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文档简介

1、,本课时编写： 郝淑霞名师工作室 长春市新朝阳实验学校 兰艳敏 老师,想一想： 西游记里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?,学习目标： 1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。,责 任 ？,一、在共建中尽责,想一想,抱有怎样态度,导致怎样情绪,这一车货物能被他们拉走吗？,不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。,我们共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。,活动一： 在集体建设的过程中，你为集体

2、做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？ 集体中的其他人也这么认为吗？ （可以从卫生、纪律、体育、集体氛围等方面来列举。）,抱有怎样态度,导致怎样情绪,抱有怎样态度,导致怎样情绪,活动二： 说说我们的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？ 产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？,抱有怎样态度,导致怎样情绪,“自治”精神主动参与,共同商定规则和制度,共同创造良好的氛围,集体的愿景,在共建中尽责,担当 ？,二、在担当中成长,想一想,讨论： 大雁南飞为什么要排成“人字形”？ 共同的目标、明确分工、合作担当。,思考：3班的比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？,勇于担责我付出了：,勇于担责我获得了：,勇于担责我学会了：,勇于担责我的班级：,我承担我无悔,有了更好地发展,时间、精力、误解、甚至批评,经验、能力、他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任,接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当,做主人翁的感受：,做主人翁的义务：,在集体中，我愿意：,小组分享体会对主人翁的认识,勇于担当： 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小

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