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文档简介

1、智慧是可以分享的，分享是一种快乐！当你困惑的时候，你已经在思考了；当你在思考的时候，你已经悄悄地长大了！课前留言：生活中的比例，讲师：赵颖，学习目标：1，我能理解比例的含义。2.我能正确地读写，我能找到比率。3.我能理解比率、分数和除法之间的关系。自学小贴士1:仔细看课本第69页上面的图片，并进行比较：哪些图片和图A相似？(1分钟后交流)，观察以下图片，哪些图片与图A相似？自学小贴士2:5张图片的长度和宽度有什么关系？(用课本第111页的图2来研究它！)，自学提示2:这些矩形的长度和宽度之间有什么关系？在图片中标出矩形的长度和宽度(1分钟)，并进行比较：它们的长度和宽度之间有什么关系？马拉松运

2、动员跑40公里(2分钟)，大约需要2小时。你可以在3小时内骑自行车旅行45公里。谁跑得快？马拉松运动员跑40公里大约需要2个小时。你可以在3小时内骑自行车旅行45公里。谁跑得快？40公里2: 20公里/小时，45公里3: 15公里/小时，哪个摊位(甲、乙或丙)有最便宜的苹果？哪个摊位(甲、乙或丙)有最便宜的苹果？自学小贴士3:仔细看课本第69页的底部，想想看：1。比较是什么意思？(什么叫做比？)2。如何比较阅读和写作？如何找到比率？3.比率的每个部分的名称是什么？(3分钟后测试自学效果)，请填写好吗？1，两个数字()，也称为这两个数字的比值。2，32书写() ()，读作()。 是()。3称为(

3、)，2称为()。3 2=().()是它的比率。3，58=() () 4，9 10=()() 5，求比值的方法是用()。除法，3，2，3比2，比率，前，后，1.5，5，8，9，10，1.5。把前面的除以后面的，试一试，填入一个：35=()(:()=，()，()，3。在和同学交流之前要独立思考。你能完整地填写表格吗？(2分钟)，想一想：比率的最后一项可以是任何数字吗？我们今天学到的东西有什么不同？想一想，各种比赛中的比例不是我们在这节课中学到的比例，它只是一种评分形式，它是一种比较大小，它是一种差异关系，而不是一种划分关系。76: 77。1.公正的法官：1 .将两个数相除也称为这两个数的比值。()

4、2。比率后的术语可以是任何数字。()3，23=2: 3=()，训练课上，2，奇妙的白色填充：1，()叫做两个数之比。2.前一段的比例相当于()的除法；在分数上相当于()。比率符号在除法中相当于()()在乐谱中。比率的后一项相当于除法中的()()在乐谱中。这个比率在除法中相当于()而在分数中相当于()。3.在除法中，()不能为零；在分数中，()不能为零；在比率中，()不能为零。4.找到比率的方法是()。5.比率可以是()、()或()。第三，找到比率。2 3 4 5 10 8 4 6 7 21 6 15，你在这门课上得到了什么？如何找到一个比率的比率？想想看：找到比率的方法：将比率的前一项除以比率的后一项。作业：完成课本第71页的问题3、4、5和6。如上所述，除两个数也称为这两个数的比值。例如，6 4，书写

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