第四章高校教师

1、第四章 高校教师,第一节 高校教师的地位 一、概念 教师法第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 职责、身份与使命,身份的沿革与争论：知识分子、干部、公务员、雇佣劳动者、自由职业者、专业人员。 思考： 1、何谓专业性职业？ 2、我国教师职业是专业还是 准专业？ 3、专业化是过程还是结果？,二、地位 地位与作用相关，包括政治、经济、文化、教育、法律等 教育方面：主体教育者、管理者 法律方面：主体享有权利和履行义务 教师节：9月10日 9月28日（孔子生日） （1939、1952年民国政府）,天地君

2、亲师、一日为师终身为父、师徒如父子 “臭老九”：元朝将人分为十等：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐。 “家有三斗粮，不当孩子王”,第二节高校教师的权利和义务,一、高校教师的权利 根据教师法第七条，教师享有下列权利： 1、 进行教育教学活动，开展教育教学改革和 实验 教育教学权 2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学 术团体，在学术活动中充分发表意见； 科学研究权 3、 指导学生的学习和发展，评定学生的品行 和学业成绩管理学生权,4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福,利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 获取报酬待遇权 5、对学校教育教学、管理工作和教育行政 部门的工作提

3、出意见和建议，通过教职工 代表大会或者其他形式，参与学校的民主 管理 民主管理权 6、参加进修或者其他方式的培训。 进修培训权,* 教师行使权利的原则： （1）学生权利至上（或优先） （2）以不损害学生权利为前提 （3）维护自身合法权益,二、教师的义务,教师法第八条： （1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执 行学校的教学计划，履行教师聘约，完成 教育教学工作任务； （3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育 和爱国主义、民族团结的教育，法制教育 以及思想品德、文化、科学技术教育，组 织、带领学生开展有益的社会活动；,（4）关心、爱护全体学生，尊重

4、学生人格，促 进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合 法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康 成长的现象； （6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 （学高为师 身正为范）,希望 学会反思 超越自我 追求卓越,第三节 高校教师资格制度,一、教师资格制度概述 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。它规定着从事教师工作必须具备的条件。 教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。 法律规定：教师法第3章、教师资格条例,从1996年至今，我国的教师资格证书制度的发展经历了以下三个阶段:,（1）1996年至1997年为第一

5、阶段 主要解决1993年12月31日以前的在职教师的教师资格问题。 1993.10.31中华人民共和国教师法 1995.12.12教师资格条例 1995教师资格认定的过渡办法 1996年至1997年，县以上各级教育行政部门对1993年12月31日前在职的教师进行了过渡认定，共有1026万人取得了教师资格证书。,（2）1998年至2000年为试点阶段,1998.4教育部关于在部分地区开展教师资格认定试点工作的通知。确定在上海等6省市的部分地市进行试点，对1994年以后新补充的教师及社会人员申请者进行认定。共有15万人获得教师资格证书。 （3）2000年至今为全面实施阶段 2000.9.23 教育

6、部实施办法 2001.8.8教育部教师资格证书管理规定,二、教师资格条件,教师法第10条： “中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。” 思考：（1）外国人可否取得中国教师资格 （2）本科毕业可否取得高校教师资格,教师资格的条件：,（一）身份条件必须是中国公民。 （二）思想条件必须具有良好的思想 品德。 （三）学历条件必须具备定的学历或 者经国家教师资格考试合格 （四）能力条件必须具有教育教学能 力。,根据实施办法第八条规定，教育教学能力应当符合下列要求：,（1）具备承担教育教学工

7、作所必须的基本素质和能力。 （2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准。 （3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。,三、教师资格的认定、丧失与撤销,（一）认定 1、认定机构 教师法第十三条：“中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。,2、认定程序 （1）提出申请 认定教

8、师资格，应当由本人在规定的受理期限内提出申请。在提出申请时应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料： 1）身份证明； 2）学历证书或者教师资格考试合格证明； 3）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明； 4）户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。,（2）资格审查或受理 教师资格条例第十六条：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学

9、能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。,（3）颁发证书 教师资格条例第十六条：对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。 教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。,（二）教师资格的丧失与撤销,1、丧失 根据教师法第十四条的规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 根据教师资格条例 第十八条：依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。,2、撤销 根据教师资格条例 第十九条：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的； （二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师