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文档简介

.,情景默写复习资料,.,1、韩愈师说中用“ ， ”两句，指明了士大夫之族耻于从师的心理原因，也正是这种心理，使得从师学习的风尚难以恢复。 2、师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。 3、师说中，韩愈在总结了从师无须分贵贱、论长幼后，提出了“ ， ”的择师准则。 4、韩愈师说中，从职责上，把教师界定为“ ”，而把那些童子之师界定为“ ”。 5、师说中韩愈认为对待学生不可求全责备，对待学生也不要鄙夷不屑，原因在于： ， 。,.,6、师说中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“ ， ”。 7、韩愈在师说的结尾部分提到了李蟠，也交代了文章写作目的句子是：“ ， 。” 8、韩愈在师说中用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要性的句子是“ ， ？” 9、在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。 10、韩愈在师说中认为古代圣人更加圣明的原因是“ ， ”。,.,1、位卑则足羞，官盛则近谀 2、小学而大遗，吾未见其明也 3、道之所存，师之所存也 4、传道受业解惑也，授之书而习其句读者 5、闻道有先后，术业有专攻 6、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 7、余嘉其能行古道，作师说以贻之 8、人非生而知之者，孰能无惑？ 9、师道之不传

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