记叙文六要素

1、文章“六要素”一般有“六要素”:时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果。 其中事情经过请重点写，详细具体写。让我们看看车窗娃娃的六个要素。车窗娃娃今天下午一放学，就坐男低音回家。坐在车上很无聊，所以用手指在窗户上画画。先画一个圆，在圆的内侧画三点，上两点，下一点。 我画了嘴、耳朵和头发。 哈哈！ 因为完成了，所以非常可爱的小头像这样被画了。 于是我又开始画画了。 一个人、两个人、三个人我到家了，所以下了愉快的心中的感觉。找找看，车窗娃娃的“六要素”是什么？时间：今天下午地点：在男低音上人物：我事件的原因：乘车无聊的话，就在窗户上画画。事情的经过：“我”画了很多可爱的孩子的头，写得很详细。结果

2、：“我”愉快地到家了。事的“六要素”时间：地点：人物：事件的原因：事件的经过：事情结果：记事时，重点写事情经过，具体写。怎样才能写得具体些？最好把事情的经过分解成几个步骤，用表示优先顺序的语言。 首先接下来接下来最后学会男同性恋男同性恋的过程写得很清楚关于男同性恋姆的规则，准备很清楚。 在这个男同性恋里详细记载了男同性恋的经过：首先其次再次最后男同性恋的结果写着“谁会赢”。谁输了？ 打平局吗角色登场主要人物：找一两个最突出的人物当主角。 详细写他在男同性恋上的动作、语言、表情、心理活动等。 胖胖的下巴，瞪着眼睛，使出全身的力气，脸都通红了。 现在就按住小明的手)次要人物：写男同性恋过程时写参加

3、男同性恋的人物及其活动。 有有有又有看！ 是的是的男同性恋的过程写得很清楚：男同性恋规则，准备：男同性恋经过：男同性恋结果：剧中人：主要人物：主要人物：写劳动“四首曲”同学们做过家务吗？洗衣、扫除、扫除、料理、蔬菜用文字把你的“本领”变成秀一吧写家务劳动是篇报道，一、二、三、四，要记住！一、材料的选择很重要。 (选择你印象最深、收获最大的家务劳动来写。 (请参见。)二、把事物的“六要素”写清楚。 (明确参加工作时间、场所、人物，明确事件的前因后果等。 (请参见。)三、仔细看劳动过程。 ()篇2 :记叙文6要素1、记叙文6要素？ 时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果2、文章的内容是？ 方法：

4、看题目、人物(事物)、事件，综合，归纳强调三个部分。 内容是什么，文章怎么样，作者怎么样a:a，这句话有记载吗？ 什么叙述方法(事迹、经过、事件、场面)是谁做了什么这可以用一句话概括地表现文章内容的答案b (赞美、揭示、讽刺、反映、赞美、暴露、批判)。 什么c，表现了作者吗？ 什么感情3、材料组织的特征是？ 紧紧围住中心选择典型事件，裁剪得井井有条，详细合适4、划分级别？(1)按时间划分(寻找表示时间的短语) (2)按场所划分(寻找表示场所的短语) (3)按事物的发展过程划分(寻找个别事件) (4)总分(掐住脖子)。以写作为中心的文章：.按事件发生前后的时间进行分析在事件发展的地方转换分析在事

5、物发展的阶段分析以作者为中心的文章：在人物成长阶段进行分析根据人物所在的场所进行分析用表现人物性格特征的不同条件进行分析根据人物感情的变化进行分析以写景物为中心的文章：按人物分类观察场面的观察点的变化，即观察空间变化分析每个时间的景观变化，即时间变化分析划分叙述方法的层次，把握思想内容1 .分割段落阶层的方法1 )时间性推进区分(时间语为标志)2)空间性变换区分(场所语为标志)3 )用感情的变化来区分4 )用材料的角度和内容的变化来区分5 )用逻辑关系来区分(总得分式、层进式、并列式)。2 .划分段落级别的技巧：简单来说，就是整合同类项，将相同内容的东西合并成一个阶层，分成不同的东西寻找中心句

6、，留心段落的第一句，段落的最后一句摘要段落的意思：这段(摘要或具体)写着“谁在做什么”(或者“什么在做什么”)。5 .记述线索、角色和分类吗？线索(明线和暗线) 核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的感情作用：贯彻全文脉络，把文章人物与事件有机地结合起来，使文章条理清楚，水平清晰地解答/文章是“？ 什么？ ”的线索，途中“？ 什么？ ”“什么？” 有些事情构成了一个“冰糖葫芦”的“串”构造，选材典型，脉络清晰，主旨清晰，寻找成为文章标题的线索和中心，有依据(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者的感情以具体事物和事物的特征为线索，例如以白杨礼赞白杨的平凡为抒情线索贯穿全文

7、2 )像以人物或人物的特征为线索的背影那样，以父亲的背影为线索3 )以中心事件为线索，以变色龙警官奥尔良门洛夫处理犬咬人事件为线索展开叙述方法4 )我不太喜欢以思想感情为线索，比如荔枝蜜，“我”对蜜蜂的感情变化为线索，去，梦见蜜蜂变成自各儿小蜜蜂5 )以时间的推移和空间的变化为线索，以藤野老师小时的推移和场所的变化为叙述方法的线索的组织资料，从东京的见闻和到仙台和藤野先生的交往3354分别后的对藤野先生的怀念6 )以“我”的所见为线索，例如孔乙己人以“我”的所见为线索，描绘出“穴乙己”的人物形象技巧：留心主题、文章中多次出现的词语、讨论的抒情句子段意段意的概括摘要的大意是基于层次进行的，还是同

8、步进行的，一般来说层次合并同类项就是云同步，大脑也概括了各个层次的大意，进而形成了各种文字摘要层次的大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各个层次写了什么；二是用表示作者观点的语言进行摘要无论采用什么形式，都应该遵循基本原则。 一是追求完全性，不偏完全性；二是追求简洁，不重复；三是明确，使不得模糊6 .感知主题从开始在a的内容中，在b的主题中，c的线索d设置悬疑等来提高灵感(1)主题必须配合主题回答，就像象征性的散文主题一样，拟题巧妙，一词双重，本指是？ 真的吗？ 强调主题，人的饶有兴趣(2)配合修辞：用什么修辞手法，用生动的形象来说明？ 明确了本文的主要内容7 .理解人称的作用第一人称：

9、适合亲切、自然、真实、心理描写，容易描写人物形象和性格特征第二个人说，感情交流很容易第三人称：看上去客观，不受时空限制，容易叙述方法和讨论8 .描述的顺序、作用和类型是？(1)顺叙(事物的发展顺序)作用：叙事诗开头有尾巴，条理清晰，语境清晰，印象深刻(2)倒叙(写下结果后，说明之前发生的事情)作用：引起悬念，吸引读者，强调描述平板不单调，提高文章的生动性(3)情节(故事时中断线索，插入相关的别的事情)作用：补充肌肉，提升肌肉，照应前者，或以下者为基础丰富形象，突出中心顺叙：以事件的发生、发展和结局的顺序写作： 一面、文章按时间顺序描述了作者与鲁迅相遇的经过，表达了鲁迅关心劳动人民、关心进步小二

10、哥的思想，强调了“一面”给我的鼓励倒叙：把后面发生的事写在前面，按顺序叙述。 也就是说，叙述的时间与事实相反。 背影“和父亲见面不到两年。 我最令人难忘的是他的背影”是文章的开头句，那是开宗明义，落笔问题，用追问的手法，再现了两年前作者的一生令人难忘过去。小插曲：在叙述过程中，从内容的需要，中断原小插曲的叙述，插入与内容有关的小插曲和事件，再继续原小插曲： 驿路梨花，以我和老馀朝一夜的见闻为线索，设定悬疑和巧妙的小插曲，描绘了一组人物，他9 .语言的特色？ 结合上下文和修辞方法，从下列句子中选择形象生动，清新优美，简洁凝练，准确，简明，通俗易懂，音韵调和，节奏感强，幽默的要结合具体语言，一般分

11、析口头语易懂性。 书面语严谨典雅，文学语言鲜明，生动，形象性和感情色彩丰富10 .文章的手法和作用？狭义的文章写作方法是“表现方式”，广义的文章写作方法是表现方式、修辞方法、先抑扬、想象、联想、象征、门户见山、物言志、设置悬疑、象征、借景抒情、抑扬结合、表里对比、侧面突出、虚实结合、小见大、用第二人抒情、毕业章显志、巧脑筋急转弯课程：这篇文章采用“xx”的手法，作者是“？ 什么(关于文章的内容)文章？ 什么？ ”“好的。”例句：这篇文章采用了象征手法的作者通过北方白杨的赞扬，赞扬了中国共产主义者领导下广大军民保卫祖国的英雄式心和团结精神，使文章含蓄、情绪激增，充分表现了作者的赞美情感一般情况下

12、如下(1)拟人化手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，拟人化事物，实现生动的形象(2)比喻手法形象生动，简洁凝练，描写事物，说明道理(3)夸张手法突出人和事物的特点，明确本质，给读者留下鲜明而强烈的印象(4)象征性的手法是委托描写特定意思的东西来表现的吗？ 感情提高了文章的表现力(5)对比方法通过比较，强调事物和描写对象的特征，更好地表现文章的主题(6)突出的手法和正面描写，以次要的要人和事物突出主要的人和事物，突出主要的人和事物的特征、性格、思想、感情等(7)讽刺的手法用比喻、夸张等手段和方法揭露、批判、嘲笑人和事物，加强严重性和批判性，使语言辛辣幽默的(8)先抑制，后抑制，赞扬被描写的

13、对象，比较上下文，强调被描写的对象，想受到意想不到的感动的效果(9)前后照应(首尾照应)肌肉完整，结构牢固，中心突出(10 )设置悬念可以引起读者的注意，引出文章的说明内容等(11 )写文章的手法如下：a、诗经中的激活手法，如兴，也可以先引用其他的b像名句和箴言这样的手法的c，能够先发制人，在一连串的排列句中势头强吗？ 什么？d，或者标题的方法采用极其深入，文采e，也可以在开头的场面描述，还有你所需要的气氛和气氛f，开门见山g，倒叙11 .修辞方法和作用(1)比喻：用生动的印象描写xx事物的xx特征(2)拟人化：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，拟人化事物，用生动的形象描写xx事物的xx特

14、征(3)夸张：强调特点，明确本质，给读者留下鲜明强烈的印象(4)排列比：情节清晰、节奏鲜明、语气强烈、比抒情更能增强文章气势、震撼力、说服力(5)对偶：形式齐全，音韵和谐，语言齐全，意思清晰，相辅相成，相辅相成(6)重复：具有强调某种意义、强烈抒情、扣人心弦、强调语调、强调内容的作用(7)提问：询问自各儿，引起注意，启发思考(8)反问：态度鲜明，增强语气，强烈抒情注：要结合相关词句进行分析(9)引用：使内容更真实、准确、深入、精密10 )设问句：增加讽刺意义，使表达更深刻、更有力(11 )对比：形成强烈的康托拉斯，增强读者的印象，强调文章的中心注：要和关联句结合分析：句子被使用了吗？ 修辞手法

15、各种修辞的具体作用所表示的意思十二.具体措词的含义和作用方法联系：词的本义，说明本文的意思，找到其指定的具体内容“一词原指，在此指，做了吗？ 的作用13 .文章用典观赏：一个是丰富的文章主题，二是增加文章情趣，使文章具有文采14 .句子或词句的作用是什么？ 有时，第三分和第四分必须结合回答答：一、从内容上讲，第一段和最后一段：字义和象征性点明的主旨、热升华主题、絵龙点目、作者的思想感情等作用开始的点、b深化中心、c点明的主旨(絵龙点目) (言叶面的象征意义、比喻意义、所表现的人物思想性格、全文思想意义)有时是文章的具体二、在结构上，在文章开头有(1)总论、总领全文、打开以下(引出以下)等作用在

16、文章的中间，有(1)在上述(2)中打开的下述(引出下述) (3)上启下(转移) (4)接受后文做铺垫的标识牌构想，以下的铺垫，埋伏等作用文章结尾：总结上、全文、照应的开头、独立的部分，起到停止突然地文章、意味深长、发起人深思、毕业文章的问题、意味深长等作用三、表达作用上：篇三：记叙文的“六要素”教学案教育的过程一、复习预习一篇叙事文，即使写人、报道、事物、绘画，也不能离开一定的时间场所，一定会有事件的前因结果。 这样的话，可以说是“叙事文6要素”。 这六个要素是时间、地点、人物、事物的原因、经过和结果。 六个要素说明清楚，文章就完整具体了。二、知识说明试验点16要素时间。 一般应该在文章的开头说。 时间可以在某年某月某日表示，也可以在自然季节或节日表示，还可以用景色或物体表示。 “五月五日节”“夏天的下晚儿”“正月一日”“荷花盛开的时候