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文档简介

1、第1章 科学和技术的系统认识,一、科学的含义 (一)历史上关于科学的多种认识 1、知识说 18世纪以前主流认识:“科学是知识” 亚里士多德:科学解释就是从有关事实的知识过渡到关于这个事实的原因的知识。 12世纪初,威廉:科学是“以物质为基础的知识”。 17世纪中叶,中国:Science“格致”,即研究事物获得知识 礼记 大学:“致知在格物,格物而后致知”。 康有为:引入日本的“科学”一词代替“格致”。 “科学”:“一科一学”即为分类之学,故有知识的含义。,2、科学是知识体系 19世纪末,科学是知识体系,是关于自然、社会、思维的知识体系。 康德:科学只是整理好的知识体系。 爱因斯坦:科学是寻求我

2、们感觉经验之间规律性关系的有条 理的思想。 丹皮尔:“科学可以说是关于自然现象的有条理的知识”。 萨顿:“系统化的实际知识”。 1979年版的辞海:“科学是关于自然、社会和思维的知识 体系”。,3、活动说 20世纪50年代,人们逐渐把科学看作是一种活动。 亚里士多德:科学是一种从观察上升到一般原理,然后再 返回到观察的活动。 丹皮尔:科学不仅是有条理的知识,也可以说是“关于表达 自然现象的各种概念之间的关系的理性研究”。 齐曼:“科学作为一种人类活动是现代生活方式的一个组 成部分”。 保加利亚学者伏尔科夫:“科学的本质,不在于已经认识的真 理,而在于探索真理。科学的本质不是知识,而是产生 知识

3、的社会活动,是一种科学生产”。 美国科学社会学家小李克特也说:“科学是一种社会地组织起 来探求自然规律的活动”, 苏联大百科全书(1974年):科学是人类活动的一个范畴。,4、力量说 这一说法起源于17世纪。 弗兰西斯培根:“知识就是力量” 。 马克思与恩格斯:科学是“历史的有力杠杆,看成是最高意义上的革命力量”。 罗素:科学“首先是知识;通常是指要寻找联结许多具体事实的普遍法则的知识。然而,逐渐地,科学作为知识的这一方面,被作为驾驭自然力量的那一方面,推到了背景的地位了”。 邓小平:科学是第一生产力。 王守仁心学四诀:无善无恶心之体,有善有恶意之动; 知善知恶是良知,为善去恶是格物。,5、其它角度的理解 美国哲学家莫里斯 R科恩:科学这是一种方法, 它确定和指明应能用以找到系统认识的方法。 CS皮尔斯:科学是驱逐怀疑,获得稳定思想的一种方法。 彭加勒:科学仅仅是由约定组成的,它只能作为行动规则为我 们所用。 科学是一种文化过程。 科学是一种社会建制。,(二)系统论视角中的科学 科学是一个复杂的自组织系统,处在复杂的社会实践和文化的环境之中,并与环境有着复杂的联系。 1、科学系统的要素,2、科学系统各要素的互动机制,3、科学的开放性及其与外部环境作用的非线性,4、科学的四个层面 器物层面:科学通过技术所物化的产物。 解释层面

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