我们周围的空气课件

1、脑筋急转弯，谜底：空气！ 奇怪真奇怪，看不见，没有洞，变化很多，我们的生命离不开！ 1、交流PPT，第一友针织面料周围的空气，2、交流PPT，20空气在哪里，你怎么知道空气的存在？ 因为看不到空气，所以如何观察它，杯子里有空气吗？用书等轻轻煽动会感觉到空气吗？针管里有空气吗？3、学习交流PPT，喀呖声此处添加文本，喀呖声此处添加文本，然后添加空气4、交流PPT，在气球里学习吗？ 有空气吗？5、学习交流PPT，杯子里有空气吗？6、学习交流PPT，验证空气是否存在，有什么性质的？ 和水相比，空气没有颜色，没有气味，没有味道，是透明的气体。 我们周围充满了空气。 空气占有空间。 可以压缩，有压力。

2、学习交流PPT、7、同点不同，水的空气、无色、无味、透明、流动，要占有空间。 容易压缩，不易压缩，8、学习交流PPT，日常生活中，哪里利用空气压缩？ 9、交流PPT、10、交流PPT、11、交流PPT、1 .空气流通。 2 .空气在我们周围。 例如，都有空气，空气占据着。 3 .没有空气，没有空气，没有气体。 4 .看不见空气，摸不到空气，我们可以用、等收集。 5 .将干燥的纸团放入杯底，杯口朝下垂直放入水中，放入水面到杯底，杯子里的纸团消失为止。 在这个实验中，说明以下事项。 科学探索你，瓦斯气体，水，杯子，土壤，粉笔中，空间，颜色，气味，味道，透明，塑料包装袋，杯子，不湿润，空气占据空间，

3、12，学习交流PPT，1 .对人体有空气。 水和土壤都有空气。 ()3.空气无颜色、无气味、无味道、透明。 流动的都是气体。 坐好，举手回答！ 当法官！ PPT、13、通信、21空气成分、空气中有什么？ 准备资料进行研究，看看有什么发现。 14、学习交流PPT，学习空气成分，在此喀呖声添加文本，在此喀呖声添加文本，15、学习交流PPT，在此喀呖声添加文本，在此喀呖声添加文本，16、添加交流PPT 支撑燃烧的瓦斯气体是氧，约占空气体积的21%，剩下的主要是氮，约占空气体积的78%，除此之外还有少量的二氧化碳，水蒸气。 17、学习交流PPT，喀呖声这里增加文本，喀呖声这里增加文本，18、学习交流P

4、PT，氧可以通讯端口燃烧，所以物体在无氧中急剧燃烧。 氧气是人和动物呼吸、维持生命所不可缺少的气体。 拯救病人、消防员在高空飞行、航天员走道儿宇宙时，必须使用氧气。 19、学交流PPT，1 .空气不仅是气体，而且是混合的空气。 在空气中支撑燃烧的瓦斯气体，占空气的体积，其馀主要占空气的体积。 除此之外，我只等一会儿。 2 .越是运动，需要的东西就越多。 3 .把葛拉斯倒入点燃的蜡烛中，说明蜡烛会来。 看看谁最聪明，举起手来！多种瓦斯气体、氧、21%、氮、78%、二氧化碳、水蒸气、剧烈、氧、缓慢熄火，燃烧消耗空气中的氧，20、学习交流PPT，4 .可供给人与动物呼吸，是生命不可缺少的瓦斯气体。

5、5 .人的活动是密切的，人的活动是不可缺少的。 6 .因为能够支撑燃烧，物体在纯氧中激烈燃烧，能够产生高的物质，对生产有很大的用途。 氧气，空气，空气，氧气，温度，看谁最聪明，举手！ 学习交流PPT，谁能答对？ 啊！ 举起手来！ 1 .空气是宝贵的自然资源，人和动植物都不能生活。()2.我们周围的空间充满了空气，而不是真空。 ()3.空气是由氧、二氧化碳、氮、水蒸气等多种气体混合而成的。 ()4.氮瓦斯气体是空气中含量最高的瓦斯气体，也是最重要的瓦斯气体。 在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧的是空气中的氧。 学习PPT，沟通，22我们需要清新的空气，周围有空气污染的情况是什么？ 23、交流PPT

6、、24、交流PPT，我们能做什么来净化空气？ 1 .植树造林2 .每天开窗通风3 .保持室内清洁4 .垃圾箱5 .等，25 .学习交流PPT，1 .空气中除了正常成分外，还增加了许多对人、动物、植物有害的物质，我们叫空气。 有植树造林、空气。 3 .我们周围有污染空气的现象。 4 .空气污染是我们各种各样的疾病，比如说。 5 .是人类生存的重要条件。 为了保护空气免受污染，国家公布了。 现在记住了吗？ 污染、净化，粉尘污染、汽车尾气、肺癌、肺气肿、清洁空气、环境保护法、26、交流PPT，1 .空气最为新鲜。 (1)居民区；(2)森林；(3)教室里；(2)下课了和，从教室出来，马上感觉到。 (1)呼吸流畅(2)精神不振(3)呼吸困难，是选择，27，学习交流PPT，1 .人的活动是大气污染的主要原因。 ()2.不同环境下空气的成分不同。 空气是人类生存的宝贵资源，人需要呼吸新鲜