小学三年级心理健康教育教案(18篇)

1、小学二年级心理咨询课第一课是知识的原动力。第一，帮助学生理解兴趣是学习的原动力，并引导学生在学习和生活中培养广泛的兴趣。第二，准备纵横字谜，用扇形小苹果找座位，准备图4组数学皮鞋计算器磁带录音带三、教学过程1.老师：今天我们先听录音的故事。麦克斯威尔小时候的故事音轨演奏2.学问名利问题：谁能告诉我小麦斯威尔为什么喜欢问很多问题？/(学习后教师摘要)老师：同学们都很会说话，麦斯威尔对什么事都很好奇，想知道到底是什么学习的一种爱好。正是出于这种学习的兴趣，麦克斯韦的最后一个城市为英国著名的科学家。从小就对周围的事物很感兴趣的很多成就者。服装学生们读了书，为我们介绍了其他人。学生自己读有关达尔文和严

2、正的故事。老师：听了刚才的故事，在书上读了课文。让学生告诉我读书的想法。(学生自由发言)3.活动名利(1)请同学们分组讨论自己的兴趣是什么？然后请选择一位代表，向全班谈谈你组的演讲。(2)在智力竞赛节目课前准备的填字游戏条贴在黑板上，让学生猜。将学生们推测的答案随时贴在填字游戏旁边，给猜答案的学生发送智慧性。(3)谁帮苹果娃娃把扇形的十字字谜和写有“青，青”等字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找个位置，就请谁把那个苹果拿到那个位置。(4)打开小戒指。分别提出嗜酸大会问题，每次都有两位同学比赛，看谁能成为环州，老师颁发对环州的结业证书。5)你最关心的科目是什么？(？请写在书的表格里，写完后，再想想

3、自己为什么喜欢上这种课。对于自己不喜欢的课程，想办法让自己对这样的课程感兴趣。最好在表格后面使用这个方法。4.整个科目的学生喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你很喜欢这样的学习。事实上，我们的学习都可以像今天的学习一样使你感兴趣。邀请同学们回家，问问自己的家长，询问他们的学习兴趣，并请家长和你一起动脑筋，找出培养学习兴趣的好方法。第二课镜子里的我第一，教导的目的：帮助学生了解什么是真实的自我，什么是对自己的正确理解，什么是取悦自己。通过活动引导学生正确评价自己。你知道正确地评价自己有助于身心健康。可以接受自己的优缺点，充分利用自己的长处，幸福地学习和生活。第二，为了写形容词标题板、

4、格言横幅、个人童年生活照片、森林动物演出比赛故事原声录音和录音机，准备讲课。三、教学过程1.请带学生来。老师知道大家都是有帮助的好学生。今天老师为大家带了一个小孩子。最近心情不好。请大家帮助我。2.学问名利(播放记录课文的故事)请每个学生给小英说一句，老师把大家说的话录下来，带给小黄鸭。学生们轮流说话的时候，老师为学生们录音。我们生活中住着很多人。他们也曾有过林莺般的苦恼。但是他们能妥善处理自己的问题。这本书的正文给学生介绍一位美国残疾人的故事，请一位学生读给大家听。3.活动明理(1)扮演子角色“渡过小马河”。演出结束后，请拜托a .小马，第一次为什么不能过河？b .告诉观众小马为什么又过河了

5、，妈妈交托的任务完成了吗？c .邀请演员和观众一起分析：如果小马不知道自己的身高和能力会怎么样？(2)模仿角色：出演的同学尽最大努力展示延期的同学的特点和优点。还有，猜猜同学推迟的同学是谁？这位同学的优点是什么？请这位同学说说自己的优缺点和自己的特点。(3)给每个学生发一张图画纸，把写有形容词的横幅贴在黑板上，让学生用自己的肖像参考单词。要求：画得不好也没关系，但要在图画上表现自己的优点。冲动服从好奇心，帮助别人的爱情争论细致沉着节约的周到合作，安静乐观，固执有效率。4今天的全过程总结，学生们将回家，在活动中开始学习如何准确地找出自己的优缺点，在放学后，听妈妈读练习公园的话，把练习公园的小报好

6、了，贴在你的床头，增加每天看到自己优点的信心。最后，老师对同学们说：“无论如何，请记住，世界上只有你一个。第三课学习要有好习惯第一，数学目的是通过教育使学生认识到，只有养成好习惯，才能在学习和工作中取得好成绩。在很多方面培养学生的好习惯。二、培训班导入员：在你们生活中，学习总是有成功和失败的时候，为什么？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有好习惯就能成功。如果没有好的习惯，会影响学业成绩。可以看出良好的习惯对人的成长有多重要。我们今天学新的课学习要有好习惯。2.学问名利(1)教师播放录音，讲述档案的故事，让同学思考。gaga在班上很丑，到底是谁的错？该怎么办？分组讨论后，可以找代表做报告

7、。(2)教师通过帮助学生有理解力，区分习惯好坏，但不是天性，而是后天培养。我们要不断约束自己，养成好习惯。3.活动明理(1)第一站通过角色剧让学生徐璐有不同的感情经验，学习剧中人物的某种精神。例如熊姐姐是认真做事的人，所以得到了好结果。教育学生从熊姐姐那里学习，做作业的时候认真细致，从小培养认真负责的精神。熊妹妹是不努力工作的人，比较马虎，但她知道错误，改正就行的精神也值得我们学习。我们要克服缺点，培养自己的好习惯。没有这种精神，就会渡边杏。(2)为了使鼓励词完整，让老师在黑板上写两段，让学生读，想想在空格里写什么单词。目的是让学生记住努力工作才能取得好结果。学生填空格的时候，不要拘泥于单词的

8、正确性，只要意思正确就行。熊姐姐是个努力工作的人，能取得好结果。熊妹妹是不努力工作的人，但可以看出错误是可以纠正的。4.整个课程通过今天的学习，我们看到从小养成好习惯有助于上天的学习和工作，小学生要注意培养好的学习、生活、劳动、文明礼仪的好习惯。第4课学会与人合作一、旨在教学生在集体生活中与人合作是非常重要和必要的；教育学生学会与人合作对自己的成长有好处。指导学生在和同学相处的时候学会与人交往。我知道与人合作有助于自己的成长。学会与人合作，可以使自己的生活更加快乐。第二，教学准备中包含了与人的合作、成语、原声录音故事。三、教学过程1.今天我们先听一个故事吧。听完故事后，让同学们说说自己听到了什

9、么？2.听了学问名利(1)刚才的故事，我们看看在课文中很成功地完成了三年级(2)班的科学技术活动的秘诀是什么？请学生们亲自读书，找出盗窃案。找出3 (2)班的要领后，请一位同学读一读咨询台的话，看看有没有道理。3.活动明理(1)让全班同学看黑板上的单词，找出以小组为单位做什么动作，学会和自己和别人合作的时候最好。现在我们一起写童话，老师说一句话，然后同学们依次加一句，让我们的故事变得感人有趣。学生们讲述了玩故事麋鹿游戏时自己的感受。现在邀请5组同学，每组2人，为大家展示答对成语的道具。老师拿出准备的成语笔记，请学生抽签，并根据签名的内容进行演出。(4)现在让我们制作包围圈游戏。同学们分成两个组

10、，一组作为包围者，一组作为突破者，一组讲述自己的感受。4要总结整个过程，使自己健康幸福地生活，就必须学会与人合作。下课后，学生们要认真看读书奖练习院的16个学习所与人合作的内容，按照书的要求画，看看自己的苹果树是否美丽。第五课成为感情的主人第一，教育目的的情绪对人的学习和生活有很大的影响，教育学生成为感情的主人才能适应社会生活；学会控制自己的感情，学会控制感情，成为幸福的小学生。第二，培训准备活动中要使用的各种方案问题。三、教学过程1.大三的学生还没有控制自己的感情，不善于处理交往过程的纠纷、误会，一旦遇到事情，就会表现出冲动、感情起作用，很容易影响同学关系，自己也很难过。教师必须指导学生调节

11、情绪的重要性，才能成为喜欢的人。我们每个人都有自己的感情感情，遇到别的事会有不同的感觉，但是我们必须学会控制自己的坏感情，这样我们才能通过和同学交往，不在感情上工作，在学习和生活上保持乐观的感情，今天我们学习做情绪的主人这门课。2.学术名利(1)通读课文，让学生思考。a关城的学习成绩为什么退步了？b小花怎么处理跳绳？分组讨论，派代表在班里发言。(2)讨论怎样控制自己的坏情绪。(。a，卡塔尔西斯法。b，转移法。c心比心。d，挫折不一定是坏事。3、活动名利(1)建议6名小品出演者提前进行排练，特别是要选好女主人公王小妍，保证成功的演出。讨论的时候如果时间允许，可以多请几个同学提意见。老师：王素妍比

12、较容易生气吗？怎么了？健康：不好，愤怒影响健康。健康：愤怒容易让人生病。健康：愤怒容易影响同学关系。-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？第六课学习要集中精力第一，有教学目的，让学生了解自己的注意特征，培养自己的注意力。学会控制和控制自己的注意力，提高注意力的稳定性。二、培训班(a)介绍信：同学们坐在教室里听讲座，老师说的是同样的内容，为什么学习效果不一样？这不仅关系到本人的努力程度，还关系到集中力的集中。我们学一门与注意力相关的课程。标题为学习要专注。(2)学问明理(1)老师读了一篇课文，然后让学生们沉默了一次。(2)(分组讨论：吴仪为什么成绩不好，学习的时候为什么要集中精力？)？)，以获取详细信息(三)

13、学生活动1，发言、讨论后，找代表谈话。友谊为什么成绩不好？除了自己不够努力外，更重要的是上课精神不集中，学习不集中，边听边玩，总是分心。所以老师说的知识他没有听到，作业当然会渡边杏。帮助学生概括以下几点：a，用眼睛，仔细看。b，用耳朵听。c，使用大脑勤奋思考。d，要想动嘴，就敢说。e，用手，努力写。要记住的一点：课堂学习是我们小学生获取知识的主要手段，听课时要排除干扰，努力自觉地听。2.迷宫可以看到学生能否先离开再出去，一起在团体中激发灵感，培养合作精神。想一想：三年级的学生还没有控制好自己的注意力，容易分心，“思考”，或者在规定的时间内进行比赛，培养和训练学生的注意力。3.如果以小学生的注意

14、力不持续、控制力差的特性为基础通过行为准则进行训练，学生养成好习惯的话，注意力也会集中。特别注意三点。a，保持好姿势：趴在书桌上听容易疲劳，影响身体的发育。b，排除干涉：不要在书桌上放容易分心的句子。如果注意力分散了，就要用心理暗示自己，明显的警句提醒自己。c，如何调整自己的上课行为：人注意某事的时间有限。一般来说，刚上课的时候要集中注意力，迅速转移到这门课。当我们听讲座或思考一会儿的时候，会产生疲劳。老师在板书的时候，我们可以放松；教师总结归纳的时候，还要集中精力记住重点。(d)总结整个过程第7课培养自信第一，课程：教育学生正确评价自己，树立自信，克服学习困难。克服自卑感，高度评价自我和自己

15、，学会树立“别人做的话，我也能做”的想法。第二，教授准备：挑选一位高男朋友饰演乌龟爷爷，另一位饰演乌龟丁丁，小伙伴的同学来旁白。三、教学过程(一)学生，在学习生活中，我们经常遇到一些学生对胜利有信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最终使自己成功的情况；有些同学在困难面前失去了信心，失去了进取心，最终归于失败。我们今天学习新课很重要，题目是树立自信心。(2)学问名利1，教师通过讲述戴宏祥如何克服困难，使之成为“戴小提琴”的故事，明确地告诉学生，这是“自信的力量”！2.然后，教师应该介绍自信的概念和培养自信的方法。(3)活动名利1，角色(15分钟):让同学们表演儿童电视剧我不行与我能行，在那场演出

16、中，学生们认识到只有不怕困难，培养自信，才能成功。老师：乌龟tin为什么开始爬小山？健康：低估自己，自卑起作用，害怕自己笨手笨脚，被嘲笑吗？-嗯？-嗯？-嗯？老师：后来丁丁做了什么？成功了吗？健康：在乌龟爷爷的帮助下成功了。在乌龟爷爷的帮助下大胆尝试。他不怕困难，大胆地做。老师：你知道丁丁是什么样的孩子吗？健康：有同情心，愿意帮助别人。勇敢的孩子；知道错误后马上改正的孩子。老师：这个故事说明什么道理？健康：工作前认为自己被渡边杏是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，取得了成功，这是自信的表现。指点：我们必须克服自卑感，树立自信，才能成功。哟4)前课程摘要：看到学生培养自信心的重要性，可以要求归纳

17、总结，引导学生正确评价自己，建立自信心。第8课学习的乐趣第一，教学目的：帮助学生明确学习的目的，发展对学习的兴趣，把“我要学”改为“我想学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习经验，提高学习信心。二、培训班(a)纵观历史，任何有成就的人都对自己的工作有浓厚的兴趣。今天我们学习关心在学习中的作用。(b)教新科目在读课文的时候，“鲍斯比原来对学习不感兴趣，后来又对学习感兴趣了吗？”提示：他之所以讨厌数学，是因为基础不足，家庭环境不好，影响了他对数学的兴趣。后来在老师的帮助下，他有了成功的学习经验，才从皮洛学变成了音乐学。要成为学习的主人，应该如何培养对学习的兴趣？a，使用目标诱导兴趣。b