《电工电子技术与技能》教案7

1、作业序号07教书16机电1上课时间2授课形式现实的一体化讲座场名字3.1电容；3.2电感使用教区多媒体教育目标1.了解电容的概念、参数和注释，了解其应用。不同类型的电容器能被识别出来，判断好坏。理解电感的概念、参数和注释，并理解其应用。4.可以识别多种电感，判断好坏。教学要点1.电容参数和注释；学会识别不同种类的电容器，学会判断好坏。电感参数和注释；学会识别不同种类的电感，学会判断好坏。教学困难1.实际应用中徐璐区分不同种类的电容实际应用中徐璐区分不同种类的电感更新，补充填满并删除内容无课外活动放学后练习P46一，二教育后期讲座的主要内容或黑板设计首先，创建方案通过实例分析(例如照相机的闪光灯

2、)，介绍了一种称为电容的设备的基本知识。二、新知识说明1.电容器(1)电容器(2)电容器(3)平行板电容(4)电容类型和额定值2.感应(1)电感(2)自觉三、摘要：本单元的主要内容是电容和电感的基础，要通过学习使学生理解电容、电感的概念、参数和注释，理解主要应用。可以识别不同种类的电容器、电感，判断好坏。4、布置作业教课堂教学安排课程体系主教导学习的内容和步伐急剧创立剧本获取兴趣多媒体展示了典型的电容、电感组件，使学生直观理解电容、电感组件的外观，引入新的课程。新知识教育3.1.1电容器1.徐璐绝缘、接近徐璐的两个导体可以说是一个电容器，称为电容器。2.平行板电容器：由平行放置的金属板组成的两

3、个电容器称为平行板电容器。3.如果将电压u应用于电容器的两极，则在介质上设置电场，并且能量存储在介质上，如图3.1所示。图3.1平行板电容器4.充放电(1)充电：将电容器的两个极与电源的两个极连接起来，两个板将具有相同量的异种电荷，如图3.2(a)所示。(2)放电：如图3.2(b)所示，用电线打开电容器的两个板，中和两个板的正电荷，防止电容器进一步充电。图3.2电容器充电和放电3.1.2电容1.电量：用c表示的电容器的电量，即电容器的电量q与两极之间电压的u比率。(3.1)2.电容的单位：国际单位为波la(以F表示)，其他较小单位为mF(毫法)、F(微法)、nF(纳波)和pF(皮菲法)3.1.

4、3平行板电容器平行板电容器的容量c:上面，a是板的相对面积。d是板的距离。是遗传常数。3.1.4电容类型和额定值1.电容分类按结构：固定容量、可变容量、精细曹征容量、固定容量符号、几何和实际图见图3.3。可变电容、微曹征电容符号、形状和实际图见图3.4。图3.3固定容量形状、符号和物理示意图图3.4可变电容和微曹征电容的形状、符号和物理示意图媒体：空气、云母、纸、聚苯乙烯等。2.电容器额定值(1)电容器的成品显示电容器值、容差和额定电压等，这些值统称为额定值。(2)标称容量：电容器上显示的电容值称为标称容量。(3)误差和容限：电容器的公称容量与实际容量的差值称为电容器的误差。实际电容器的误差限

5、于容差范围，这种误差称为容差。(4)额定工作电压：电容器上显示的额定工作电压通常表示直流工作电压。在交流电路上，最大交流电压不能超过额定工作电压值。否则，电容器可能会损坏，因此也称为击穿电压或电压。电容器的作用(1)电力系统的主要功能是改善电力系统的运行条件，提高功率因数。(2)在电子电路中，主要起到振荡、滤波、相移、旁路、间隔、耦合等的作用。3.2.1电感1.空心电感线圈：被称为空心电感线圈的郑智薰铁磁材料的骨架周围的线圈，典型的空心电感线圈如图3.7所示。图3.7公用空心电感线圈2.磁芯电感线圈：在空心线圈内放置铁磁材料而产生的磁芯称为磁芯电感线圈，典型的磁芯电感线圈如图3.8所示。图3.

6、8通用芯电感线圈3.2.2自觉1.磁角现象：导体有电流的话，导体周围就会形成磁场，电流的大小发生变化，感应电动势就会发生在导体上。导体本身的电流变化而产生的这种电磁刘涛现象称为自觉现象，产生的刘涛电动势称为自觉电动势。2.自感电动势表现法：(3.3)影响线圈电感的因素(1)徐璐对于其他线圈，线圈越粗、越长，灯越多、越密，电感越大。(2)带芯线圈的电感比不带芯时大。4.自觉现象的优缺点(1)磁角现象在电气技术及电子技术中有广泛的应用。在无线设备中，由电感线圈和电容器组成的电路用于发射无线电波。在荧光灯电路中，利用镇流器的磁角现象获得照明灯管所需的高电压，并确保荧光灯正常工作。(2)缺点：电动机、变压器的绕组电感都很大，切断电路的瞬间电流迅速减少，产生很强的磁力感应电动势，从而导致开关的闸门和固定夹之间出现