大学就业指导课期末论文(作业)

1、我的职业选择概念大学生就业难之我见到了大学四年级，很多学生马上面临着就业的现实。但是目前的情况不容乐观，显示出越来越严重的就业情况。就业难成为与大学毕业生的共识。那么究竟是什么原因使大学生就业如此困难，是多方面的原因。我会谈谈我自己对就业难的想法。自身因素方面事物的发展是由内外共同作用形成的，在外人和内因中，内因起着主要作用，成为就业困难的原因时，首先要分析自己的因素。1.概念问题大学生就业观是指大学生对就业目的、意义、就业评价标准、就业方式和空间选择等的根本认识和态度。随着我国高等教育的大众化，我们必须改变观念，以新的态度重新定位我们自己。要正确地正视当前的形势，回避困难渡边杏下去。但是以前

2、的传统大学思想已经在脑海中深深扎根，现在很难改变。大学毕业达到了金字塔的顶峰，不用再努力，收益也能做好的报酬和轻松的工作，学生时代的大学生时代也有很多人停留在这里。需要的不久后，我不想在某企业或公司做“白领”，在基层做“蓝领”。好像自己是大学生，已经很了不起了，怎么能做下层工作呢？更多的地区去大城市或大城市。东南海岸地区也是热点，被称为“孔雀东南飞”的西北贫困地区无人居住，成为冷冠。选择时觉得交通不便的地区也很难接受，考虑到以后很难回家，所以在农村内部很不愿意考虑。在选择工作岗位上，更多的人对国有大企业、机关师、还年轻，有很大发展潜力的民间企业的认识不足。现在的社会是竞争激烈、变化多端的社会。

3、大学生找工作的时候往往不正视这个现实，找更稳定的工作。一次就业决定一生命运的观念已经定型，更多的人愿意去国有企业，但目前没有淘汰的制度，即使是普通学生面临的教育行业，私人教育机构的雇佣制度也更多。随着人才市场制度的建立和聘用制度的改编，终身职业的观念将逐渐退出历史舞台。寻找的工作有可能从一个部门转移到另一个没有相关的部门，或者从一个行业转移到另一个行业。更多的是锻炼一个人的能力和其他问题发生时的应对对策，提高他在社会上的竞争力。如果我们是师范专业，也许会成为一大优势。相对来说，教育产业比较稳定容易。但是不要忘记，很多同事做的工作不是教师这一职业，所以坚持专业性的限制是渡边杏的。据调查，如果大学

4、生需要，最终从事的产业中有50%与大学所学的专业无关。大学不仅是专门知识，还锻炼交际能力和学习方法。就像“给人鱼比给人鱼好”。现在很多专业毕业生在过度供给的情况下，为了充分发挥自己的特长，可以物色到更适合自己的方向，而不是吊在树上。2.太被动了更多的大学生找工作是把所有希望寄托在本校的招聘会上，或者是到周边类似学校最多的招聘部队，主动不向单位推荐自己。或者，有些同学认为自己的房子更坚固，有更大的后台，祖先可以等。这些思想很有害。本校的招聘会很有限，而且外国学校的学生们争了一个位置，参加了公众竞争。我们可以直接去需要人才的单位推荐自己。古代，新乡源良地区著名的马苏自荐，世界上的天马很多，而白乐是

5、风吹的角落。如果你积极去招聘部队，对方认为你有勇气，在这方面先打对手，获得主动权，在狭窄的道路上遇到敌人，勇敢地面对，再给自己一次机会。即使只有运动的机会。3.创业意识淡薄大学生象征着活力和活力，年轻人具有创新精神。大学时期，学校委员会、学生处、社团组织的各种创业比赛或模拟就业博览会等，培养了创业精神和吃苦风格。我们中更多的人在等待就业，而不是创业。事实上，创业很困难，很苦。特别是毕业的大学生在没有经验和钱的情况下，除了困难就很难。但这不是我们逃避现实的原因，初生牛犊不怕虎，想要的就是这种势头。目前大学生一般对创业的认识不足，做出了压迫就业门槛的选择。因为，安全保险正在降低大学生的正当活力。我

6、国大学生毕业后最终创业的比例可能达到1%，而美国的德国可能达到20%到30%，因此要给创业者机会，找到减少就业者压力的好方法。两个大学因素方面大学作为人才和招聘单位之间的桥梁，在大学生就业中起着非常重要的作用。为了使大学为社会的发展和市场的需求提供优质人才，必须结合大学和人才市场的要求，培养出的人才作为社会需要的人才，摆脱校门，适应现代社会的发展，没有教育的滞后和市场的脱节。1.设定专业问题1999年大学扩招后，大批学生有资格进入高等大学，但这次大规模的招生扩大是由政府主导进行的，缺乏严格的探索。扩大注册的学生毕业时不能与社会整合，不能适应现代经济社会的发展，就业就会遇到困难。一些资深专业，如

7、历史学、物理、考古学、社会学、基础教育学等，实用性不太强，学校曾经有过办学这类专业的历史，在现实中没有缩小规模，随着风的扩大，这类专业的就业变得雪上加霜。另外，由于职业人数分布与社会现实脱节的现象，现实上迫切需要几个新兴专业，大学扩大招生时很难快速创立神学专业，以原来专业为基础的人数大规模增加，可能会出现南规现象。大学生再就业时已经实现了市场化，但是大学在专业创制方面远远落后，由于对设备、教师、资金的各种限制，只能按照旧模式进行。2.教育内容问题大学会的学生不仅仅是学习文化知识，更重要的是教他们如何提高创新能力、社会实践能力、语言表达能力等。目前我们大学一般重视学生文化课的知识，社会间知识不足

8、。举个简单的例子，我们学校师范类的校外实习只有4周，顶多只能讲4节课左右。这是严重的运动不足，我们不缺乏教科书的知识，大师的文化知识足以应付中学教育，不足的是实践能力。招聘部队来学校招聘时最引人注目的就是登上我们讲台的工作能力。他们想要的正是我们所缺乏的。这些大学培养的“人才”不是社会需要的，而是国家资源的巨大浪费，值得学校相关人士思考。3.就业指导不完美教师对学生的就业指导有一定的作用，毕竟就业指导方面的老师对市场研究和发展趋势有较多的确切信息，可以给学生提供帮助和一些迂回。但是学校就业指导管理不够。例如，在本课程的开设过程中，要进行3 2学期左右，反映本课程的重要性，提前准备3年级学生就业

9、，准备不足，准备也要彻底。本校在四年级开设了这门课程，很多学生没去上课，完全没有产生效果。就业指导教师中有相当一部分是非就业指导方面的教师，但是兼职，没有更多的时间研究相关理论知识和最新动态，学校要增加师资队伍，尽最大努力就业学生。三个就业市场因素大学生就业市场随着社会主义市场经济体制的建立和大学毕业生就业制度改革的深化而逐步建立。大学生就业市场使大学生资源在市场机制下有效配置，使双方得以共存。目前的就业市场方面并不特别完整，还引起了大学生就业困难。大学毕业生还处于学生阶段，在热情和思想方面有一定的优势，但在当前市场上必须有短暂的时间效应的情况下，不能很好地满足雇主。因此，在同一个招聘会上，雇主比起新出的大学毕业生，更喜欢精通工作经历的人。需要人的工作是普通的工作。不用上大学也能做完。例如，去年我们学校的大型招聘会上，新乡帽消息公司来我们学校招聘服务员，要求中学文化水平。这种单位是不足的，但受过4年高等教育的人并不不足，有点可笑的感觉。以前大学生是享乐主义者，现在雇主真的选择了选拔。因为毕业生足够他们选择。例如，较小的单位，要求条件很高。当然你不是一个人去。一些雇佣者对肾脏也有明确的要求，如“少女年轻女人面谈”、“非当地户口面谈”等，公开要求这就是侵害歧视。大学生只能忍着，退下。另外，有些单位不应该达到特定的学历，而应该是高学历，将此作为