第五节《二力平衡的条件》课件2.ppt

1、第五节 力的平衡,第三章 运动和力,温故知新,牛顿第一定律： 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态,想想议议,吊灯,吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？,吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。,观察,静止放在桌面上的书,放在桌子上的书受到几个力的作用？运动状态怎样？,书受到两个力的作用。书是静止的。,被匀速吊起的货物,货物受到几个力的作用？运动状态怎样？,货物受到两个力的作用。货物是作匀速直线运动的。,观察,以恒定速度飞行的 客机,飞行的 客机受到几个力的作用？运动状态怎样？,飞机受到四个力的作用。作匀速直线运动状态。,一个物体在两个力作用下，如果保持 静止状

2、态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处以平衡状态。则两力互为平衡力。,一.平衡状态,匀速运动的汽车、刚启动的汽车、放在光滑斜面上的小木块各处于什么运动状态？受到几个力的作用？都是二力平衡吗？,观察思考,做匀速运动的小汽车,刚起动的小汽车,放在光滑斜面上的小木块,二力平衡需要哪些条件？,探究,4、得出结论：,两个力的大小可能要相等,两个力的方向可能要相反,两个力可能要在一条直线上,两个力应该在同一物体上,3、设计实验、验证假设：,二力平衡的条件为：,？,在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。,由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。,实验一,滑向一边,保持平衡,相等,

3、实验二,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向,并不相反。放开塑料板，塑料板将 。待塑料板静止时，两个拉力的方向 。,由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。,相反,相反,向上移动,实验三,如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不再同一直线上。放开塑料板，塑料板将待塑料板静止,由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。,转动,在,同一直线上,后，两边的细绳 （在，不在）同一直线上。,1、一只热气球匀速下降，其受到重力和牵引力是否是一对平衡力？（不计空气阻力）,例题,2、小张同学用一水平拉力拉

4、水平地面上的讲台，结果没有拉动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？,思考与讨论,1.将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪俩个力是一对相互平衡的力？哪俩个力是相互作用力？ 1）笔筒收到的重力 2）笔筒对桌面的压力 3）桌面对笔筒的支持力 2.请由第1题说说你是如何辨别一对平衡力和一对相互作用力的。,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,思考,1 、提出问题 2 、 猜想与假设 3 、制定计划与设计实验 在光滑的桌面上放一木块，木块在水平方向受到两个相反力的作用。1.改变两边的力的大小2.把木块转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。 实验器材：木板、木块、 钩码、细线 、滑轮 4 、进行实验与收集证据 5 、分析与论证,实验探究,大小相等 方向相反 作用在同一直上线？,一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？,进行实验：,当一个物体受到两个力的作用时，二力平衡的条件是：两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。,分析论证：,实验记录,1、请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。,二力平衡条件的应用,分析：力的示意图如下,拉力,支持力,支持力,重力,重力,重