我的伯父鲁迅先生 (2).ppt

1、鲁迅先生的名言： 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 3、我好像一头牛，吃的是草，挤出的是 牛奶、血。,我 的 伯 父 鲁 迅 先 生,灵宝市实验小学：刘娟娟,1、读一读： 鲁迅 追悼 致敬 惊异 爱戴 爱抚 水浒传 囫囵吞枣 张冠李戴 羞愧 悔恨 嘴唇 碰壁 恍然大悟 慈祥 玻璃 和谐 饱经风霜 麻木 深奥 严肃 枯瘦 咳嗽 2、课文回忆了鲁迅先生的哪几件事？,学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中含义深刻的句子，初步体会鲁迅的伟大，了解人们对他的爱戴。 2、学习抓住人物语言、动作、神态描写表现人物性格和品质的方法。,伯父鲁迅先生在世的

2、时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，

3、向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,合作读议： 默读课文第二六部分，边读边想鲁迅先生是一个什么样的人？画出人物的语言、动作、神态并作简单批注。 结合作者的回忆谈谈自己的感受。,老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我

4、的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。,1、请用直线画出文中写作者读书囫囵吞枣的语句，用 波浪线画出写作者读书张冠李戴的语句。 2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。” 这句话的意思是（ ） A、鲁迅先生对自己的记性好非常高兴。 B、鲁迅先生对作者读书不认真进行婉转的批评和教育。,B,“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,暗示鲁迅先生多次受到国民党反动派的迫害。,四周：指生活环境，整个社会。 黑洞洞的

5、：指当时的社会很黑暗。 碰壁：与反动派作斗争时受到的挫折和打击。,爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,从这些动词中 体会到鲁迅先生对车夫无微不至的关心。,合作读议： 默读课文第二六部分，边读边想鲁迅先生是一个什么样的人？画出人物的语言、动作、神态并作简单批注。 结合作者的回忆

6、谈谈自己的感受。,关心下一代 严谨治学,憎恨黑暗的社会,向往美好的社会,关心劳苦大众,顽强忘我的工作,当堂检测： 1、鲁迅先生是一个（ ）的人。 2、课文回忆了鲁迅先生 （ ）（ ） 、 （ ）、（ ）、（ ）五件事。,鲁迅先生的名言： 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 3、我好像一头牛，吃的是草，挤出的是 牛奶、血。,有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想不朽； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活；,有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！