语文七年级上册《看云识天气》优秀课件：42页.ppt

1、1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？,看云识天气,朱泳燚（编）,教学目标,1.了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别说明方法的作用。 2. 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。,学习目标一 了解说明文的文体知识。,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，对事物，事理进行介绍，解说的一种

2、文体。目的在于给人以知识。,二、说明文的特点： 1.内容上科学性。 2.结构上条理性。 3.语言的准确性。,.按说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如故宫博物院；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。 .根据说明语言特色的不同：平实说明文和生动说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品）。,三、说明文的分类：,四、说明顺序：,说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。,1.时间顺序，即按事物发展的先后顺序介绍事物或事理。一般来说，对事物的历史沿革、人物的生平经历、动植物的生长过程的介绍都采用时间顺序

3、。或从古到今、由今到古、从起源到发展等。,2.空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如雄伟的人民大会堂。,具体表现在： 从现象到本质(或从本质到现象)； 从原因到结果(或从结果到原因)； 从特点到用途(或从用途到特点)； 从整体到部分(或从部分到整体)； 从概括到具体(或从具体到概括)； 从主要到次要(或从次要到主要)等。,3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。,1、总分式。它包含三种形式：总分；总分总；分总。 2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。例如向沙漠

4、进军写征服沙漠的方法时，采用递进式结构，即先写如何抵御（守势），进而写如何进军（攻势）。 3、并列式。各层之间的关系式并列的、平等的。例如蜘蛛在介绍其身体机构时，对葡萄状腺、腹合腺、腹管状腺、梨状腺等作并列时介绍。,五、说明文的结构形式：,（1）下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”作用：更科学、更本质、更概括的揭示事物的特征或事理。,六、说明方法及其作用：,举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、画图表、引资料、描摹（摹状貌）。,（2）举例子：举出实际事例来说明事物或事理。作用：使说明对象的特点更具体，更有说服力。,（3）作诠释：

5、就是对说明对象作一些解释说明。 作用：使说明更通俗易懂。,（5）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”作用：生动形象地说明事物的的特征或事理。,（6）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特征或事理的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”作用：突出强调被说明事物的特征。,（4）列数字：运用具体数据来说明事物特征或事理的方法。作用：数字具有科学性、权威性。使说明更简明、精确、具体、更有说服力。,（8）引资料（引用）：引用有关名言、资料、典故、诗词、民谚、俗语、传说等来说明、介绍事物特

6、征或事理。作用：能使说明的内容更具体、更充实、更有说服力 。,（9）画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明。作用：使读者更简明，更直观地理解被说明的事物。,（7）分类别：对事物或事理分门别类加以说明的说明方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。”作用：使说明的内容更有条理性。,（10）摹状貌：描摹事物的形状和外貌。 作用：使人感受形状更为形象，具体。,准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。,七、说明语言：,生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或使用修辞或说明方法。例如：引用了故事、传说

7、、谜语、诗句等。,学习目标二 1.积累字词。 2.了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。 3.体会文章准确严密而又生动形象的语言。,自读课文，积累字词,峰峦 预 兆 轻 盈 日晕 绸幕 崩 塌 弥漫 征兆 点缀 顷刻 冰雹 绫纱 谚语 丝缕,lun,zho,yng,yn,bng t,m,zho,zhu,chu,qng,lng,l,bo,yn,浏览全文，思考： （1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ （2）文中介绍了几种云？几种云上的光彩？,整体感知,（3）看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？,（4）本文采用什么结构？,（1）文中哪句话阐明

8、了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？,云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,“招牌”一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，这里运用比喻，形象地说明了云和天气的紧密关系。,（2）文中介绍了几种云？几种云上的光彩？,卷云、卷积云、积云、高积云 薄云（晴朗） 卷层云、高层云，雨积云、积雨云 低而厚密的云（阴雨风雪）,四种云上的光彩： 晕、华、虹、霞。,（3）看云识天气有什么意义？有何方法？有什么注意事项？（用文中语句）,（4）本文采用什么结构？,总分总,理思路：,一（1）： 二（2-6）： 三（7）：,总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。

9、,具体说明怎样看云识天气。,说明看云识天气的意义、方法和注意事项。,重点研讨,默读课文，根据课文第二部分内容，以小组形式，完成表格填写。,积云,卷云,卷积云,高积云,卷层云,高层云,积雨云,雨层云,像羽毛、像绫纱,像鳞波,像棉花团,扁球状，像羊群,蒙上白色绸幕,像毛玻璃遮着太阳,暗灰色云块布满天空,最高,很高,2000米左右,2000米左右,越来越低,高,更低,更低,阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。,它不会带来雨雪,在天空映着温和的阳光。,云块间露出碧蓝的天空。 天晴。,它向前推进，天气将转阴。,几个钟头内将要下雨下雪。,雨雪就开始降临,马上就会下暴雨。,乌云弥漫天空,卷 云,卷 积 云,积

10、 云,高 积 云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,2020/7/13,31,云的光彩简表,产生在卷层云上，分布 在日月周围,产生在高积云边缘部分,雨过天晴，在太阳对面 的云幕上,早、晚，太阳照着对面 的云彩,里红外紫,里紫外红,彩色圆弧,云层变红,日晕三更雨 月晕午时风,华环由小变大，转晴；华环由大变小，转阴雨,东虹轰隆西虹雨,朝霞不出门， 晚霞行千里,日 晕,月 晕,华,霞,虹,体味语言,合作探究，小组交流：,1.举例说明文章主要运用了哪些说明方法？作用分别是什么？ 2.文章语言的准确、严密性体现在哪？请举例说明。,看云识天气,总说:“招牌”,分说,总结:意义、方法、注意事项,云的形态,云的光彩：,卷云、卷积云、积云、高积云,卷层云、高层云、雨层云、积雨云,晕、华、虹、霞,分类别 打比方,说明方法：,板书,2020/7/13,39,有关天气的谚语,