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文档简介

1、数学很有趣分裂按钮教学内容：北京师范大学版小学数学第二卷第64页“数学趣味”教学目标：1.结合按钮拆分的实践，有必要了解分类标准，不同的分类标准下结果可能会有所不同。2.通过实际操作过程，初步提高了对图形特征的把握、对多幅图形共性的提取和数据组织能力。3.初步体验数学活动，感受数学在日常生活中的应用。4.在活动的回顾、整理和交流中，学会全面、合理地评价活动的过程和方法，培养自我反思能力。教学准备：PPT课件和按钮教具教学过程：首先，对话的介绍：孩子们通常最喜欢玩，但是你会玩吗？我们怎么能被认为是组织核心呢？(讲话后讲话)老师认为你说的很有道理。只有当你仔细观察，好好思考，你才能让自己出名。老师

2、将和班上的每个人一起玩。2.动手操作和探究学习(一)、审查分类：首先，一群可爱的小动物(PPT演示)将和孩子们一起玩，但是为了安全起见，我认为我们应该先帮助小动物排队！你觉得他们怎么排列？请给出理由！(是的，我们可以根据在天空中飞行和在地面行走将它们分为两类。今天我们将边玩边继续学习分类，板书：分类)当小乌鸦知道了，他也想玩，但是他被小狗挡住了。他说他必须回答问题才能玩。如果你看小乌鸦受委屈的样子，他肯定不会回答。孩子们愿意帮助这只小乌鸦吗？(PPT演示)看看，你怎么分的？(我们可以根据形状或大小来划分，结果根据不同的标准而不同。)(二)、新课程：解决了小乌鸦的问题，聪明的狗需要帮助。它打翻了

3、晓晓衣服的扣子。你看，各种各样的按钮混合在一起。孩子们能试着把它们分开吗？今天，我们将在这节课中一起划分按钮。通过今天的学习，我们将通过分类解决一些简单的问题。活动1请把1号口袋拿出来。首先，小组将讨论如何对其进行分类，然后尝试一下。1.课件演示。提示：(1)有几种不同的方法？(2)每种方法都可以继续划分吗？(除法是什么意思？这是分裂过程中的一步吗？)(3)音量最小、第一次举手的组是优秀的2.学生报告。(1)让小组中的两个学生演示在黑板上划分按钮的过程，一个解释，另一个划分按钮。(2)教师记录按钮拆分过程。(3)让一组学生在黑板上演示不同的分类方法，并出示课件记录过程。(4)比较两种分类，你发现什么？活动2拿出第二个口袋，两人一组，先讨论如何分，然后试一试。1.课件演示。(1)思考分类的顺序，并在小组中讨论。(2)演示六种分类顺序，安排学生分别动手操作。(3)展示学生在六种不同分类顺序下的分类结果，并进一步感受结果的一致性。(3)自我评价。(1)你今天通过划分按钮得到什么了吗？还有别的吗？(2)填写“自我评估表”，在同一个小组中互相交谈，互相鼓励第三，全班总结：你在这门课上玩得开心

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