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文档简介

1、观察物体,实验小学 于艳杰,教 学 目 标,1、进一步培养学生从多角度观察物体. （重点） 2、能分辨较复杂物体不同角度所 观察的情况。（重点） 3、更一步提高学生的空间想象力。 （难点）,学 习 目 标,1、 掌握观察物体的方法， 2、 能准确的摆出从同一角度观察 多个物体得到的平面图形。,导入新课:上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。,小华,从他们的正面、上面和左面看到的分别是什么图形？,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？,从左面看,从正面看,从上面看,同一物体，从不同角度观察，观察的结果是怎样

2、的？,从左面看,从正面看,从上面看,同一物体，从不同角度观察，观察的结果各不相同。,从右面看,从背面看,从下面看,从其他位置我能看到怎样的图形呢？,同一物体，从不同角度观察，观察的结果不相同，有时也可能相同。,通过刚才的练习，你又发现了什么？,不同的物体，从不同的角度观察，看到的结果不相同，有时也可能相同。,下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。,从正面看,从左面看,从上面看,做一做,从右面看：,如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？,从左面看：,从正面看,从左面看,从上面看,连一连,从正面看,从左面看,从上面看,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,画出从正面，左面，和上面看到的图形,从正面看,从左面看,从上面看,小华,这是我从正面看到的图形。,一共有三个正方体,如果是4个正方体，该怎么摆呢？,这是我从上面看到的图形，我用了6个正方体,想想他可能是怎样摆的呢？,能力提升,学 习 收 获,同一物体，从

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