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文档简介

1、项链 丘陵 不慎 惋惜 肆虐 焦臭 焚烧 灼焦 爆裂 肝胆俱裂 束手待毙 火舌舐动 葬身火海,生命桥,羚羊 随即 山涧 弧线 划出 下坠 狩猎 桥墩 目瞪口呆 猛蹬 秩序井然 眼花缭乱,品读课文： 1、一边读一边用心体会，哪些场面哪些细节深深地打动了你，为什么？ 2、投入自己全部情感读好这些文字。 3、小组交流。,分组,桥,秩序,试跳,说,几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。,当年轻羚

2、羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟笔直地坠入了山涧。,奇迹,试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。,没有,没有,顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,弧线,桥墩,死亡,为什么把羚羊跳跃时划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？,考考你？,按课文内容填空：,1、在飞跃悬崖时，羚羊们没有（ ），没有（ ），（ ），（ ）。 2、一般的桥是

3、以（ ）为支撑的，而本文中的“桥”却是以（ ）为支撑的，所以是以（ ）的死来换取（ ）的生，因而称为“（ ）桥 。”,拥挤,争夺,秩序井然,快速飞跃,桥墩,老羚羊,生命,老羚羊,小羚羊,老羚羊，我想对你说： 年轻羚羊，我想对你说： 猎人们，我想对你们说： 我想对所有的人说：,猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个）,说一说,我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。,沈石溪斑羚飞渡,用自己的生命换取别人的生命，这是世界上最壮烈的歌！

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