什么要把握自己的长处？） 三、超越自卑 （为什么自卑总是与失败相伴？） 小结：自信是成功的第一秘诀,温故知新,习惯养成探究学习,阅读书本P：2326 完成新课标QQ练 辨别是非 P:20 16 精挑细选 P20-21 1-8,期末考试数学试卷发下来了，小明考了100分，受到了老师的表扬。他

2、得意地看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向很好的小刚，这次虽然也考了95分，但很不服气，因为他知道小明的成绩是靠 作弊得来的，而事先他们 曾经约定要在这次考试中 比个高低。,小品：比高低,新课导入,小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？,如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？,说一说,探究平台,做人从知耻开始 羞耻之心 ,义之端也 羞耻感能催人奋进,也能使人丧失信心 要改变陋习,要有羞耻感与责任感,羞耻观念：就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。,内容一： 羞耻之心，义之端也,正方： 赞成设立免监考考场。,同意的举手,分组辩论,反

3、方： 不赞成设立免监考考场。,同意的举手,免监考本身是对学生道德品质和自我约束能力的信任和考验，有利于培养学生的知耻之心。,辩论小结：,(),(),知耻之心，能使人形成良好的品德素质。学会做人,从知耻开始。,因为，知耻之心使人在内心建立起善恶、是非、美丑的标准。,知耻之心，能使人自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。,因为，知耻之心能使人对自己的错误行为感到羞辱，从而使人改过自新，自觉按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。,请你判断：,知识积累,内容二,改变陋习，培养良知,培养耻辱之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。,加拿大工学院的毕业生都佩带着一枚与

4、众不同的戒指“耻辱戒指”。原来毕业于该校的一名工程师由于设计错误，使得一座大型桥梁在交付使用不久就倒塌了。为汲取这个惨痛教训，学院买下这座桥梁的钢材加工成戒指。长期以来，学院的毕业生 手戴“耻辱戒指”在技术上精益求 精，在工作上认真仔细，取得了 骄人的成就。,阅读感悟（教材）,1.加拿大工学院在事故发生后，有没有想方设法逃避责任?为什么? 2.从加拿大工学院的 做法中，我们可以 得到什么启示?,分组讨论,羞耻之心 义之端也。 知耻之心，能使人形成良好的 品德素质，能使人自觉抵制不 良诱惑的一种精神力量。 羞耻感能催人奋进。,知识积累,内容三,要有羞耻感与责任感。,勇敢正视耻辱，并从中汲取动力的

5、民族，才是伟大的充满希望的民族。,松花江上,侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆座落在南京市江东门。每年，各界人士及青少年都要来此敬献花圈并进行祭奠活动，提醒人们要“牢记历史，勿忘国耻，奋发向上，振兴中华。” 请问：我们为什么要“勿忘国耻”?,正视耻辱，有利于树立对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。,有人说：“犯错误是青少年的权利。”青少年的成长过程中，难免会犯错误 。 知道自己犯错误后，你会有羞耻感吗？ 在感到羞耻的时候，你会做什么？,结合教材请小组代表发言）,说一说,在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。能举出一些这样的例子吗？我们应怎样去改变这些行为？ 随地吐谈、乱扔垃圾 。 。,说一说,1不能想方设法逃避责任。对社会、国家和民族要有道德责任感。 不能用不正当的方法来保全面子，以免给自己带来更大的耻辱和痛苦。生活中要做严于律己、文明优雅的人,知识积累,当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。,知识积累,三课一节做人从知耻开始 羞耻之心 ,义