2-2性质活泼的氧气两课时课件.ppt

1、第二节性质活泼的氧气,氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧气.在通常情况下,空气中不会缺少氧气,这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气,弥补了自然界中氧气的消耗,使空气中氧气的含量几乎保持恒定,1、你已经知道氧气有那些重要的性质？举例说明 2、有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？,氧气,一、认识氧气的性质,1、氧气的物理性质 【观察探究】观察集气瓶中的氧气，探究氧气有那些物理性质,【探究提纲】 1说出氧气的颜色、状态 2氧气有气味吗？（注意闻气味的方法） 3已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？ 4在1升水

2、中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？） 5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢?,1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ 2、水中鱼儿能生存，说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？,我还有问题，请大家帮我解决,归纳氧气的物理性质： 在通常情况下氧气是一种无色、无味的气体、密度稍大于空气。不易溶于水。氧气液态的时候是淡蓝色的；固态是淡蓝色的雪花状,水中溶有水生生物生存所必需的氧气 吸入生物体内的氧气能和许多物质发生复杂的化学反应释放出能量保证生命活动的需要。只要我们注意观察和思考就可以发现，空气中的氧气可以和许多物质发生化学变化。,现在我们探究演

3、示实验：,演示实验： 木炭、石蜡、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验 归纳实验的现象和文字表达式。记录实验现象填写在教材P32。,木炭在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,点燃,发出白光 放出热量生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,二氧 化碳,点燃,发出蓝紫色火焰；放出大量的热；产生刺激性气味的气体,二氧 化硫,点燃,点燃,发出耀眼的白光 放出热量生成大量白烟白烟易溶于水,五氧 化二磷,剧烈燃烧，火星四射，放出热量生成一种黑色固体,四氧 化三铁,表2-3 不同物质在氧气中燃烧的实验记录,是污染空气的有害气体之一 为了防止生成的灼热的熔融物溅落把瓶底炸裂,思考,1、硫与氧气反应生成的气体对

4、空气有污染吗？ 2、做铁丝与氧气反应的实验时为什么集气瓶底部要加少量的水（或细沙）？为什么将铁丝绕成螺旋状？,通过上面的实验可以发现，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧 可见氧气的化学性质比较活泼 （1）有助燃性，（支持燃烧） 可以跟金属和非金属发生氧化反应 （2）供给呼吸 （吸进生物体内的氧气和许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量保证生命活动的需要）,氧气的化学性质,（学生阅读课本P34） 燃烧、动植物的呼吸作用、食物腐烂、钢铁生锈。 这些反应全部是氧化反应 什么是氧化反应呢？你有什么收获？ 许多物质会与氧气发生氧化反应。在某些条件下，物质

5、与氧气的反应比较剧烈； 而在另一些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应。,氧化反应,二、氧气的用途,根据氧气的性质，推想氧气的用途，举例说明氧气对人们日常生活的影响（课本P36的图）,过去，人们曾把氧气叫做“养气”、这充分说明了氧气的重要性。在通常情况下，人呼吸，吸入空气就可以了，但如潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）；燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。,氧气用于动植物呼吸,金属切割等,医疗急救,如何证明一瓶气体是氧气,课后练习 1、在通常状况下，氧气是一种 色， 味的气体， 溶于水，密度比空气 。 2、氧气也有三态变化，在压强为1.01105Pa，-183时，氧气转化为 的液体，在-218.4时转化为 状的固体。 3、关于氧气化学性质描述错误的是 A.具有可燃性 B.化学性质比较活泼 C.具有氧化性 D.具有助燃性，可以支持燃烧 4、铁、碳、石蜡在氧气中燃烧，产生的共同现象是 A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰 C.都能发光放热 D.都有水珠生成,A.具有可燃性,C.都能发光放热,无,无,不易,大,淡蓝色,淡蓝色雪花,5、下列各项应用和氧气的用途直接有关的是 气焊 医疗 炼钢 除锈 潜水 A. B. C. D. 6、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧时要预先在瓶里装少量水或铺一层细纱的是 A.铁丝 B.石蜡 C.磷 D.木炭