人教版五年级数学上用数对确定位置_第1页
人教版五年级数学上用数对确定位置_第2页
人教版五年级数学上用数对确定位置_第3页
人教版五年级数学上用数对确定位置_第4页
人教版五年级数学上用数对确定位置_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、用数对确定位置,学习目标,理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置。,什么是列？什么是行？ 怎样确定第几列？第几 行？,竖排叫做列,行排叫做行。,注意：从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,自学指导,认真看课本第19页例1，思考： 1、看小聪聪说的话：张亮在第2列，第3行的位置，可以用数对（ ， ）来表示。由此可以看出：用数对表示位置要先确定（ ）再确定（ ）。 2、完成例1下面的第（1）、（2）题。 （4分钟后，比谁回答得好。）,2,3,列,行,学以致用,你能用数对表示自己在教室的位置吗？ 温馨提示：注意数对的书写格式。,谁是下列数对所表示的同学？,（5，2

2、） （4，6) (3 ,6) (2, 5),0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例2,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（3,5）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,1、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。,2,5,5,2,8,5,智慧大冲浪,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6） D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,快速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,6 5 4 3 2 1,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,丹皮（2,6）川贝（3,2）杏仁（4,6） 苦参（5,3）阿胶（5,5）当归（8,2） 菊花（8,5）黄连（9,4）,通过这

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论