高考英语考前指导讲座【最后一课】

1、2018年高考夺冠，高考前指导讲座，三年级英语备考小组，2018年6月5日，“提醒你”，24字口头禅，为2018年高考做准备，突破词汇，注重实践，注重技能，扬长避短，调整心态，充满信心。高考前英语复习策略：一是调整复习节奏，调整心态；其次，浏览记忆的单词。听力20阅读理解35语法填空10七个选项和五个选项7完形填空15纠正错误8书面表达25时间是分数，时间是金钱，时间是未来，每个考生都应该留出五分钟时间填写答题纸，并根据自己的具体情况检查答案情况。1.积极的自我暗示我能做到！我准备好了！我有很多优点！2.在难题面前人人平等。我认为这很难，其他人肯定不觉得容易！各种各样的问题在考试前都已经做完了

2、，高考绝对不比平时难！考生应注意的其他事项1-5:(1)考试前15分钟不要进入考场，务必准时！(2)带上你自己的手表，把握时间，提醒你在最后15分钟开始(或完成)答题纸，不要拖延！(3)你可以做草稿、画线、做卷子等。但你不可以在答题纸上乱涂乱画。、整卷一次完成，一步到位，不要指望有时间检查回来。(5)相信第一感觉，当你不确定时，不要轻易改变它。考生应注意的其他事项6-10:(6)把问题编号读清楚，不要答错地方，否则会扣分。(7)、根据要求，使用指定的测试笔，加注时只能使用2b铅笔。(8)在做问题时，我们应该使用排除法，分析其他问题中的句子结构。(9)、遵守考试纪律，严禁作弊，有证据将取消考试资

3、格。(10)、冷静、细心、细心，用正常的态度对待高考，正常发挥，冷静(细心)至少可以多得1.53.5分。考试中每个问题的温馨提示(阅读理解)；(1)研究第一段和最后一段(句子)，预测文章内容。(2)略读题目，比较选项，有目的、有针对性地阅读全文。(3)掌握四个题目的解题技巧：在做主题时通读全文，重点放在第一段和最后一段(句子)以及文中重复的观点或陈述，不要偏，也不要过宽或过窄；做句子推理题时，要联系上下文，尤其是同(反)义词(句子)或相关从句，一般不要选择猜词(句子)的表面(常规)义；当做详细的问题时，多注意相同的(反)词和否定词，阅读相关句子，不要凭空想象，要有证据；做推理题时，不要选择直接

4、解释的句子。(4)、第三篇文章会很难，关键时候要放弃，写完后再做(猜)。注意阅读理解的体裁结构。高考阅读理解文章的写作构思模式和命题内容有一定的特点和规律。主要体裁结构是：1)解释性文本：提问(解释要点)；分析问题(解释过程)；解决问题(解释结果)；2)论证：提出论点(主题)；论证一个论点(证明对与错)；得出结论(重点进一步明确)；3)应用文写作：根据主题寻找答案4)新闻评论：叙述事实；引用他人的评论进行分析和讨论；得出结论。5)叙事：人不会离开事物，事物也不会离开人。写人民的文章是关键；能记文章的人是关键。认真评分，评分稳定，带问题阅读，准确把握细节。明确的意义，最终。找出关键词，(但是，但

5、是)，并理解其中的含义。问题1，详细问题，问题2:主题摘要。主题概括题的范围一般包括：短标题、主题、大意或段落大意等。在做这类题目时，我们应该迅速剔除t主题通常与本段的第一句和最后一句有关。问题3:词义辨别/猜测。猜测词义时，你必须回到原文，因为没有上下文就没有词义。你不应该只凭印象仔细阅读原文，尤其是单词所在的句子和前后的句子，并推断出生字的意思。在构词法的指导下，我们可以通过提示同义词和反义词来发现新单词的意思。巧妙运用解释线索，如破折号。问题4。推理和判断。1)仔细检查问题。常见问题包括：基础知识、学习、不真实、真实、总结、不教但隐含等。2)根据语境的内在联系，挖掘文章的深层含义。3)对

6、隐含的倾向、意图、观点和态度进行逻辑推理、判断和分析。4)数据计算，抓住与数据相关的正确信息，排除干扰信息。问题5。理解图表的含义。1)文献与图纸相结合，相互参照和验证。2)地图应具有清晰的方向。3)正确理解位置介词及相关信息。考试中每种题型的提示(七个选项和五个选项)，(1)“五”，然后“六”，有的放矢；划掉已识别的项目以减少干扰。(2)仔细阅读文字信息，明确目的要求；根据字符关键字，找到匹配的信息点(字符的需求或目的)。(3)关键信息词一般出现在每段的最后两行或句子中，尤其是(4)一些动词、连词或副词后面的内容，如希望、愿望、希望、想要、打算、想、为了、怎样、所以、所以、特别等。总结(su

7、mmary)，七个选项的解题技巧和五个阅读理解题33，360快速阅读全文，注意每一段的第一句和最后一句，理解浏览选项的大意，理解整篇文章的逻辑关系，找出关键词，根据上下文推断关键词的重复，使用同义词，近义词和反义词，使用同一类别或领域的词的关系，使用代词和文章提示来阐明结构和逻辑关系，并确定答案。考试中每种题型的温馨提示(完形填空)。(2)仔细阅读第一句(段)，浏览全文，理解大意。(3)、易前难后，联系上下文，试着从文章中找到答案。(4)我们应该有一个全局的概念，考虑全局，注意连词在语篇中的作用。(5)完成后，回顾全文，再读一遍，以便纠正和改进。(6)文章的内容估计是一篇具有一定人生哲学的文章

8、。(1)遵循三个步骤：1 .通读全文，掌握主要思想。向前看，小心照看；3.反复核对答案；2.清楚地检查内容；1.理解整个单词的用法。句法结构和解决问题的技巧。仔细阅读第一句，把握主题。第一句话是了解文章全貌的窗口。利用第一句的标记功能，我们可以找到解决问题的突破口。根据上下文寻找正确答案。充分利用文章前后的上下文和句子，找到暗示性的单词或句子，并根据它们做出选择。找出句子的意思，找出固定搭配。固定搭配是多年来完形填空的一个重要测试点。4。一般来说，我们给出几个意思相似的单词，并要求考生根据文章的意思选择最合适的单词。有必要根据上下文判断并找到相关的对应点。5.使用话语标记寻找突破口。话语标记语

9、是指能够显示各种句群或段落之间内在联系的词语，如(1)结构层面的话语标记语是第一、第二、第三、第四等；(2)逻辑关系是：有，所以，因此，但是，如何等等。(3)进步的关系是：平等、最好、更好、更远等等。(4)时间关系为：之前、之后、到目前为止等。(5)选择是：或，哪个其他或，等等。7.根据语言结构解决问题。答案是根据语言结构如对比或对照结构、平行结构和相似结构来判断和选择的。最后，通读一遍，以便句子留下当时没有的问题，待全文完成后再补上。考试中各种问题的温馨提示(填空)，(1)浏览全文，掌握大意；从容易到困难；重读全文，解决疑难问题。(2)分析句子结构，理解填充词的句子成分，确定词类和词义。(3

10、)必须有一个冠词，一个连词或介词，一个形容词或副词，两个代词和动词，一个名词或数字。(4)动词应考虑：非谓语动词形式(无论是主动的还是被动的，有其逻辑主语)、时态语态、单数和复数、搭配、不规则动词变化。(5)应考虑代词：不定代词、关系代词、反身代词和固定搭配。* * * * * *注意：完形填空和语法完形填空不应花太长时间，以免“先松后紧”。(1)通读全文，理解大意。既然我们用语篇来测试语境中的语法，我们应该在解决问题之前快速浏览短文，以理解全文的大意。这一步非常重要。解决语法填空题有三个步骤。复习重点可以注意以下几点：(1)热点，即必须测试或经常测试的测试点，包括介词、动词时态、非限定动词、

11、词性转换、冠词、it用法、定语从句等。这些是审查的关键项目。(2)冷点，即从未被测试过的测试点，包括反身代词、疑问代词、主语从句、表语从句等。(2)尽量填空，这样比以前更容易。阅读短文后，我们应该结合短文提供的具体语境(即语境)，分析和思考句子结构中缺失的词语的词性，然后根据句子的意思和句子之间的逻辑关系，确定要填入的具体词语和给定词语的正确形式。具体方法请参考“问题解决思路百科全书”。(3)重读全文，解决疑难问题。在解决问题的过程中，应该先容易后难。在填完大部分空白后，仔细检查困难的问题。这时，问题不再困难。填空后，从头到尾重复整篇文章进行验证。这篇文章有10个语言错误，每个句子最多有两个，

12、每个错误只涉及一个单词的添加、删除或修改。在缺少的单词上加上(1-2)一个缺少的单词符号()，并将添加的单词写在它下面。删除(1-2)并用斜杠()划掉多余的单词。不要得分。修改(6-8)。在错误的单词下画一条水平线，在错误的单词下写下修改过的单词。注：1。每一个错误及其修改都被限制在一个词之内。2.仅允许10处修改，许多(从第11位开始)没有得分。注重答疑的讲解和规范，注重掌握基本的词汇和语法知识；规范常用词语和习语的使用，广泛阅读，增强语感，提高语言知识的使用准确性。写作问题时，以句子为单位，从语篇的角度把握内容，发现写作中的逻辑错误。错误的设置通常是中学生写作中常见的错误。纠错训练和书面表

13、达训练相结合。提示，动词形式，名词数也要注意形式和非谓语助词，仔细区分介词短语，牢记代词格，仔细理解句子成分，分析文章连词，经常注意逻辑错误，主要集中在动词时态，语态，主谓一致等方面。2006安徽卷任何人都可以随意借书。2006安徽卷你可以坐在书桌前阅读日报、杂志和其他书籍，但不允许带出去。短文改错中典型错误词类型的分析与归纳。修饰名词，在宾语补足语和连接动词后使用形容词；2.修饰动词、形容词、副词和整个句子时使用副词；3.比较级和最高级的使用。，2006福建卷我们可以听到鸟儿快乐地歌唱。2007浙江卷我赢得了比赛。我为自己感到非常自豪。，2007宁夏卷李明骆驼天天见我。to，主要错误有三种：

14、混淆非谓语；不定式to的省略或多次使用；非谓语动词和谓语动词的混淆。分析和归纳短文改错中的典型错别字类型，非谓语，精辨，失心交瘁，使许多人在一个短的星期天的中午后感到悲伤，a，等等，介词大多是搭配的，很多，省略和误用都是经过深思熟虑的，介词和短语应牢记在心，短文改错中的典型错别字类型应分析和归纳，并应考虑人称代词的性别。物主代词、反身代词和不定代词的误用；“it”一词的不当使用(包括它在从句中或作为正式主语或宾语的使用)；代词错误主要体现在：必须理解的代词格，短文改错中典型错误词类型的分析和归纳，以及解决方法(1)纵观全文或句子，弄清句子中动词构成的句子成分。(2)系统掌握非谓语动词的句法功能

15、。(3)前后联系，整体把握。认真审题，不要漏掉重点，写得工整，检查和修改作文，注意写考题：认真阅读考题，理清中心思想，理解重点内容，力求切中要害。圈出要点：圈出要点，防止遗漏一些内容；注意短语：根据圈出的要点注意相应的英语表达，为写作做准备。设置语气：根据话题的要求设置时态、人称、顺序、开头和结尾。写出全文：适当调整每个关键点的顺序，然后用适当的相关词，如并列连词和从属连词，将单个句子拼接成一个完整的章节。纠正病句：写完后仔细阅读，纠正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习语、单词拼写等。并检查拼写中是否有5个句子，时态、一致主语和谓语、单数和复数、格、动词形式(如不规则过去式和分词)。纸卷的表面应整洁，最好先画出草图。临摹时，要排好脸，注意字迹端正，便于阅读。4.在段落开头用5个字母标记段落。5.如果你需要改正，就把它划掉，不要画它。如果需要，标题应该写在行的中间，结尾不应该加句号。如果你没有要求，就不要写标题。区分哪些信息属于“现在”，哪些属于“过去”，用词造句，扬长避短，用词造句是写作的基础。只有写真实正确的句子，文章才能写好。如果你对自己的话有疑问，找另一个选择。如果一种方法失败了，另找一种方法。选择使用你