《创造性思维的概念》PPT课件

1、第一节是创造性思维的概念、特征和来源，第二节是创造性思维的基本形式和方法，第三节是创造性思维的条件和培养，第三章是创造性思维，圆针，以及首届中国创造力研讨会的表现。日本专家村上幸雄做了一个讲座：有300种回形针用于挂钩、悬挂、分离和连接。许国泰：列出千万种：X轴：材料、重量、体积、长度、截面、韧性、颜色、弹性、硬度、直边、弧线等。y轴：数字、字符、物理、化学、磁、电、音乐和艺术的信息依次相交，答案上升，而“魔法球”被一层一层剥离。创造性思维学习，目的：推广新思想、新理论、新经验、新发现和新技术。焦点：创造意识：动机和信念。创造性思维能力：吸收、记忆、想象、观察和操作。第一节创造性思维的概念、特

2、征和来源。创造性思维的概念。建模思维的特点。创造性思维的来源。广义而言：产生的结果对我来说只是一个新产品，但对全人类来说不一定是新的。2.狭义：产生的结果是新的，对整个人类社会有价值的。创造性思维重组现有的知识和经验，提出新的方案或程序，用新的思维成果创造新的思维方式，是人类思维的高级形式。创意。探索性的。实用性。科学。(1)独创性(1)它反映了思维的深度和对事物本质特征的把握程度。2.它表现在解决问题上。3.它包含主动性。(2)探索性创造性思维通常是一个开拓新领域的过程。伽利略放弃了医学，特别喜欢数学。从教堂吊灯的风摆，用脉冲计时，找到摆动周期规律，设计脉冲表和单摆钟。(3)实践强调根据不同

3、的对象和条件、特定的情况和特定的处理方法灵活应用，反对一成不变的教条和模式。在中国的新民主主义改革中，“农村包围城市”，而不是“城市包围城市”。由于大雨，科学巴普洛夫的实验室被淹没在动物房里，这只实验狗被极度紧张和吠叫所激发。模拟实验再次证明控制环境可以预防一些精神疾病。第三，创造性思维的源泉，重中之重。前人的足迹。善于捕捉疑点。观察和练习触角的伸展、跳跃和转移。跨学科的孕育。善于抓住机会。科研成果的利用。第二节基本形式和方法：1 .创造性思维的基本形式。创造性思维的基本方法。创造性思维技巧选1。概念：也称为径向思维，想从一个点到所有方向的思维。首先，创造性思维的基本形式，形式：逆向思维。并排

4、。像这样思考。精神感觉。直着睡。假装。系统是统一的。春秋战国时期，齐威王与田忌赛跑，军事家孙膑走了一步：上是对的，中是对的，下是赢的。(2)横向思维理发推子剃须刀(微电机)。(3)想象一下牛顿：当一个苹果掉到地上，月亮落下时的万有引力定律。(4)联想弗莱明：培养青霉素葡萄球菌。(5)受821名发明家调查的启发，不同地方产生的灵感比例：-中等46%浴室18%茶馆酒店31%厕所11% -。思维(形象思维)(逻辑思维)对机器、意识水平、不受控制的状态和受控制的状态敏感。，(6)直觉和推测的非逻辑心理反映决定了直觉不是绝对正确的。比如第一印象。(7)假定在1543年，波兰天文学家哥白尼发表了天体运动理

5、论并提出了“日心说”的假设。(8)系统思维“三个脑袋比别人强”。(2)趋同思维1。概念：也称为集中思维或发散思维，它意味着某个问题只有一个答案。为了得到这个答案，我们应该从不同的方向和角度对这个答案进行思考，以达到解决问题的目的。2.特征必须基于发散思维。这是一种纯粹理性思维的形式。3.基本形式摘要。分析和综合。比较和类比。归纳和演绎。(1)抽象与概括阿拉伯数字的数量是抽象的；阿拉伯数字代表数量的形式，这是概括。(2)分析与综合“综合就是创造”，阿波罗登月的理论和技术都不是新发明的，都是现成技术的综合应用。(3)比较和类比荷兰物理学家惠更斯：光和声音有一系列相似的性质；线性传播、反射、折射和干

6、涉的现象，以及光图像和声音也可以具有波的特性。(4)归纳老农的经验：东虹日出，西虹下雨。哪里有生命，哪里就有水，所以月球上没有生命。演绎三段论：确定大前提的一般原则；小前提决定了特殊事物和这个普遍原则之间的联系；结论是关于这个特殊事物的新知识必须从前提中引入。一个工人要想做好自己的事情，首先必须磨利自己的工具。(1)唯物辩证法体现了认识论、方法论和逻辑学的统一，强调实践是检验真理的标准。第二，创造性思维的基本方法，第二，整体方法。人体本身是一个庞大的系统，既要注意局部疾病和疾病与整体的关系，又要与外部环境形成一个特定的系统。(3)模型理论方法利用模型来表达对象系统的状态、本质以及内部因素相互作

7、用和相互作用的过程和模式，揭示未知的活动模式或规律。(4)信息分析方法将研究对象抽象为信息及其转化过程，通过信息的获取、传递、加工和加工，揭示对象的本质及其活动方式。因果分析因果联系是一种复杂的网络关系，而不是简单的线性关系，它受各种外部因素的影响。我们不仅要注意主次原因，还要分析不同条件下的不同功能。(6)问题探究法应培养思维习惯，善于发现和提问。过去没有疑问，现在有疑问，这是学习进步的表现。(7)多学科交叉医学是一门综合性的应用学科，几乎每一门学科的最新发现都会很快应用到医学领域，这可能成为预防和治疗疾病的有效手段。(8)数学方法医学思维的对象是个体差异很大的个体。同一种疾病在不同的人身上

8、往往有不同的表现。预防和治疗方法也需要时间、地点和人与人之间的联系。人们非常重视数理统计，数量概念变得越来越重要。3。创新技术的选择，(1)根据成熟的标准判断，(1)给出的名称是否准确。2.基本原则是否明确。3.操作程序是否可行。4.这些例子是否典型。(2)常用的创作技巧，1。观察和发现方法法国科学家巴斯特发现细菌酸葡萄酒的奥秘。在镜子下，球虫的酵母孢子的酒精生产被加热和消毒，产酸细菌葡萄酒酸形成酸奶。、枚举方法的枚举特性。缺点枚举法。希望点的列举。2，3，组合式(信息交会法)(1)定心是零坐标。比如学习(3)注意信息标签上的相关信息点：如果在“类型”标记线上注明，钢、羊毛、圆珠和铝表示钢笔和

9、毛笔。(4)结合作为母本的一个刻线上的信息和作为父本的另一个刻线上的信息，在结合之后可以产生新的信息。(如果“笔”是母的，“音乐”是公的，“笔调音器”可以在性交后产生。4.系统分析型(物质场分析法)德国科学家发明了去除肾结石的方法：(1)电液效应：两个电极在水中高压放电可以打碎宝石；(2)椭圆球形效应：从一个焦点发出的声波在反射后会汇聚到另一个焦点。病人躺在水槽里，这样石头就在椭圆球体的焦点上。5.逻辑推理潜艇：与天然生物鱼的特征相似。6.考试提示式(提问方式)提出了一个很好的问题，这意味着问题已经解决了一半。5WH方法是由美国陆军发起的。为什么、什么、谁、何时、何地以及如何。机场小卖部的建立

10、要解决三个问题：谁、在哪里、什么时候。7、小组刺激式(奥斯威辛刺激法)(1)会前准备并澄清问题。(2)自由想象和延迟批评。(3)以量求质，评估筛选。第三节创造性思维的条件和培养。创造性思维的条件因素，2 .创造性思维的培养。开发人脑潜能，1 .创造性思维的条件因素：(1)客观条件，有利环境的建立，打破封闭，开放系统的形成，激励机制的建立，心理基础知识结构的观察和实践，思维方法，(2)主观条件，准备意识，酝酿先前学习感觉的提示，可接受性和冒险动机原则，两极活动，智力和想象的想象和现实操纵。(3)创造性思维形成的条件；(2)创造性思维的培养；(1)培养强烈的创造意识、强烈的创造动机和坚定的成功信念

11、，提高创造性思维能力的吸收能力。记忆能力。想象力。观察能力。操作能力。牛顿说：他之所以成为力学的创始人，是因为他站在巨人的肩膀上。学习没有平坦的大道。学习和学习，学习两个问题，不学习和问，生活混乱.记忆能力的基础：背诵；记忆的好朋友：辩论；记忆的基础：理解；记忆的诀窍：重复；记忆的媒介：兴趣；记忆的捷径：联想；记忆的动力：应用；记忆助手：简化；卡片。第一位教授谈到糖尿病，他把手指伸进一个有糖的病人的尿液里，用舌头舔了舔，并要求学生重复做。事实上，教授的食指被伸出，而他的中指被舔着。5.操作能力；3.开发人脑的潜力。大脑皮层有新旧之分。两栖动物和鱼类只有嗅觉功能，而爬行动物的大脑发展其他功能，这

12、就是所谓的新大脑皮层。新皮质和大脑刺猬、兔、猴、黑猩猩和人皮质的百分比为32.450.685.393.895.9。(2)三一大脑1。脑干：它控制许多本能反应，如呼吸和心率。2.边缘系统：它是大脑的情感中心，控制着人们的情绪、判断善恶，甚至价值取向，在记忆中起着关键作用。3.大脑皮层的左右脑具有思考、说话、观察、倾听和创造的功能，这也是人类智力所在。“学术”左脑专注于语言、数学、逻辑等。“艺术”的右脑专注于形象思维，专注于空间、音乐、想象、视觉等。右脑的生存潜力是左脑的10万倍。两个大脑通过胼胝体相连，协调工作，1 12。(3)小脑的功能：它是记忆和身体(运动)的中心。最初的研究是有意识的努力，并且使用了大脑。渐渐地，小脑创造了一个模仿大脑活动的模型，即主动学习，逆向操作，熟能生巧。大脑和小脑的协调：形象地说，小脑考虑如何适应环境，用明确的想法解释现象，重复这个过程，并使大脑更多地考虑改变压力适应环境，讨论和思考新的问题和内容。因此，小脑运作得越多，大脑的创造时间和空间就越大，这是符号学习和活动观察学习相结合的生理基础。(4)脑电波的分析和感应：振动频率较慢，大多数在睡眠时产生脑电波：频率为4-7次/秒，冥想或发呆时的脑电波为8-13次/秒，