月考质量分析

1、11-12学年第一学期八年级 第一次月考,质量分析,考试科目及分值,本次考试科目为：语文、数学、英语、地理、生物五科，其中语文、数学、英语120分，其余各科分值均为100分。,全年级各科平均分、优秀率、及格率,平均分、优秀率、及格率分析,语文,英语,数学,地理,生物,优秀率分析比较,一中75人分析,一中75人分析,一中各班人数,一中边缘生统计（得分率8082%）,二中89人分析（总分得分率72%）,二中89人成绩分析,二中89人各班人数,1,8,9,2,3,4,5,6,7,二中边缘生统计（得分率7072%）,普高66人分析（总分得分率65%),普高66人各班人数分析,普高边缘生统计（得分率60

2、65%）,1、各班主任及任课教师召集学生分层次谈话。 班里的学生在哪个层次，哪些学科是他们的优势学科，如何继续保持住；哪些科目有问题，是什么问题，如何解决，要找准，要有数。要跟踪关键学生，关注他们的课堂表现，作业，行为表现，再通过课上关注、课下辅导、专题辅导等各种方式提升各科成绩 。对关键的学生，由于个别学科出现了问题，而影响了总成绩，如六班的刘广民，班主任和生物老师可以结合学生家长，采取各种形式进行个别辅导，提高成绩。我们的目标是：稳定、提高、发展,建 议,2、扎扎实实做好常规教学工作 常规教学工作是我们提高成绩的根本，要求我们沉下心来，扎扎实实去做，去积累，不能浮躁，不能轰轰烈烈，不能搞会

3、战。 在备课环节上，很多学科老师把导学提要的编写作为一节课的目标去完成，忽略课本，忽略对每一节课知识点的归纳和梳理，忽略重点难点的把握和处理，不顾学生的实际情况，贪多求快，学生学得似是而非，糊里糊涂。有些导学提要是从网上直接下载的，没有经过我们的筛选就直接用，不管内容难易，题型是否陈旧，也不管学生会不会，在这个问题上，各备课组长一定要把握好。 加强课堂管理。 管理出效益，管理出成绩，七分管三分教。老师们要想管、敢管、善管，在课堂管理上手段要硬、办法要多，哪怕是课不讲、少讲一会儿，也要先把纪律整顿好。因为纪律是学习的保证，没有好的纪律，就不会有好的成绩。同时，上课要注重对学生学情的反馈。你讲课，

4、你强调问题时，学生是不是在听，是不是听明白了，要注意观察和反馈，不能只顾自己讲，不顾学生的感受。,作业的布置与批改 对关键学生的作业，我们要着重关注，对发现的问题要及时解决，能面批的，尽量面批。 我们一定要把握中考的方向，多做近几年山东省各地的中考题，研究中考方向，在习题设计上，与中考接轨，那些从网上下载下来的东西一定要经过改进处理后再用。 加强辅导环节。 课间、课后、自习课要利用起来，对有问题的学生，对关键学生进行有针对性辅导。鼓励提倡老师争占自习课。 要加强早读课的辅导，形成良好的早读习惯。早读要有具体的内容和任务，避免盲目和随意，各任课教师按时组织。,加强单元过关考试环节的教学。 单元过

5、关考试完毕后，按本次质量分析提供的形式，分层次对学生进行分析，针对各层次学生出现的问题及时解决。,3、各班主任努力创建各班优良的教学秩序 优良的教学秩序=优良的教学成绩，从班级秩序的好坏可以预测到学习成绩的好坏，这一点太关键。班主任在班级秩序建立的问题上要严、狠，对事不对人，凡是破坏良好秩序的学生，不管是谁，要严厉打击，没有妥协。那些不服从管教的学生可以走人，不管其成绩如何。,八年级学生努力方向的9点建议 1、要有很强的时间观念。 2、一定要有明确的升学目标，明确自己的奋斗方向。，每位同学可以把自己的奋斗目标制作成小卡片张贴在自己的课桌上，随时提醒自己向目标奋进。 3、要注重能力突出“五练”。（即练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力）要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。 4、将同样的时间和精力花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。 5、要找到一套适合自己的复习方法。 6、复习阶段要进行查漏补缺工作