小数的性质课件

1、,小 数 的 性 质,课前小明去商场观察了超市的标价签，记录了两种商品的价格。我们一块来看一看： 牙刷：2.00元 牙膏：3.50元,你知道它们分别表示多少钱吗？,老师也做了一个调查： 夏天同学们大多喜欢吃冷饮。我们学校门口左边的商店小布丁标价是0.5元，右边的商店则是0.50元。,如果你去买的话，你会选择哪一家？为什么？,1,1,1,0,00,这三个数相等吗？,你能想办法使它们相等吗？,分米,厘米,毫米,=,=,可写成0.1米,你能把他们改写成以米作单位的数吗？,可写成0.10米,可写成0.100米,是 米，,是 米，,是 米，,1,100,10,10,100,1000,100毫米,10厘米

2、,1分米,因为：1分米 10厘米 100毫米,所以：0.1米 0.10米 0.100米,改成以米做单位的数后，实际长度有没有变化？这说明什么？,0.1米 0.10米 0.100米,观察这三个小数，它们有什么变化？ 他们的大小关系是怎样的？ 猜一猜，可能存在什么规律？,为了验证我们的发现是否正确，我们可以做个实验。 比较0.40与0.4的大小 你认为这两个数的大小怎样？ 我们能不能用手里的学具先画 一 画，再比较它们的大小呢？ 先独立思考，后小组合作。,0.4,0.40,=,小数的末尾添上一个“0”，小数的大小不变。,小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。,小数的性质：小数的末尾 添上“0”

3、或者去掉“0”， 小数的大小不变。,一 样 大 小 ！,小数性质的运用：小数的化简,根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,0.70 =,0.7,105.0900 =,105.09,不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。,注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。,0.2= 4.08= 3=,0.200,4.080,3.000,巩,固,深,化,把7.2，3.850，32分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。,7.2 =,3.850 =,7.20,3.85,32 =,32.00,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,

4、0.300 2.80 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3,按要求说出一个数。 所有“0”都不能去掉。,所有“0”都能去掉。,既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。,智力游戏： 谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。,5=5.0=5.00,总结交流,今天这节课，我们学习了什么内容？ 你有什么收获？,1、不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,检测,2、改写,原数,改成一位小数,改成两位小数,改成三位小数,0.3,6,60,下列哪些数中的“0”都可以去掉而大小不变？,30.3 500.003 7.800 400.400 76.890 403.060 600 0.7070,判断下列各题。对的打 ，错的打。,5.00元5