人教版物理八年级上册第一章第3节声音的特性课件

1、声音的特性，声音的特性，我们知道耳朵听声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有很多声音让我们感到舒服，感动，有些声音让我们烦躁。 同样是优美的曲子，也有不同之处，有高音和低音的声音大，声音小，还有乐器，即使演奏同一首曲子，人所感受到的心中的感觉也不同，这就是我们今天学习的声音特性，因为你发现了生活中任何声音的音调都不同女生的音调高，男生的音调低。 小盆友的音调高，成人的音调在键盘乐器中低，越是右边的音，音调越高，越是左边的音，音调越低。 你认为声音的高低与物体振动的什么因素有关？ 请试试看。 把尺子的一端推到桌子上，另一端伸到桌子的一端，弹奏尺子。 那会怎么样？尺子的边长不同

2、，振动的速度不同，发出的声音有什么不同？ 实验注意事项！ 实验时，要注意使尺子的2次振幅大致相同，要观察尺子的振动速度和声音的高低。 通过实验，观察到了什么样的现象，将钢尺的一端按在桌子上，另一端伸出桌子的一端，移动钢尺，振动发出声音，尺伸出桌子一端的长度不同，振动的速度不同，发出声音的高度也不同。 振动快的声音高，结论：物体振动快，声音高，振动慢，声音低，发声物体的振动速度是重要的物理量，决定了声音的高低。 在物理学中，以每秒钟振动次数的频度来表现物体的振动速度，决定声音的音调。 频率单位为赫兹，简称为赫兹，符号为Hz。 物体在1s的时间内振动100次，频率约为100Hz，必须把握！ 音调是

3、指声音的高低，频率决定音调的高低。 请读教科书P20二、三、四段。 得到什么样的知识(1)人感觉到的声音的频率有一定的范围。 很多人能听到的频率范围为2020000Hz(2)医学超声频率高于20000Hz的声音，频率低于20Hz的声音称为二次声波(3)动物的听觉范围与通常人不同，有些动物对射频波声波敏感，有些动物对次低频声波敏感。 (4)大象的语言是次声波。 地震、火山喷发、台风等伴随二次声波的产生，在机械工作中也产生二次声波(5)猫听医学超声，狗听二次声波和医学超声，海豚也听医学超声。 演示实验：用示波器演示频率不同声波的波形，演示和实验：用示波器观察频率不同的声音，发出声音波形用示波器观察

4、男女学生的声音波形的差异，频率(声音)不同的声音、波形的差异是什么？ 频率(音调)高的波形比较密集，频率低的波形比较稀疏。 读了教科书P21的“请想想”，为什么听不到蝴蝶的翅膀振动的声音却听不到讨厌的蚊子的声音，蝴蝶的翅膀振动比较慢，频率比较低，比20Hz低，虽然听不到蝴蝶的翅膀振动的声音，但蚊子的翅膀振动很快对于声音，不仅是音调，在强弱不同的物理学中，声音的强弱称为音量，关于声音的音量，你想知道什么？ 你想问什么问题吗？ 示范实验是，轻轻触摸绳子上的乒乓球发出声音的音叉，观察乒乓球弹出的幅度，看音叉发出不同音量的声音，重新进行上面的实验，看到了什么样的现象，通过实验，能得出什么样的结论，现象

5、：音叉的声音越响，乒乓球越响音叉的声音越响，线的摆动角度越大。音叉振动的响度越大总结结论，物体的振幅越大声音的响度越大，能否举出声音和响度不是完全相同的声音的例子进行说明？演示实验：用大键琴和长笛将c调“1”演奏给云同步，可以将其识别，结论： 音调，响度，音色，音调相同，音色不同的声音，波形有什么不同，示范实验：示波器的输入端连接麦克风，不同的乐器向麦克风发出相同的声音，示波器显示各自的波形。 请告诉我，用波形能否判断出三个特征，在同一时间内振动次数相同，即音调相同。 振幅不同，即音量不同。 大振动的波形相同，小振动的波形各不相同。 说明了波形各不相同，音色不同，所以从此往后请读教科书P23“请考虑一下”进行讨论。 自各儿的声音是骨骼传导，从磁带录音机发出的声音是空气传导。 声音主要通过空气传递，平时人听到的声音也通过空气传递。 由于传播途径不同，音色不同，自各儿的声音和磁带录音机发出的声音就不同。 其他人听起来一