压力与压强(课堂PPT)

1、1、压力、2、2、力量这三个要素是： 3、以下方木块受重力的形象可以正确表现为()的大小、方向、作用点、c、知识评论：1、我们学到了什么样的力量？ 4、力的作用效果是什么？c、b、a、物体的形状、运动状态、3、能否按要求完成以下力的形象？ 图1 :杯子对桌子的力，图2 :手指对大头针帽的力，f，这两个力有什么共同的特征？ 力的方向都是被压物体的表面_ _ _ _ _，相互垂直，4，1，压力，1，压力：垂直于物体表面的推压力。 压力方向：垂直于被压物体表面。 想想看，eg1:是施加在水平面上的压力，eg 23360是施加在斜面上的压力和物体的重力，为5。 是怎样产生这些个的压力的呢？压力和重力是

2、一样的吗？ 6、3、压力和重力、f、F=G、F G、f与g无关，a、压力不是重力。 b、水平面上放置的塑料瓶液体的总重力，固体的重力和压力相等。 7、体验压力的作用效果，试着用手指按住铅笔的两端，有什么感觉，更加用力，有什么感觉？分析：两个手指之间有什么相同，有什么不同？ 8、预想与假说：9、探究一：压力作用效应与压力大小的关系，温暖提示：由于压力作用效应可能与多个因素有关，探究过程中：结论：压力作用效应与压力大小的关系，控制变量法，10，探究二：压力作用效应与受力面积的关系压力作用效果与受力面积的关系，11、结论：a，受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 b、压力相同时，受力面积越

3、小，压力的作用效果越显着。 4、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，新问题：受力面积和压力不同时，如何表示压力的作用效果？ 12、2、压力公式：3、压力单位：压力=、P=、n、m、2、国际单位：帕斯卡的简称： Pa、1Pa=1、1、压力：作用于物体单位面积的压力称为压力，符号p(压力是表示压力作用效果的物理量)、2、压力、2、N/m 满杯的水放在桌子上，对桌子的压力约为1000Pa。 信息快递，爸爸以小单位，14，例题1 :重2.5N的教科书躺在水平桌子上，与桌子接触面积510 m，试着计算了书对桌子的压力。-2、解： p=得：a :书对桌面的压力为50Pa，2，15，例题2 :解

4、：该物放在水平台上，在生活中，必要时必须降低压力。 让我们看看下面的例子。 F=G=Vg，16，想想建议，为了不让拖拉机在泥泞的田地里工作，我们用什么方法降低了对地面的压力？ 你知道同样的事例吗？轨道下铺枕木，17，3，降压方法，1，压力不变时，增大受力面积，房屋基础，螺钉下垫圈，重型卡车有很多车轮，18，2，受力面积不变时，减小压力，例如在某些情况下，需要增大压力。 此外，请看下面的示例。 19、4、增大压力的方法，1、压力不变时，减小受力面积，注射针尖，打碎窗户，20、2、受力面积不变时，增大压力，打钉子时，用锤子敲打。 21，1，压力是显示的物理量，学生们正在考试的答案摆在桌子上大约是0

5、.5Pa，其意思是。 如、压力作用效果、每平方米施加在表上的压力为0.5牛顿、2、图所示，用力按住铅笔的两端使其静止，以下说法正确的是() a，两手指受到的压力相同，左手指受到的压力大。b、两手指受到的压力相同，左手指受到的压力大。 c、两手指受到的压力相同，右手指受到的压力大。 d、两手指受到的压力相同，右手指受到的压力大。 在c、教室的种子文件背、22、3 .图那样的各力的示意图中，能够正确地反映物体对斜面的压力的是如() a、b、c、d、c、23、4图那样，a、b、c这三个实心物体的体积、密度相同，对水平桌面的压力分别为FA、FA 三个压力的大小关系是从压力小到大的顺序。 FAFBFC，pB pA pC，24，5 .以下的东西，按折断线的位置分为两类，取其中之一，对地面的压力如何变化，压力如何变化？ 向a，a，a，压力，压力，压力，一半，一半，不变，一半，一半，25，6 .学生们把图书全部推到桌子上的过程中，桌子