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1、绿色圃中小学教育网,语文S版三年级上册 14 庐山的云雾,绿色圃中小学教育网,一、定向诱导 学习目标： 1、了解庐山云雾的千姿百态和瞬息万变 2、学习作者抓住庐山云雾特点的写法，仿写云雾的瞬息万变。,绿色圃中小学教育网,二、自学探究 默读第二自然段，作者抓住庐山云雾的哪个方面去写的？作者运用了什么修辞手法写具体的？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,那些漂浮在空中的一团团云雾，就像_ 那些移动在山间的一堆堆云雾

2、，就像_ 那些游走在山脚的一缕缕云雾，就像_,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,三、讨论解疑,作者写庐山的云雾时运用了什么方法？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,四、反馈总结,仿写： 节日的焰火瞬息万变。 , , .,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,绿色圃中小学教育网,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,绿色圃中小学教育网,反馈总结,学完本课你有什么收获？,绿色圃中小学教育网,作业： 1、读

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