2015状态评估估汇报材料

1、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。环境与资源科学系2014-2015学年本科教学状况评估报告热烈欢迎各位专家莅临环境资源系考察指导工作！环境与资源科学系2014-2015年本科教学状况评估报告，2015年7月31日，报告内容，1。基本信息，2。自我评价说明，3。办学中存在的问题及建议第一部分环境资源基础信息环境与资源科学系本科教学状况评估报告1。历史与现状我们的部门成立于2011年11月。原六盘水师范学院生物与地理科学系地理教育专业，现设有地理科学与旅游管理及服务教育两个本科专业。2.机构设置及简介(1)办公室：1名主任、1名教学秘书(2)共青团支部：1名秘书、1名辅导员(3)

2、教研室：2名主任(4)实验室：1名主任3。教师(1)专业：14个地理、1个地质学、2个旅游管理、1个农学和1个管理学(2)专业职称：高级官员5%，副高级官员30%，中级官员55%。(3)学历：博士2名，硕士14名，学士4名。(4)年龄结构：50岁以上1人，35-50岁6人，35岁以下10人。(5)研究来源：西南大学和贵州大学“211”重点大学毕业生2名，普通高校毕业生18名。(6)客座教授：熊康宁(贵州师范大学)、迟再祥(六盘水气象局)；4.科研项目：7个项目，其中省级3个，地级3个，大专1个。论文：论文14篇，其中核心期刊7篇，SCI 1篇。论文奖：秦曲(六盘水哲学社会科学论文评价一等奖)。

3、第二部分是自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，1。1.1、办学指导思想。发展定位和规划，发展思路：专业建设是龙头，学科建设是支撑，队伍建设是保障，人才培养是目标。办学目标：理论基础扎实、实践能力强的应用型人才。第二部分是自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，1 .该系的发展定位与规划，1 .办学指导思想，“贵州省把旅游业培育成为新的支柱产业”，大力发展“大健康、大旅游”产业，结合六盘水产业转型的实际，我们着眼于该产业，计划做好旅游健康、养生等相关专业。2013年，成功增设旅游管理与服务教育本科专业。在此基础上，2015年积极组织申请公共事业管理专业(老年事务、智慧

4、与健康)。第二部分自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，1.2本科教学中心现状，1。办学指导思想、规范化教学体系、管理服务教学、第二部分自我评估陈述、环境与资源科学系本科教学现状评估报告，2。教学运行管理、2.1人才培养方案管理、备案和申报，2015年5月，我们赴曲靖师范学院和昆明大学考察专业建设、课程建设和实验实训建设。地理科学专业的实践教学学分比例为25%；旅游管理与服务教育专业实践教学学分比例达到24.2%；第二部分自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，2。教学运行管理，2.2教学大纲管理，教师制定，教研室组织修订，2。2.3课堂教学运行管理，课堂教学环节组织

5、管理，讲课教师的合格率为以杨红老师为项目负责人组成的课题组成功建立了省级本科教学质量工程项目，并围绕实践教学发表了三篇相关论文。六盘水气象局、九彩坪风景区等5个专业实习基地。我系毕业论文(设计)和综合培训没有毕业生，所以不涉及本次评估。社会实践组织学生参与“农村留守儿童问题调查”、“城市景观河流污染源调查”等社会调查、志愿服务和科技发展活动。今年，学生科学项目在省级大学设立了3个创新项目，在大学设立了4个学科，并发表了3篇论文。第二部分是自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，2。教学运行管理、2.5日常教学管理、教材订购：学籍管理：考试结束后，教师应及时录入学生成绩，如有变化，应

6、及时登记备案。第二部分是自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，2。教学运行管理2.5日常教学管理教学档案管理2。环境与资源科学系本科教学工作自评报告。教学质量管理，3.1质量控制体系，2014年12月，在学院教学质量控制文件的指导下，通过党政联席扩大会议，建立了六盘水师范学院环境与资源科学系教学质量保证实施办法等教学质量体系，成立了教学质量保证工作组。在小组的领导下，充分发挥教学指导委员会、教研室和教学督导小组的作用，有效保证我系本科教学质量。第二部分，自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，3。开展教学质量管理、3.2质量控制、听课、抽查试卷等监督活动。督导小组成员

7、每学期参加讲座4次以上，抽查试卷2次。第二部分自我评价说明，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，3。教学质量管理，3.2质量控制，基层教学组织，地理科学与旅游管理教研室，教学评价，领导对教学的同行评价和学生对教学的评价，领导对讲课的监督，教研室主任讲课和教师互讲，教师座谈会和学生(教学信息员)座谈会，教学反馈，第二部分自我评价说明。环境与资源科学系本科教学状况评估报告，4。教学基础设施与管理，4.1专业建设，专业发展思路：聚焦“大健康、大旅游”产业，办好精品地理本科专业，打造旅游、保健和养老护理专业，专业应用现状：2015年，公共服务管理(老年事务管理和智能健康)本科专业被申请，但学院评估不

8、合格，专业建设思路：4。教学基本建设与管理，4.2课程建设，遵循“阶段性、层次性、计划性、计划性、坚持标准”；鼓励教师申请精品课程、微格课程和双语课程，提高教学质量。第二部分，自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，4。教学基本建设与管理，4.3学风建设，师德师风1。工作计划2。讨论学习八项规章制度，召开师德师风建设专题辅导报告会等。3.领导、同伴和学生问卷调查。教学检查和抽查(秦曲获教师演讲比赛第一名)，教学管理及其改革项目，第二部分自评说明，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，4。教学基本建设与管理，4.4师资队伍建设，17名专职教师，其中教授2名(9.52%)，副教授10名

9、(47.62%)，讲师4名(19.05%)，其中2015年至2015年，辽宁师范大学选派了2名教师卢爱华和戴文，25名35岁以下教师参加了学院组织的培训。20人申请了各级各类课题，6个项目获得批准；发表教学研究论文14篇，核心期刊8种，SCI 1种。在首届青年教师人才大赛中，获得第一名，朱获得第二名，张永荣、秦曲获得第三名。制定了青年教师导师计划，并为青年教师配备了教学导师，有合理的指导计划，并取得了良好的效果。正在建立两个教学团队，自然地理和人文地理。第二部分，自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学现状评估报告，4。编写了六盘水师范学院环境与资源科学系实验室管理手册等管理系统。实验仪器设备在

10、800元(含800元)以上的为14.15万元。有1名专职实验经理、10名兼职实验教学经理和1名实验员。制定了六盘水师范学院地理科学实验室2013-2015年建设规划。2014年12月，经学院审批，成立了地理科学实验室。有一个现有的60平方米的实验室，目前正在建设中！根本不能满足两个本科专业的实验教学！第二部分是自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告5。教学管理与教学研究5.1教学研究与改革本系教学管理团队由主任、主管教学的副主任、教学秘书和教研室主任组成，分工明确。成功建立了一个本科教学质量工程项目，发表了三篇教学改革论文。教师观看初中地理素质课竞赛的视频，现场观察中山区地理素质课的活动。第二部分，自我评估陈述，环境与资源科学系本科教学工作评估报告，6。6.1人才培养质量评估、德育教育、各种主题班会、讲座等活动的召开。在接下来的一年里，我们系有30名学生参加业余党校培训，58名学生向党组织提出入党申请，6名学生党员得到发展。学生积极参加各种志愿者活动和社会公益活动，有200多名学生参加社会实践。100多人参加了各种志愿服务，如竞赛服务。我系团支部被评为学院级优秀团支部，一个班被评为学院级优秀班，一个学生团支部被评为学院级优秀团支部。出现了一批三好学生、优秀学生干部、自强不息的大学生和优秀毕业生。第二部分：环境与资源科学系本科教学工作自评报告