分封制与宗法制

1、,华师大版中国历史七年级（上）慕课微视频,晋城八中：吕红霞、冯志丽,微信公众号：sxjcbz,分封制与宗法制,周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子是二夫人所生，二儿子是大夫人所生，三女儿是大夫人所生，四儿子是大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,议一议,微信公众号：sxjcbz,一、西周的分封制,2

2、、内容：,把土地、臣民封赐给同性或异 性贵族，建立起许多诸侯国，历史 上称为“授民授疆土”。,微信公众号：sxjcbz,1、目的：为了加强对各地的统治,一、西周的分封制,3、职责（义务）：,镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职,4、作用：,分封制的实行，对拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要作用。,微信公众号：sxjcbz,一、西周的分封制,5、主要诸侯国：,卫、鲁、齐、宋、晋、燕,微信公众号：sxjcbz,思考：,封国内的诸侯有什么权力？,周王,诸 侯,卿大夫,平 民,奴 隶,统治阶级,被统治阶级,士,微信公众号：sxjcbz,二、西周的宗法制,嫡长子继承制,微信公众号：sxjc

3、bz,基础：,血缘关系,核心：,作用：,起着维护西周政治等级制度和稳定社会秩序的作用,“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？,就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：,想一想：,微信公众号：sxjcbz,、宗法是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施； 、宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系； 、大宗与小宗的关系是相对的； 、大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。,微信公众号：sxjcbz,东周的建立,时间：,公元前770年,过程：,周幽王死后，申侯与诸侯拥立太子为王，这就是周平王。镐京经战乱残破不堪，公元前770年，平王把都城迁到洛邑（今河南洛阳东北）。洛邑在

4、镐京的东面，后人把周平王东迁以后的周朝，称为“东周”。,微信公众号：sxjcbz,微信公众号：sxjcbz,年代尺,历史年代：,我国现在采用世界通用的公元纪 年法，即以公元元年作为纪年标志。,每10年为一个“年代”，每100年为一个“世纪”,世纪换算方法：百位数加1,跨公元元年时间计算法：两数相加减1， 都是公元前或公元后的，两数直接相减,微信公众号：sxjcbz,思考：,分封制与宗法制有什么关系？,1、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 2、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下

5、列在相关范围内一定能成为大宗的是： 1）周王室周王正妻所生之子 2）周王室周王嫡长子、嫡长孙 3）诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23,B,C,微信公众号：sxjcbz,3.某诸侯年轻时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,微信公众号：sxjcbz,B,4西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的A禅让制 B世袭制 C分封制D宗法制,C,5对西周时分封制作用的表述中，不正确的是A受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C推动了边远地区的经济开发和文化发展D形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展 6你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是A卿大夫 B士 C平民 D奴隶 7下列阶层中，属于夏商周国家的统治阶层的有 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶A B CD 8. 公元前770年是多少