写作：表达要得体(课堂PPT)

1、1,导入新课,现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒服。所以说说话委婉得体就显得非常重要。其实写作也一样，表达得体，不仅可以显出我们写作能力强，而且还可以显出我们综合素养高。那么怎样做到语言表达得体呢？今天我们就来探究一下。,2,表达要得体,第六单元：写作训练,3,什么叫“语言表达得体”,所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分，具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。,4,语言表达得体的方法,（一）注意交际对象，谦敬恰当 口诀： “家大舍小令外人，敬你谦我尊他

2、人”“谦敬褒贬看对象，公正用词显分寸”。 注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的的性别、年龄、经历、地位、文化背景等等特征，做到因人而宜。注意交际对象，应尊重对方，敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。,5,1、 对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 2、 对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 3、称呼对方亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。 4、或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。,6,5、或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊

3、姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。 无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体）,7,（二）明确交际目的，有的放矢 语言的表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应有所不同。所以，一定要根据表达目的选用合理的表达方式，做到有的放矢。,8,（三）适应交际场合，准确得体 口诀：“场合氛围要分清，精心措辞答案成” 考场门口：诚信应考，勇创佳绩。 药店门前的一副对联： （但愿人间少疾病，不怕柜上药生尘） 书店门前：书籍是人类进步的阶梯。,9,（四）把握文体语体，用语妥帖。 口诀：“文体语体要牢记，用语妥帖才

4、能行”。 语体，就是适应特定的语言环境而形成的不同的文体。不同的语体常常表现出不同的色彩和特征，一般来说，公文类要求庄重、严谨、准确、简明，科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性，文艺类要求形象性和人物语言个性化，政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性；而口语则要求通俗、明白。,10,巩固练习,1、有人随地吐疾，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” 反驳：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！ 痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！,11,2、有人上公交车不排队，拄前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德

5、。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。 反驳： 人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！ 请你把挤劲钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！,12,3、下列歇后语前后搭配不恰当的一项是 A、猪鼻子插葱装象 ；卢沟桥的狮子数不清。 B、孔夫子搬家尽是输(书) ；茶壶里煮饺子有货倒不出。 C、懒婆娘的裹脚布又长又臭； 小葱拌豆腐黑白分明。 D、猫哭老鼠假慈悲； 十五只吊桶打水七上八下。,C,13,4、你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你该怎么说?下面几种回答中，最得体的一句是 A、讨厌，打错了。(啪，挂了电话) B、对

6、不起，您打错了。不要紧，再见! C、你这人真烦，也不看清电话号码! D、你打错了，下次注意，耽误别人的时间也不说声对不起。,B,14,5、如果你的同桌上课老找你说话，你该怎么对他说?最得体的一是 A、你这人怎么这样讨厌，闭上你的臭嘴。 B、不准再打扰我，不然我告诉老师了。 C、老师讲的课多好，让我们一起听吧! D、你不想学习，我还想学习呢！,C,15,6、下列各句中，用语得体的一项是 A、吴雅兰对邻居张爷爷说：“爷爷，我们班演话剧，借您家那把宝剑用一下，好吗?明天，我一定还您。” B、奶奶，您老今年几岁呀? C、这回我不吝赐教，你收获不小吧? D、你有问题，一定要虚心向我请教，我将鼎力相助。,A,16,语言得体概括,看准交际对象，掌握分寸； 适应交际场合，巧妙用语； 把握不同语体，用语准确； 明确交际目的，有的放矢； 注意谦敬遣词，恰如其分。,17,总结,“