《杨氏之子》优教课件

1、刘义庆世说新语,杨氏之子,Contents,目录,01,02,03,04,课文背景,生字学习,课文讲解,课文总结,05,课后作业,学习目标 1、认识3个生字，会写6个生字。 2、朗读课文、背诵课文。能根据注释理解词句，了解课文内容。 3、体会故事中孩子的机智、风趣以及应对语言的巧妙。,课文讲解,目录,杨氏之子,世说新语是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。由南朝刘义庆编撰，依内容可分为“德行、言语、政事、文学”等36门，全书共一千多则，每则文字长短不一。,课文背景,目录,杨氏之子,hu,聪惠,yu,曰,qn,家禽,生字学习,目录,杨氏之子,ling,梁国,hu,聪惠,y,造诣,生字学习,目

2、录,杨氏之子,ni,乃,yu,曰,qn,家禽,生字学习,目录,杨氏之子,诣,惠,梁,禽,曰,乃,生字学习,目录,杨氏之子,生字学习,目录,杨氏之子,10.杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,氏：姓氏，表示家族的字。 甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。,课文讲解,目录,杨氏之子,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。 其：他的，指孩子。 乃：就，于是。,有一天

3、，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。,课文讲解,目录,杨氏之子,为设果，果有杨梅。,为：（wi）表示行为的对象；替的意思。 设：摆放，摆设。,孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。,课文讲解,目录,杨氏之子,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,示：给看。 曰：说。,孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”,课文讲解,目录,杨氏之子,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,应声：随着声音。 未：没有。 夫子：旧时对学者和老师的尊称。,孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,课文讲解,目录,杨氏之子,本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。通过孩

4、子的巧妙回答，表现了他的风趣、机智。,课文总结,目录,杨氏之子,课文总结,目录,杨氏之子,1、能复述这个故事。 2、背诵课文。,课后作业,目录,杨氏之子,退出,杨氏之子改写 古时候，梁国有一户姓杨的富贵人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修是一位天才，不仅非常聪明，而且乖巧，长得十分可爱。瞧，一双机灵的眼睛，放出智慧的光芒，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。 有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访父亲，正好父亲有事出门不在家，为了不让孔先生失望而归，母亲把杨修叫出来陪孔先生说话。杨修来到客厅，见到孔先生忙施礼问候，又端来水果招待。这是一个大果盘，里面放着黄澄澄的沙果、黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。他热情地说：“孔叔叔，天气炎热，您吃点水果吧！”孔先生早就听说杨修聪明伶俐，反应机敏，能言善变，有心试试他，看着果盘，一边说着好好好，一边禁不住露出微笑。 孔先生指着杨梅笑着对杨修说：“嗯？小家伙！你姓杨，杨梅也姓杨，这是你家的果子，我还能吃吗？”杨修听了孔先生的话，知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑。心想：常听父亲说孔先生才高八斗，远近闻名，是了不得的人物。于是略一沉思，喜上眉梢。 杨修听了，眼睛嘀溜转了一圈，便笑着说：“您姓孔，这孔雀也姓孔，但是，我却从没听说过孔雀是你们家的鸟呀