《探究专项课修改》PPT课件

1、蝗虫的呼吸器官赫银平,一个星期天，我和伙伴们在草丛中玩耍，无意间抓到了一只蝗虫。看着这只蝗虫，我忽然产生了一个疑问：我们人的呼吸入口鼻孔使位于头部的，那么是不是陆地上的动物都一样呢，这只蝗虫的呼吸入口在哪呢，是否也在头部呢？ 面对这个疑问我大胆的做出了两个假设： 1、蝗虫的呼吸入口与人一样在头部。 2、蝗虫的呼吸入口在腹部。 为了验证假设，我决定进行简单的实验。我先制定了一个实验方案：抓20只蝗虫，分成甲乙两组，一组将蝗虫的头部浸于水中，另一组将蝗虫的腹部浸于水中，10分钟后同时取出。,实验方案制定好后，我就开始实验了。先从草丛中抓20只大小差不多的蝗虫，分甲乙两组同时进行实验。甲组10只蝗虫

2、头部浸入水中，乙组10只腹部浸入水中，每隔2分钟观察一次。2分钟后，发现甲组蝗虫无明显的异样，而乙组的死去2只。又过了2分钟，甲组蝗虫依旧完好，乙组又死去2只。到10分钟后发现乙组蝗虫全部死了，而甲组蝗虫只有2只死去。 从上面的实验中中，可以总结出蝗虫的呼吸入口是在腹部。但为何甲组的蝗虫也会死去2只，可能跟浸入水中的深度有关，或者是蝗虫本身的体质不是很好。 为了验证我的实验结果我又查阅了相关书籍，证明蝗虫的呼吸口的确是在其腹部。除此之外，螳螂等一些昆虫的呼吸口也都是长在腹部。,提出问题,建立猜想或假设,设计实验方案,获取事实与证据,检验与评价,合作与交流,科学探究的基本过程,一、提出问题,（一

3、）从图片中观察现象来提问,一、提出问题,（一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的内容中提问,例：探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验目的：水蚤身体半透明是观察和测定心跳的好材料。通过探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，理解吸烟对人体健康的危害。 实验材料：显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出 液。 方法步骤：用一支香烟放于50ml的水中两小时，得到浸出液；用同样的方法 得到 40ml、30ml、20ml的烟草浸出液。 在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在 显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次分）。 将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。

4、记录数据，分析结果。,一、提出问题,（一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问,微生物的生长和繁殖可能需要空气。 水分可能会影响种子的萌发。,例： 某科学兴趣小组设计了以下实验：取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲乙两组。甲组10个水仙头较大，不做任何处理。乙组10个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶，露出花芽，再用0.1毫克的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。据此，兴趣小组的同学得出了萘乙酸可以促进水仙头开花的结论。,一、提出问题,提题,观察现象来提问,探究的题目

5、中提问,假设中提问,实验结论中提问,例：探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验目的：水蚤身体半透明是观察和测定心跳的好材料。通过探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，理解吸烟对人体健康的危害。 实验材料：显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出 液。 方法步骤：用一支香烟放于50ml的水中两小时，得到浸出液；用同样的方法 得到 40ml、30ml、20ml的烟草浸出液。 在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在 显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次分）。 将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。 记录数据，分析结果。,溶液（渗出液）清水50ml40ml30

6、ml20ml 每10s内水蚤的心率3536373941,一、提出问题,提题,观察现象来提问,探究的题目中提问,假设中提问,实验结论中提问,实验过程中提问,二、建立猜想和假设,提出问题,（一）从图片中观察现象来提问 （二）从探究的题目中提问 （三）从假设中提问 （四）从实验结论中提问 （五）从实验过程中提问,建立猜想和假设,二、建立猜想和假设,（一）问题 假设 如：烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？ 假设：烟草浸出液可能对水蚤心率有影响。 如： 烟草浸出液的浓度会加快水蚤的心率吗？ 假设：烟草浸出液越浓度可能水蚤心率越快。 （二）结论 假设 如：萘乙酸可以促进水仙头开花。 假如：萘乙酸可能可以促进水

7、仙头开花。 ,假设,实验过程,观察现象,探究的题目,实验结论,三、设计实验方案：,（一）、设置对照组,（二）、控制变量,（三）、避免偶然性,例：某科学兴趣小组设计了以下实验：取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲乙两组。甲组10个水仙头较大，不做任何处理。乙组10个水仙头较小，均剥去部分鳞片叶，露出花芽，再用0.1毫克的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。据此，兴趣小组的同学得出了萘乙酸可以促进水仙头开花的结论。,例：探究烟草浸出液对水蚤心率的影响 实验目的：水蚤身体半透明是观察和测定心跳的好材

8、料。通过探究烟草浸出液 对水蚤心率的影响，理解吸烟对人体健康的危害。 实验材料：显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出 液。 方法步骤：用一支香烟放于50ml的水中两小时，得到浸出液；用同样的方法 得到 40ml、30ml、20ml的烟草浸出液。 在烧杯中用吸管吸出一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在 显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次分）。 将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。 记录数据，分析结果。,找错,例：某科学兴趣小组设计了以下实验：取20个同一品种的水仙头（水仙的鳞茎），分为甲乙两组。甲组10个水仙头较大，不做任何处理。乙组10个水仙头较小，均剥

9、去部分鳞片叶，露出花芽，再用0.1毫克的萘乙酸（一种人工合成的生长素类似物）处理花芽。将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。据此，兴趣小组的同学得出了萘乙酸可以促进水仙头开花的结论。,找错,四、获取事实与证据,将实验中观察到的现象或获得的数据记录下来。记录的方式可以是文字式、表格式、图表。 （一）文字式：将两组水仙头置于相同的环境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。 （二）表格式：,（三）图表：,获取事实与证据,将实验中观察到的现象或获得的数据记录下来。记录的方式可以是文字式、表格式、图表。 （一）文字式：将两组水仙头置于相同的环

10、境中培养，结果乙组水仙头的平均开花时间比甲组的提前20天。 （二）表格式：,（三）图表：,五、检验与评价,五、检验与评价,由1.2.3得：当小球质量和体积相等时，下落高度越 高，坑的深度越深。 或 其他条件相等时，下落高度越高，坑的深度 越深。,六、合作与交流,一个星期天，我和伙伴们在草丛中玩耍，无意间抓到了一只蝗虫。看着这只蝗虫，我忽然产生了一个疑问：我们人的呼吸入口鼻孔使位于头部的，那么是不是陆地上的动物都一样呢，这只蝗虫的呼吸入口在哪呢，是否也在头部呢？ 面对这个疑问我大胆的做出了两个假设： 1、蝗虫的呼吸入口与人一样在头部。 2、蝗虫的呼吸入口在腹部。 为了验证假设，我决定进行简单的实

11、验。我先制定了一个实验方案：抓20只蝗虫，分成甲乙两组，一组将蝗虫的头部浸于水中，另一组将蝗虫的腹部浸于水中，10分钟后同时取出。,实验方案制定好后，我就开始实验了。先从草丛中抓20只大小差不多的蝗虫，分甲乙两组同时进行实验。甲组10只蝗虫头部浸入水中，乙组10只腹部浸入水中，每隔2分钟观察一次。2分钟后，发现甲组蝗虫无明显的异样，而乙组的死去2只。又过了2分钟，甲组蝗虫依旧完好，乙组又死去2只。到10分钟后发现乙组蝗虫全部死了，而甲组蝗虫只有2只死去。 从上面的实验中中，可以总结出蝗虫的呼吸入口是在腹部。但为何甲组的蝗虫也会死去2只，可能跟浸入水中的深度有关，或者是蝗虫本身的体质不是很好。 为了验证我的实验结果我又查阅了相关书籍，证明蝗虫的呼吸口的确是在其腹部。除此之外，螳螂等一些昆虫的呼吸口也都是长在腹部。,练习,有