在幼儿园如何开展生态环境教育

1、在幼儿园如何开展生态环境教育新纲要中：幼儿园明确指出，小盆友应热爱动植物，关注周围环境，贴近自然，重视自然资源美好情感，并具有初步环境意识。 但是，由于人们对环境认识的不足引起了环境的破坏，如世界生态平衡失调：动物的灭绝、气候暖化现象、自然灾难的增加、资源的流失等，对我们的生活、生命造成了威胁。 因此，对幼儿期进行生态环境教育尤为重要。 如何对婴儿子实施生态环境教育？ 通过开展活动，我得到了一些体会。一、创设生态环境特色环境进行生态环境教育我园位于碧水威尔帝、地貌景观美丽的相城区漕湖产业园内，周围环境优美，空气清新。 结合周围环境，我园创立了以“生态、环境保护”为特色的环境，整个幼儿园体现了“

2、绿色生态”理念，以“绿色森林”为主题的幼儿园环境设计，配合绿色的主要色调，整个幼儿园充满活力。 幼儿园的内部环境配置体现了废品的利用，一楼的走廊以草帽、扇子和寿司窗帘为主，收集的月饼盒与和纸盘配套进行装饰美化，二楼以“海底世界”为主题，收集螃蟹壳、龟壳、海螺等材料进行装饰，小盆友在潜在的沉默中拥有美丽的生态环境为了让小盆友真实地感受到在生态环境中应该做什么，在幼儿园中制作废品回收箱是非常好的方法。我们班设有“环保小卫士”废物回收站，人民教师根据教育主题活动的需要，由婴儿子收集家庭安全卫生废物，并按类别设置回收站。 这些个家庭的“废物”成了我们快乐自制的体育用具的产品材料，也成了人偶的家庭生活用

3、品，我们按班整理分类收集到的废物，还有艺术室里摆的芦苇棒、瓶盖、奶茶杯、特技表演拉面盒、树枝等， 婴儿子们在艺术室进行艺术活动时利用这些个的素材，他们逐渐环保，对这些个的素材也怀有深厚的感情，积极参加。 我们利用婴儿子收集来的废瓶子做了小实验。 有一个实验，要学习婴儿子不漏碗水地舀到瓶颈小的塑料瓶里。 经过老师的耐心指导，当婴儿子选择漏斗时，漏斗的出口必须小于或等于水瓶的瓶口。 因此，废品再利用不仅培养了节约婴儿子的意识，也发展了婴儿子从多角度考虑问题的能力。 乱扔废纸会给环境带来影响，随随便便地扔掉废电池会破坏土壤和水，经过资源再生加工会再次成为有用的资源。 通过这些个的行动，小盆友们逐渐认

4、识到环境保护的重要性。 废弃物的再利用和节约意识是环境保护的重要内容。二、利用自然和当地特有的教育资源进行婴儿子生态环境教育我国教育家陈鹤琴老师指出，小盆友教育应该以自然、大社会为出发点，让学生直接从自然、大社会学习。 大自然是看不完的活生生的书，看不完的美丽画卷，是小盆友们成长的最好的教室，进入大自然，让小盆友们进入生活，用自各儿的眼睛发现世界，就能了解世界。 小盆友通过现场观察，可以体验人们的生存与环境的关系，感觉良好的环境和恶化的环境给人类带来的不同，了解污染和破坏环境的原因，唤起小盆友对环境的重视意识。我们利用当地特有的教育资源，自然带着婴儿子去，首先带着婴儿子观察漕湖花园小河，发现河

5、水发黑，发出难闻的气味，带着河上漂浮着塑料包装袋及果皮等生活垃圾的婴儿子到漕湖湿地公园，苏州植物园自然美，观察生命多样性通过采集，发现生命的变化，了解动植物的生长与环境的关系，激发婴儿子保护生态环境的感情。 并且，我们通过“环境保护小卫士”“你来捡”的活动，让婴儿子亲自动手，到漕湖花园去，通过行动体验环境保护的价值，认识到“环境保护要从我开始，从身边的琐事开始”。三、利用常态下的一天活动进行生态环境教育幼儿园一天的活动丰富，有教育活动、男同性恋、劳动、生活活动等，在这些个的活动中我们有意识地进行环境保护教育。使婴儿子学习诗歌、叙述方法，开展对话活动，初步了解环境对人类的影响。 利用婴儿子洗手的

6、一环，开展节约用水的教育。 首先，教小盆友正确的洗手和节约用水的方法，养成养水后关水龙头的习惯，展开“有没有水”等讨论，让婴儿子知道地球上没有水，人、动物、植物都无法生存，让婴儿子养成节约用水的好习惯。 利用散步时间有意识地观察树木、草、花，感受美景，产生对美好环境的感情倾向，教育婴儿子要珍惜周围的一草一木。 我们要求婴儿子收集绘画、折纸、剪纸等剩馀废纸。 因为他们可以再生利用，节约能源，减少污染。 用餐时，不要向小盆友乞食，不要落饭粒，要珍惜农民欧吉桑的劳动成果，树立小盆友珍惜自然资源的生态道德观念。“男同性恋”是小盆友们的特权，在男同性恋中婴儿子容易接受，可以在游玩、谈话、做的过程中掌握对环境友好的知识。 在：结构男同性恋中，收集各种定径套、酸牛奶杯、牙膏盒等进行了建构。 因为婴儿子知道废弃物对环境的影响，所以我们收集废弃物，所有的废弃物在我们手中都会成为有用的玩具。 这些个的物品的形状和大小是婴儿子想象的空间很大，在男同性恋，小盆友们用牛奶盒站在各种各样的家