高中数学 函数课时复习教案3（通用）_第1页
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文档简介

第三教时函数教材：定义域目的：要求学生掌握分式函数、根式函数定义域的求法，同时掌握表示法。 过程：一、复习： 1函数的定义（近代定义） 2函数的三要素 今天研究的课题是函数的定义域自变量x取值的集合（或者说：原象的集合A）叫做函数y=f(x)的定义域。二、认定：给定函数时要指明函数的定义域。对于用解析式表示的函数如果没有给出定义域，那么就认为函数的定义域是指使函数表达式有意义的自变量取值的集合。例一、求下列函数的定义域： 1 2。 解：要使函数有意义，必须： 解：要使函数有意义，必须： 3x+20 即 x 2 即 x 函数的定义域是： 函数的定义域是： 3。解：要使函数有意义，必须： 函数的定义域是： 例二、求下列函数的定义域： 1 2 解：要使函数有意义，必须： 解：要使函数有意义，必须： 即： 函数的定义域为： 函数的定义域为： x | x|3 解：要使函数有意义，必须： 函数的定义域为： 4 解：要使函数有意义，必须： 函数的定义域为： 5。 解：要使函数有意义，必须： 即 x 函数的定义域为： 例三、若函数的定义域是一切实数，求实数a 的取值范围。 解：例四、若函数的定义域为-1，1，求函数的定义域。解：要使函数有意义，必须：函数的定义域为： 例五、设的定义域是-3，求函数的定义域。 解：要使函数有意义，必须： 得： 0 函数的定域义

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