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文档简介

1、我们的课桌 -方法指导课,沛县湖西中学 李顺,课堂评价细则,1、积极回答问题的同学，每次个人积2分，同时给所在小组积2分。回答较精彩的同学可酌情另加12分。 2、本节课最后2分钟根据积分高低评选出“研学达人”4名，“优秀研究团队”1个。 3、积分记录有教学小助手（班长）负责。 4、组内有课题主持人（小组长）进行评价,“叩桌听雨”游戏,1个手指轻度叩桌 表示：小雨 3个手指中度叩桌 表示：中雨 5个手指重度叩桌 表示：大雨,？,课桌,观察研究法,观察研究法是一种通过人们的感官，有目的、有计划地去考察某一事物的现象变化，从而概括出事物特征与规律的研究方法。,观察研究法,一般有四个步骤： 1、制订观

2、察计划 （内容、对象、地点等）; 2、实施观察测量 ; 3、分析观察记录 ; 4、得出观察结论。,观察法的优点,针对性：针对子课题研究内容进行观察。 全面性：观察要细致，不留“死角”。 客观性：记录客观，不带主观臆测，测量数据精确。,我们的课桌观察记录表,表1,我们的课桌 观察研究交流准备,小组讨论： 1、先说自己的第几组代表，本组采用观察研究法研究了什么子课题的哪些内容。 2、再说本组具体是这样开展研究的、观察和讨论的过程是怎样的。 3、最后说一下研究结论。（对刚才的研究记录进行条理化，对组员观点进行综合）,表2,我们的课桌研究报告,表3,研究报告,中小学研究性学习中的研究报告是学生在研究对象进行较为全面和深入的研究的基础上叙述研究内容和意义、研究方法与过程，以及研究结论的一种应用文。 它是研究性学习的成果之一。,结束语

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