《平面广告设计》课程标准

1、浙江省中等职业学校广告设计与生产专业平面广告设计课程标准第一部分的人头马一、课程名称：平面广告设计二、届会：136三、学分：8四、课程的性质和任务本课程是广告设计和制作专业的专业核心课程。在专业教育中，本课程的任务是通过本课程的学习，赋予学生平面广告设计的基本素养，具备VIS设计、海报设计等方面的初步设计技能，了解平面广告设计职位的工作流程，掌握平面广告设计的各种一般技能五、课程设计思想平面广告设计是广告设计和制作专业课程的核心课程，构成基础、广告设计软件、图形创意、平面设计等课程中有效整合相关内容，通过平面广告设计的项目培训，使学生了解平面广告设计的工作内容、工作特点、应具备的工作态度等。课

2、程目标的第二部分本课程根据中等职业学校学生需要掌握的职业技能的特点，结合广告行业或企业实际需要职的要求，重点发展学生的四种职业能力培养目标。(一)具备平面广告设计的基本技术；(2)掌握现代广告设计创造技术。(3)使用计算机辅助手段进行平面广告设计和布局；(4)了解平面广告设计的现状和发展趋势第三部分课程内容和要求序号工作任务教育计划教育的基本要求引用会话1VIS设计图形类别旗标设计l作为点、线、面等基本元素设计图形类徽标。l以迭代、渐变、发散、对比度等配置形式设计图形类标志。了解l颜色的三个元素和24色调。使用l色调、亮度、纯度和空调对比度配置徽标颜色。l使用基本体，由环形组成，由面组成以创建

3、新图形。l使用CORELDRAW软件的选择工具配置徽标。l使用CORELDRAW软件的外观、裁剪、焊接和交叉工具设计徽标的图形和字体。l使用CORELDRAW软件的调色板和抖动工具配置标志颜色。绘制l徽标创意设计草稿(草图)。l选择适合各种行业和行业细分的徽标设计类型。l设计适合各种类型标志的中文和英文字体。82字符类标志设计83图形合并类标志设计84徽标标准制度l标志设计的意图，设计概念表达技巧，对创造性语言的书面表达。l是CORELDRAW软件的方格纸，使用测量工具绘制徽标的标准草图。l使用CORELDRAW软件的填充工具设计企业的标准颜色和辅助颜色。l使用CORELDRAW软件中的文字工

4、具开发企业打印字体发布。l根据公司的定位设计品牌颜色，并建议标志的标准和辅助颜色。l根据企业标准字体选择相应的中文和英文字体，发布企业打印的专用字体。l为徽标和字体之间的对齐组合设计相应的规范标准。l为企业标志的标准、水平、垂直排列组合方法创建标准和汉英制度。可以设计l徽标和业务定位的符号图形。l使用PHOTOSHOP软件中的工具设计(如图章、钢笔、自由变换、渐变等)创建映射。l可以设计企业的办公用品(名片、信纸、信封、金纸、纸杯等)。l可以设计企业的宣传礼物(贺卡、邀请函、包装袋、包装纸标志雨伞、礼品盒等)。85企业标准颜色，辅助颜色86企业印刷出版字体87企业符号图形设计88企业办公用品设

5、计139企业公关礼品设计1310海报设计公益海报设计l用同种、夸张、矛盾空间、影子图形等创意手法设计海报图形。l使用文本变形技术实现图形创意。l设计符合海报主题的字体。l色调。亮度。纯度。使用温暖对比的海报颜色方案。l海报布局使用多种排版类型。(即骨骼、草、分割、中心、曲线、倾斜、对称、重心、三角形、中心、自由和正方形等。)，以获取详细信息l使用CORELDRAW软件中的建模工具设计海报图形和字体。l使用CORELDRAW软件的调色板和抖动工具处理海报的颜色l使用CORELDRAW软件的页面大小设置工具设置海报大小。使用L PHOTOSHOP软件处理海报图像导入和导出。l使用PHOTOSHOP

6、软件中的文字工具属性栏处理海报文字。使用L PHOTOSHOP软件的填充类工具为海报上色。使用L PHOTOSHOP软件中的蒙版工具处理海报图片。l使用PHOTOSHOP软件中的混合选项工具、滤镜工具和图层工具处理海报插图。l绘制海报创意设计草稿(手绘草图)。l徐璐设计适合其他类型海报的图形和文本。2011商业海报设计1812文化海报设计16第四部分执行建议一、教学建议1.本课程建议开设一年级一、二学期，每周上四节课。2.本课程涵盖图形组织、颜色配置、设计软件基础、布局设计、图形创意、印前流程等方面的知识，学生应扩大相关知识。3.学生们自发组成设计团队，将自己接触或感兴趣的广告设计案例应用于课

7、堂讨论和分析。4.教师指导学生组，以某市场产品为样本，直接设计海报和VIS系统。有参加各级广告设计比赛的作品，鼓励大家去教室一起分享。5.每位同学都会跟踪广告周期业或个体设计的产品，并安排他们了解如何从自己的广告设计过程、创意到计算机设计到印前制作、最终成品。三、课程资源的开发和利用1.教师应充分发挥网络等现代信息技术的优势，积累广告设计案例资料，注意跟踪当今广告设计趋势和风格变化，尤其是新媒体、新媒体的使用和变化。2.充分利用多媒体教学条件，精心筛选典型平面广告设计、平面广告获奖案例视频，注重提高问题意识和创新思维。3.建立适应个人化学习要求、加强实践技能训练的教育环境，例如建立广告设计工作

8、室，组织学生参与项目运营。4.积极创造条件，带领学生访问广告公司和购物中心，进行培训(实习)。四、教材选择和编写建议在编写教材之前，要阅读中等专业学校课程改革文件，以课程标准为基本依据。要充分掌握本课程标准的基本思路、课程目标、基本内容和技术要求，并在教材中整合。1.反映了以就业为导向的原则，注重培养平面广告设计、创意语言、创意手法。2.反映时代特征、新颖设计、代表性海报设计和VIS设计的新事例。3.基本概念和理论介绍要简洁准确，避免文章的复杂。4.以海报设计和VIS设计两个工作任务为主题，设计教材，将本课程知识分解为多个项目，然后将项目分解为多个任务，以确定完成工作所需的内容。5.根据中职学生的认知特点，提供多媒体和数字教育资源，为教师教育和学生学习提供更全面的支持。五、评价方法本课程的评价主体应以学校专业教师和行业专家相结合的形式成为主要评价主体。评价方法应以程序评价和纵向评价相结合的方式作为主线。学生在项目设计制作过程中，将团队合作、效率、实现率等作为过程评价的重要依据，最终评价的评价可以参考各小组完成的作品