二升三看图作文

1、，1、阅读作文的好处，培养观察能力，发挥想象能力，提高表达能力，2、看阅读作文的具体步骤，(1)看时间、地点和人物，掌握主要内容，看所表达的思想，(2)扩大想象，想象画面外的画面，清晰地思考事物的全过程，清晰地思考事物的关键细节，并注意：想象要合理；想象一下敢于创新。公园的一个角落，写着说明：根据一幅风景图，我们怎样才能写一篇符合图画的文章，并且在不同的层次上排列得很好？我们可以从公园的一角得到一些启示。首先仔细看图片上的内容：有山、水、水面上不同长度和厚度的道路、水中的船和船上的人；水边的小路上有一座桥，桥上有人；六角亭、假山和茂密的树木构成了如此多的风景。我们如何把它们串在一起形成一篇文章

2、？小作者做了精心的安排：画面清晰突出；相反，它是遥远的；它还提出了一个聪明的想法：让“我们”参观花园，并通过“我们”从远到近描述图片中的风景。因为这是一幅构图，所以如果它没有出现在图片中，它只是一把刷子。三言两语，小作者做了必要的解释，然后带读者进入了游客很少的宁静景观。首先，文章写的是远处连绵不断的山峰，它们映在湖面上，通向湖水。画面中水面上的点点用“鱼鳞波纹”、“小银光”和“像珍珠”来详细描述。“一声清脆的笑声，一条船从戴宇桥下被拉了出来”，这就把画面中的静态的船变成了动态的船，给画面带来了活力。然后对这座小桥进行了详细的描述：“白色大理石雕刻”、“宽敞的甲板”和“鸟兽刻在栅栏上”。照片中

3、的游客正从栅栏向外望去，他们“愉快地谈论着美丽的风景”。借助画中人的嘴，作者的声音得以表达，既有风景又有情感。这幅画的重点是展馆周围的风景，所以它侧重于描述。它是由亭子周围的“郁郁葱葱的柳树”和“奇形怪状的假山”写成，并写在亭子本身。形容亭子，首先是形容亭子的外表：“顶檐脊，角隅高耸”，金釉瓦“金光闪闪”；重新书写亭子的内部：六根朱红色的柱子需要两个人来支撑，横梁上刻有精美的图案，亭子里有石桌，老人正在下棋。小作者细致的描述和合理的想象使这幅简单的黑白画如此绚丽、明亮、美丽。至此，画面中所有的风景都已介绍完毕，小作者为文章设计了一个结尾：“我们”站在亭子上，俯瞰整个公园的画面，很自然地赞美道：

4、“人们在一个绘画的世界里乘着蓝色的波浪在船上旅行”，真是太棒了。它不仅指出了主题，还赞扬了创造美丽风景的劳动人民。这一结论不仅总结了全文，而且具有很高的思想意义。综上所述，根据一幅山水画的构图，我们应该仔细地看这幅画，分清画面景物的主次距离，确立主要描写的景物，注意描写的层次(由远及近，由外及内)。显然，为了使文章有意义、准确、生动，我们平时必须注意观察和积累知识，这样我们在写作时就可以自由地使用钢笔，让读者有宾至如归的感觉。今天，天气异常晴朗无云。我们心情愉快地去公园玩。走进公园的大门，这里有那么多的人，男女老少，络绎不绝。我们沿着蜿蜒的隧道走到公园的角落。这里游客很少，而且看起来很安静。远

5、处，平静的湖水映出连绵不断的山峰，使它们更加翠绿。就在这时，一阵微风吹来，湖面像镜子一样平，立刻像鱼鳞一样泛起涟漪，在阳光下闪着银光，湖面像珍珠。微风一过，湖面就平静了这座用白色大理石雕刻的小桥有一个宽敞的甲板，栏杆上雕刻的鸟和动物就像真的一样。两个游客从远处望着外面，愉快地谈论着美丽的风景。从白玉桥下来，沿着蜿蜒的隧道到达山顶的小亭子。亭子周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。在亭子的顶部，屋脊上的屋檐翘起，屋角高耸，屋顶上刻着龙和一些怪物。金色的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。亭子里有六根朱红色的大柱子，只能两个人拿着。横梁上还刻有精美的图案，真是绝妙的工艺。亭子里还有一张圆形石桌。两个超过半个世

6、纪的老人正在下棋。他们在互相残杀。这真的是钻石切割钻石。他会遇到一个优秀的人才。站在亭子里俯瞰整个公园，这里的山、树、亭不是劳动人民用自己的血汗买来的吗？这里的草和树真的很美，真的很美：人们在蓝色的波浪上航行，在一个绘画的世界里旅行。复习图画作文1的写作步骤。仔细观察，深刻理解其含义；2.合理想象，丰富和拓展内容；3.草拟提纲，组织语言构成。观察图片，1。秩序：远近，人们。2.仔细看这幅画。你觉得怎么样？你从中学到了什么？3.先看图片附近。，桌上有什么？(2)从台历上的日期你能知道什么？(3)从眼镜和地球仪上能看到什么？再看图片的中间部分。，从胸前的红领巾上，你能看到什么？(2)背着书包你能知道什么？(3)少先队员正在做什么？她为什么要这么做？解释清楚你所看到的。1.人：人的外貌、动作、举止和心理活动。2.风景：桌面装饰，背后风景。富有想象力的内容。桌面装饰：(1)房子主人的身份；大师的品质。许多学生在这样的节日里祝福他们敬爱的老师。2.少先队员的花从哪里来？3.她把花放在右手的什么地方了？如何插入？4.她左手还拿着花。她打算怎么办？5.她为什么要这么做？你心里会怎么想？6.从小女孩的面部表情可以想到她此时的心理。7.从菊花看教师素质。8.从房子