记叙文的灵魂——细节描写（徐红梅课件制作2.）.ppt

1、作文课堂欢迎你,京华中学语文组 徐红梅,记叙文的灵魂,细节描写 （高考记叙文专题训练）,教学目标:,1明确细节描写的作用及细节描写的角度和方法。 2 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感，追求文章意蕴。 教学重点、难点： 在记叙类文体中如何学会细节描写，作文丰富、生动。,导语要言：,细看一雕阑，一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。鲁迅 艺术起于至微列夫托尔斯泰 泰山不拘细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。李斯谏逐客书,解秘：自我感觉良好的作文为什么得低分？,？,？,？,学生记叙文体常见病症及疗治技巧,病症：叙述笼统，描写粗枝大叶

2、，认识浮泛，只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。语言干瘪乏味，缺乏真情实感。 选材不精，生搬硬套，东拉西扯。无病呻吟，空洞的抒情，虚妄的激动，滥情最是无情。 细节不真实，编造痕迹明显。这是不留心观察生活，不注意生活积累造成的失误。,病症,所选细节平谈，缺乏典型意义，起不到应有的作用。这是因为辨别、取舍细节的能力较差造成的失误。 细节选择不当，不能表现甚至有损人物形象。这一欠缺对文章整体的把握密切相关。 （安晶同学写历史老师的失误） 细节虽好，但描写不力，如同厨艺不精，糟蹋了美味的食物一样，这是阅读太少、 缺乏对范例的积累与借鉴出现的失误。（卢有臻同学写女生上

3、课照镜子的情景失误）,疗治技巧,（二）疗治技巧细节描写应注意： 1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常（细致的观察。 2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 5、细节描写不是鸡毛蒜皮、事无巨细，它不在多而在精 。,名人名篇回放,示例1.吴敬梓儒林外史中塑造的严监生是个出奇的吝啬鬼，作

4、者极尽讽刺挖苦之能事，写严监生临死前伸着两个指头，迟迟不咽气从幽默的叙述中，你体会到了什么？, 示例2：契诃夫在醋栗中，对一个垂危的商人和一个被压断腿的马 贩子作了怎样的 细节描写？ 示例3：柳青创业史中如何写梁生宝付汤面钱的细节？ 示例4：朱自清在背影中对父亲的背影作怎样细针密缝的描绘？,名人名篇回放,何谓细节描写？ 所谓细节就是细小的环节或情节，是泛指自然环境、社会环境、事件过程以及人物外貌、语言、神态、行为举止中看似无关紧要，不为人们注意，却很有描写价值的细微环节。 所谓细节描写就是对事物的基本组成单位进行刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。,凡人

5、凡言细节描写欣赏,细节描写的作用及常见方法,动态造型简笔勾勒 前呼后应 详略有致 对比展示 运用修辞 运用反复 借用标点,凸显人物个性触动读者心弦 展示故事情节 一叶落而知秋,实战演练,1分别描写淑女与粗汉的吃相。 （出示两个文字片段，将原文与修改文作比较阅读，进一步体会运用细节描写方法的表达效果。）,2运用至少一个动作细节的描写，刻画一位老师在学生面前为人师表的形象。,范例演示,她小心翼翼地端起碗，挑了一茎儿豆芽，慢慢地送到嘴边。害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合拢，极小幅度地蠕动着嘴唇，时不时地用一小方雪白的纸巾优雅地擦拭两个嘴角。,桌子上的菜还没上齐，他已慌里慌张地捉起筷子，端起大碗，对准最

6、中间的盘子一夹，立时，盘子里只剩四围几茎茎粘着的菜叶了。在众目睽睽下，他菜合着饭，又兑和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，鸡蛋大的喉结一上一下，嘴角有油渍溢出。,结束语,你愿意把自己对生活的实地观察写出来吗？你的文章一定真实可信，自然传神。不信，你试一试；你愿意把自己的内心情感坦露出来吗？你的文章一定包含真情，感人至深。不信，你试一试；你愿意彻底去掉“我们”吗？你的文章一定与众不同，鹤立鸡群。不信，你试一试；你能转过身子看事物，你的文章就有底气。不信，你试一试；你能抓住细节，你的文章就具有可读性与真实性,你的文章就别开生面,就有了艺术,有了品味,有了高度,有了深度。不信，你来试一试！,拓展延伸,发放2007年的高考满分作文三篇，想想高分满分作文离自已到底有多远。运用细节描写的方法写作。 作文材料：有一句谚语叫“人类一思考，上帝就发笑”，这句话包含着人类摆脱不了的幼稚与局限：我们常常深陷泥潭而不觉，我们常常守着幸福而不知，我们常常望着世界而不明