tk高中物理选修33《气体》复习课

1、第八章气体,高中物理选修33,复习,气体的状态参量,换算关系：1 atm cmHg Pa1.0105 Pa 10 m水柱产生的压强,76,1.013105,一定质量的气体，在温度不变的情况下，它的压强跟体积成反比。,一、玻意耳定律,1、内容：,2、表达式：,3、图像：,PV图像,（P1，V1 ）,（P2，V2 ）,AB：等温变化,二、气体的等容变化-查理定律,一定质量的气体，在体积不变的情况下，它的压强与热力学温度成正比。,2、公式：,判断哪条等容线表示的是体积大?,V1 V2,体积越大，斜率越小； 体积越小，斜率越大。,1、内容：,3、图象,或,（C是常量）,也可写成 或,三、气体的等压变化

2、-盖.吕萨克定律,一定质量的气体，在压强不变的情况下其体积V与热力学温度T成正比.,2、公式：,3、图象,不同压强下的等压线， 斜率越大，压强越小.,1、内容：,判断哪条等压线表示的是压强大?,P1 P2,或,C为常量,或,四.理想气体,假设有这样一种气体，它在任何温度和任何压强下都能严格地遵从气体实验定律,我们把这样的气体叫做“理想气体”。,理想气体具有那些特点呢？,1、理想气体是不存在的，是一种理想模型。,2、在温度不太低,压强不太大时实际气体都可看成是理想气体。,五、理想气体的状态方程,1、内容：一定质量的某种理想气体在从一个状态变化到另一个状态时，尽管p、V、T都可能改变，但是压强跟体

3、积的乘积与热力学温度的比值保持不变。,2、公式：,或,3、适用条件:,一定质量的某种理想气体.,方程具有普遍性,六.气体压强的微观意义,2.影响气体压强的两个因素:,气体分子的平均动能,气体分子的密集程度,-温度,-体积,是大量分子频繁地碰撞器壁，对器壁产生持续、均匀的压力,微观因素,宏观因素,1产生原因,气体实验定律的应用,解决此类问题的基础是分析气体的具体变化过程，选用合适的的定律；关键是准确确定气体初末状态的参量，主要是关于气体压强的计算。,气体实验定律是新课程高考的一个重要出题点。,静止或匀速运动系统中封闭气体压强的确定：,选取与封闭气体接触的液柱（或活塞 ，气缸）为研究对象进行受力分

4、析，由平衡条件列式求气体压强。,气体图像问题,气体图像是每年高考的必考内容。要明确图像的六要素：轴、 点 、线、 面积 、斜率 、截距各表示什么物理意义，然后根据有关物理规律（公式）去分析解决问题。,即要明确题目中的横轴和纵轴各表示什么意义,图像上的一个点表示气体的一个平衡状态,图像上的线段表示气体变化的一个过程,不同图像的斜率意义不同，比如PT图像中图线的斜率表示体积V,例：一定质量的理想气体经历如图5-6所示的一系列过程ab、bc、cd和da， 这四段过程在p-T图上都是直线段，其中ab的延长线通过坐标原点， bc垂直于ab，而cd平行于ab.由图可以判断（ ） A.ab过程中气体体积不断

5、减小 B.bc过程中气体体积不断减小 C.cd过程中气体体积不断增大 D.da过程中气体体积不断增大,轴：,点：,线：,斜率：,BCD,5.如图甲所示，是一定质量的气体由状态经过状态变为状态的图象。已知气体在状态时的压强是1.510 说出从到过程中压强变化的情形，并根据图象提供的信息，计算图中的温度值。 请在图乙坐标系中，作出由状态经过状态变为状态的图象，并在图线相应位置上标出字母、。如果需要计算才能确定有关坐标值，请写出计算过程。,解（1）由图知，A与B的连线延长线过原点O, 所以A到B为等压过程，由盖-吕萨克定律得,（2) 由B到C为等容过程，则,6.一定质量的理想气体从状态A经、B、C、

6、D再回到A，问AB、BC、CD、DA是什么过程?已知在状态A时容积为1 L，并把此图改画为PV图.,解：(1)AB过程是等容变化，压强随温度升高而增大，,BC过程是等压变化，体积随温度升高而增大,CD过程是等温变化，体积随压强减小而增大,DA过程是等压变化，体积随温度的降低而减小。,(2)P-V图如图所示,小结,本节课我们复习了气体这一章的知识点，重点是气体实验定律的应用，气体实验定律与图像结合问题。,作业：试卷7,8题,谢谢,2010山东理综T36）（8分） 一太阳能空气集热器，底面及侧面为隔热材料，顶面为透明玻璃板，集热器容积为V0，开始时内部封闭气体的压强为P0。经过太阳暴晒，气体温度由T0=300K升至T1=350K。 （1）求此时气体的压强。 （2）保持T1=350K不变，缓慢抽出部分气体，使气体压强再变回到P0。求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值。,【命题立意】本题以封闭气体为研究对象，结合变质量问题， 出了高考对理解能力、推理能力的要求。 主要考查查理定律、玻意耳定律、热力学第一定律等知识点。,（