中考作文宝典之审题立意教案

1、考作文指导方案1考核问题一、审查问题审查问题是作文的第一步，是文章成败的重要一步。 文章的构思在审查问题的过程中确定了。 审查问题的具体任务是通过对作文问题的思考和分析，理解命题人的意图，明确文章的对象、范围和重点，明确思路，确定文章类型。二、审查问题的方法1 .紧结问题眼法就是把主题中的重要词汇作为系统，深入探讨主题中的意义。如果作文的题目是“令人难忘老师”，题目的牛鼻子词是“令人难忘”，印象最深。 另外，从非牛鼻子词可以看出，这是要求我们写记叙文，以写人为主。 那么是谁写的呢？题目的要求是“老师”，如果写同学的小伙伴和父母，问题就会偏颇。 此外，“家庭琐事”中的“琐事”告诉我们要重点写家庭

2、中发生的琐事。2 .追加要素法添加附加因素使原作文题的结构更加完整，内容更加具体，问题含义更加鲜明。如果不像“笑”这个题目那样缩小范围或具体化的话，笔很难写好。 如果我们在主题上增加场所和人物，使之成为“教室里的笑”和“父亲的笑”等，文章的范围就会变得明确。在主题的后面增加事件，使之成为“笑鼓舞了我”和“笑解决了不符点”等写作的要点也变得明确了。3 .提出问题的方法对于一些主题，善于联想和想象，必须用象征、比喻等手法来引用主题的意思。“道”、“足迹”、“春风”等主题蕴含着另一个意义。 “道”不仅仅指脚丫子的原路，应该指“成长的历史”，“足迹”不仅指地上的足迹，应该指“人生的足迹”，“春风”不仅

3、指吹不冷的杨柳风，还应该指“轻言的教导”。 找到“虚问题”的一半，就发现了思考的空白。 这种引用法最适合单词(花等)、象征语(风波等)、比喻语(心窗等)、具有双重意义(黑日等)的作文的主题。小题大做根据主题提供的范围进行联想和发掘，写深入的文章。这个方法适用于“教室的一角”“我的家”等狭小范围的主题。 同学们总是被这样的小题目束缚着手脚。 对于这样的“小”问题，要打开思考，窥探豹子，写大气的卓越文章，挖掘“小”问题中的“大”思想、“深”内涵。 像“一个答案”这样的小问题，我们不仅考试时的答案，连生活中的“答案”都想不起来。 在某种痛苦经验下完成的答案、在严峻考验下的表现、在诱惑面前提出的答案等

4、。5、大题小做话题作文开放性和自由度高，我们有些学生难以联特罗尔，采用“大题作”，有意识地缩小范围，选择某个小角度，反映较深的主题，达到了“一水一滴看世界”的效果。湖南某市的考试题目是让学生写苦难对人生的意义，以古今中外名人的事例为话题，有的学生表现出苦难对人生的意义，结果没有内容，得分低，但是，有的学生在4篇日记中接连发生了学习生活中的4个小故事：睡觉被蚊子袭击，下课后台阶文尾说：“中学三年的磨练，使得优胜的秘诀能够吃苦耐劳！ 没想到自各儿的辛苦和接触会成为最美好的回忆”作者是一部大题作，题目是“苦难给人生带来的意义”。需要注意的是，使用“大题作”法的关键是，在选择材料时要选择“小”，典型的

5、是要选择与“大题”密切相关、自各儿熟悉、最深刻、最容易特罗尔的小材料。6 .寻求新的方法有些作文的问题看起来很熟悉，但正因为不太熟悉，容易写，所以泄气平凡，容易雷同。 对于熟悉的题目，抛弃通常的思维方法，开辟自己的道路，写成“人无我，人无我新”的文章可以让人感到新的耳目。以“水”为题，有的学生审查时走老路，有的发生了“洪水管理”“水源污染”等冲突现象，审查时把“水”变成了“泪”。 因为眼泪也是水家族中特别的一员，一石洞天开开开关，思考突然扩大，选材的馀地变大，主题也变得鲜明了。 但是，必须注意扣除的说明。三、实战演习例： 发生在我身边的一件趣事一般审查的程序如下：写这个问题的对象是“事”。 这

6、个问题的文章范围，是一件事。 这个问题的采访范围是身边的事情。这个问题宗旨的中心是“有趣”。 这个问题的文章种类是记叙文。但是，审查问题还没有结束，必须继续考虑第六个更重要的问题有趣的事情是什么？“有趣的事情”是指给人以新鲜感，也就是人们高兴的事情。 这种事情，一般情节意外地复杂，富有戏剧性。 但是，光有趣是不行的，要有意义，要能给予启发和教育。审查【得分诀窍】主题，配合问题关于问题，你的文章必须合格，才能进入优秀的行列。中考试卷的规则，根据问题的程度把文章分为四部分：符合问题意，符合问题意，基本符合问题意，偏离了问题意。 由此，评分引擎老师对各种作文给予了不同等级的分数。【失分功夫丙二烯】一

7、个是用误解来解决问题。 或者吃不透主题的意思或者对主题的感情色彩的把握不恰当或者把主题的一部分作为整体，只把其中的一部分作为按钮。 这些个的做法都是偏重问题。 例如，话题“借口弱者的话”中，也有借口寻求心理平衡，减轻压力的情况。 像这样，把“借口弱者的借口”这个话题作为话题“借口”，只关注话题的一部分，整体上脱离了话题。二是擅自脱轨。 作者没有写主题和中心文章的意识，无论写在哪里都继续说，不管是否符合主旨的需要，文章都容易脱轨。 例如，在半命题“窗外之物”中，作文写着“窗外之美”。 文章描写得生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。 但是，作者在文章的前半部分只写了“窗外”，中途提出了“窗内怎么样

8、了”。 我转移到了写“窗中”。 整篇文章的重点是写“窗内”。 很明显，由于作者写的方便性，文章偏离了题意。 结果，文章被选为3种。第三，忽视和偏向。 狭义的“主题”(不包括导游词等)和只重视“话题”，无视导游词的限制也是问题的原因之一。例如，参加作文的“星空卫视”考试时，导游要求“要配合自各儿的体验和感觉”。 你的文章并没有叙述你的经验，也没有举例说明自各儿的生活经验，也没有写个人的见解的话，你就会脱离问题。【脑筋急转弯播放】面对混乱的生活，我们经常有很多自觉：当看到红日升起的时候，我们也许会自觉到小二哥的元气和旺盛的生活力。 当看到叶子从树上落下来的时候，我们应该意识到生命短暂，珍惜时间奋斗

9、小伙伴，你对生活有什么样的觉悟？请以“感悟”为主题写文章。要求：在“感悟”后面的空白处填写单词或短语。 除诗歌外，文体不被限定。 书写清楚，600字左右。感悟夕阳(三类文)日子似乎淡淡地走着(“走道儿”和“日”的组合不合适，改为“度过”比较合适)，一周的时间很快就过去了，转眼又到了星期五日的令人兴奋的一天。 之前的星期五，我真的很开心。 从头到尾，这种幸福我经历了好几次。 摘要的目的只不过是提示过去的星期五快乐，写文章的星期五不快乐。 但是，摘要内容太杂，笔太多。 (请参见。)那一天，手里拿着汗流浃背的化学试卷，看到羞愧的76分，很悲哀的。 弄清了事件的原因。 一想到自各儿的理想，父母和老师对

10、我寄予的殷切期待，我就心痛。 我趴在桌子上，一动也不动。 我早就想反省有会儿了，可是劳动委员说拖地板，把我赶出教室。 来到走廊，我又躺在栏杆上了。 “俯卧”字两次使用，印象很好，符合特定场面人物的心理。 我不断地责备着自各儿。 “啊，为什么这么粗心？ 为什么分数这么低，怎么见人？ ”“我的眼泪都多了。 有人的热诚的人给我“后悔药”，希望我再考一次。 (“再”和“再”连用，重复。 (那时，我想看到平时最喜欢的蓝天。发现食堂边的树上有阳光。 顺着光线，我要去找那个光源啊(“哇”表示惊讶，和沉浸在悲哀里的“我”的心理差距太大，不合适”，西下的夕阳。 如此美丽的景色，真是不常见。 夕阳使尽全身的力量，

11、将天空的浅蓝色暗地染成淡红。 (好的“染”字，活跃着夕阳的颜色和动作。 我沉浸在这美丽的景色中时，发现突然地太阳减半了，跑到三楼，看到了她最后的芳容。 再次看到完整的太阳的红日，我高兴地笑了。 夕阳的美丽照亮了我的眼睛。突然地，我的心很感动。 但是，以前我看过很多场面，我的心冷漠，好像什么都感觉不到似的。 面对人们称赞的朝霞和鲜花，我似乎不怎么感觉。 但是，有些人经常接触情景，善于从各种场面中找出生活哲理。 这种精神值得我学习。 (作者的笔转移到了写有“没有感觉”的话题上。 (请参见。)【失分功夫丙二烯】得分：正文的标题决定了文章的内容：文章的对象是“夕阳”，记述角度应该是第一人称的要点是写“

12、感悟”，夕阳引起了“我”的感情和想法。 从上面的文章可以看出，对“我”的心理活动的文章描述，对夕阳逐渐落下的描述，承担着主题的重要意义，也具有自各儿文章的特色。文章完整，叙述重点比较突出。失分： (1)看到夕阳后，缺少与之相关的“我”的感情和想法的描写，“感动”的要求没有实行。 (2)写出“没有感觉”的内容，与本稿的中心无关，是转移话题的话题流程。 夕阳是怎样触摸到“我”的内心的，想象一下和“我”在别的地方没有触摸有什么不同【提升点】(1)删改法。 把末尾没有“我”感觉的内容全部删除。(2)添加法。 看了夕阳之后，包含着“我”的思念。 这种感觉需要通过夕阳这一印象，引导“我”走出心理上的错误领

13、域的哲理。(3)重写法。 改写文章开头、结尾等重点段落，使其直接成为问题点，强化问题点的写作意识，实行问题点的写作要求。【一种句子解析】你无私的爱(命题作文)“没想到池春梦早，楼前梧叶变成了秋声。 ”引用诗句，说明时光荏苒。 岁月在手指之间流淌，岁月在无意中老去，眨眼之间我过了人生十五的春秋，这条路伴随着你我的爱恋的母无私的爱。还记得吗？ 上中学的那年(以下请和“小学毕业年”联系)，因为干旱，家里很穷，为了筹集学费，走了好几英里去亲戚家租房子了，但是，因为脚丫子不到借来的钱，还脚丫子不到几十元。 没办法，体弱多病的你下定决心夺下了锹，在炎热中在他人的家中搅起了三界。 为我赚了学费。 (从上下文

14、来看，“赚学费”6月的表达是严格不正确的。 因为“学费”大部分是借来的，不是挣的。 改为“赚了剩下的学费”是妥当的。 (递出汗水和汗水的钱的时候，我看着你晒黑的手，手背上有血迹为了女儿，你忍受了“十指连心”的皮肉之苦。 “为了女儿”表示母亲辛苦忍耐的目的，挂着“利他”的话。 你知道吗？ 我放弃过好几次学习。 我不想看到你为我辛苦，但每次看到你充满期待的眼睛，放弃学习的想法就被抛弃了。 我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入中学！ 众所周知，女儿实现了心中的诺言。上初中，因为没有钱，所以呆在阿姨家，因为你的期待，把歧视、冷眼和痛苦都咽下去了。 那是因为我发誓要让你的爱树结出丰硕的果实。 作者人生目标

15、的确立，来源于感谢。 经过我的努力，在一学期末的考试中得了第一名。 从同学那里借了自行车，拿着获得学校奖的钢笔和笔记本回家看望。 我回到家的时候，很高兴地想告诉你喜讯的时候，看见你一个人躺在炕上。 (在此，我需要用一句话来说明父亲的情况。 在读者心中可以回答“为什么女人掉在地板上”“为什么家里只有母亲”等疑问，表达会更加严格。 (看着你又黑又瘦的脸，真想哭。 你的话没有力量，打开一下看起来很辛苦。 你好像没有吃饭。 我走进忙不迭厨房，想给你吃，无意中看到了桌上的半个硬邦邦馒头和几根已经干了的葱。 (摄影图片是为了凸显人物形象而写的。 这一细节使母亲感到节俭、爱恋的小盆友胜于爱恋的自各儿。 (请

16、参见。)母亲、女儿真的抑制不住内心的感情，眼泪已经模糊了我的视线。 妈妈，为了你最真挚、最伟大、最无私的爱，女儿将在重点高中的录取通知书上报答。妈妈，面对着你无私的爱，我想喊“阿里嘎多，妈妈”(最后在强烈的抒情中再次提出问题)。 (请参见。)【说道短】得分：“面对你无私的爱”是问题的意思很明确，但涉及范围很广的主题，作者是如何实行主题的要求，减分写问题的呢？一是按照写文章的顺序安排执行。本文所述的很多。 作者在开头写到母亲患病挣学费，在读者面前展示了母亲的“无私的爱”。 这样安排，主题包括“面对”、“你”、“无私的爱”三个要点。二是落实建立写作重点。在与主题相关的三个重点中，“你”、“无私的爱

17、”扮演配角，“直面”行为的出发者是主角。 回顾本论文，面对无私的母爱，作者写了“我”的想法和“我”的做法。 表达“我”的行动和“我”的感情，不惜笔墨。 这样，在强调主题的主要要求的同时，实现了细致合理的定位。失分：文章中有失分：文章中语言表达不严格，影响对既定情况的解释，削弱了表达作用。 如果妈妈拿锄头挣学费，以前我说大部分学费都是借来的，这里是妈妈挣的，前后不符点。提高点：修改时从语言表达的角度进行切入，对既定情况的说明具体、真实，应该成为表达人物形象、表达全文的服务。第二部分：话题作文九题审查法考试作文一直重视考试问题，但迄今为止失败的考场作文大多在考试问题上输了。 话题作文以文章的内容和表现形式给予考生很大的“自由”，但并不意味着不以“淡化”的审查问题进行审查。 相反，话题作文需要更加重视，加强作文审查问题。 比如，以“感到快乐”为话题，