中班儿童体育活动小蚂蚁和大面教案

1、中产阶级儿童体育活动的小蚂蚁和大脸教案幼儿园中产阶级小蚂蚁和大面包的优秀教学计划教学目标准备活动1.蚂蚁胸饰、蚂蚁背心和大靠垫(靠垫边缘缝合)。2.在场地上铺上地毯，活动前为儿童脱鞋。(注意：尼龙环缝在蚂蚁背心的背面，尼龙环也缝在垫子的一侧，这样小蚂蚁就可以牢牢地把面包背在背上)活动过程记录首先，小蚂蚁在它们母亲的带领下进入田野蚂蚁妈妈：宝贝，今天，让我们带着大面包去草地上玩，好吗？(在音乐中，小蚂蚁和它们的妈妈拿着大面包，读着儿歌：“小蚂蚁拿着面包，爬啊爬，爬啊爬，爬到草地上玩。”)第二，小蚂蚁玩面包1.亲吻大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友。我们握着它，亲吻它，然后站起来，把它举得

2、高高的，轻轻地把它转过来。2.免费玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真开心。听着，它好像在说话！哦，大面包说，它想和我们的小蚂蚁玩！那我们就吃大面包开心一下吧。(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多玩面包的方法。比如：扔面包，用胳膊卷面包，在上面跳上跳下，把面包放在头上，举得高高的，等等。(老师给予个别指导或带领所有孩子集中学习1 2个动作)3.玩“小路”(1)连接“路径”蚂蚁妈妈：过来看看，宝贝们。这两个大面包在一起多开心啊。他们是好朋友！把这些面包一个接一个地连接起来会很有趣。让我们试试吧！(鼓励小蚂蚁和母亲一起工作，一个接一个地连接“面包”)(2)播放“路径”蚂蚁妈妈：看，这么多面包连在一起，怎么

3、变成很长的了？(儿童自由)蚂蚁妈妈：现在，我们在这条路上能做什么？谁会勇敢攀登！我们还能玩什么？(引导儿童在“面包道”上行走、跳跃和骑行)第三，把“面包之路”带回家1.下雨了(播放“雨”音乐)蚂蚁妈妈：听，这是什么声音？哦，下雨了！让我们赶快走“面包之路”回家吧！2.把“面包之路”带回家鼓励小蚂蚁一起把“面包小径”和“嘿嘿嘿嘿”带回家。活动扩展把垫子放在这个区域的角落里。在日常生活中，孩子们可以自由地玩坐垫，并鼓励孩子们继续探索玩坐垫的不同方式，如玩“抓小猪”、背着坐垫走路或跑步等。在这项活动的实施过程中，孩子们始终处于积极、快乐、积极的学习状态。活动设计体现了真正适合儿童发展的新课程理念。其

4、教育价值取向强调儿童可以在活动中获得经验、发展和学习能力。教师在活动中的角色发生了质的变化，他们在儿童学习中的行为从居高临下的“失败者”和“指导者”转变为“支持者”和“指导者”教材的内容容易让孩子理解和感兴趣。在活动中，孩子们可以做好充分的准备，活动中的每一个环节都与主题紧密相关，让孩子们始终处于轻松愉快的氛围中，这充分体现了孩子们已经掌握了“边玩边学”和“边玩边学”的知识和技能。在这项活动的实施过程中，孩子们始终处于积极、快乐、积极的学习状态。活动设计体现了真正适合儿童发展的新课程理念。其教育价值取向强调儿童可以在活动中获得经验、发展和学习能力。教师在活动中的角色发生了质的变化，他们在儿童学

5、习中的行为从居高临下的“失败者”和“指导者”转变为“支持者”和“指导者”幼儿园二班小蚂蚁和大面包优秀教案活动目标：1.在有趣的音乐故事中，聆听节奏，体验用响板表达小蚂蚁的快乐。2.通过学习唱歌来体验歌曲的氛围。3.我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。4.培养孩子的音乐节奏，发展孩子的表现力。5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。活动准备：1、小蚂蚁教具、响板、课件和音乐。2.孩子们对小蚂蚁的生活习惯有了初步的了解。活动流程：1.手指游戏：小蚂蚁爬啊爬。要点：有节奏的听音乐，爬山，玩游戏。宋表演：蚂蚁搬家：老师带你在森林里散步。我们要不要把自己变成可爱的小蚂蚁？蚂蚁头上有什么？(播放音

6、乐)展示小蚂蚁，听音乐，玩节奏游戏“小蚂蚁爬啊爬”老师：看，我的小蚂蚁是怎么和我玩游戏的？它会爬到哪里？老师和孩子们一起玩。你还想让小蚂蚁爬到你身上的什么地方？总结：我的小蚂蚁在听音乐，一步一步向前爬，既不快也不慢，孩子们，跟上。2.拍拍玩：出去找食物。焦点：在场景中用响板表达快节奏和慢节奏。听蚂蚁的脚步声。孩子们听，听，说，并区分强和弱的声音。给我看两种乐器：鼓和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”总结：原来响板的声音有点像小蚂蚁的脚步声，小而轻柔。你听小蚂蚁开心地出去找食物。孩子们拿起响板，和老师一起听音乐，既快又快乐。故事还在继续：孩子们听着场景中上下起伏的音乐，用响板听音乐来表现蚂蚁

7、的快与慢的脚步。观看媒体：小蚂蚁发现了什么？孩子们用响板显示蚂蚁爬树的脚步声。小蚂蚁，你找到豌豆了吗？你发现了什么豌豆？孩子们和老师听音乐，把豌豆搬回家。交替播放隔板来表达故事场景。这个游戏可以根据情况反复玩。老师注意提醒孩子们“小蚂蚁要慢慢走，一步一步听音乐，不要让豆子滚下来。”3.音乐游戏：拿起大饭团，猜猜小蚂蚁发现了什么。看媒体：局部，整体，结合媒体变化，老师用响板展示，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越大。如果我一个人搬不动这么大的饭团，我该怎么办？听一听，看看我的朋友是否越来越多。老师和孩子们一起把饭团带回家。幼儿园中产阶级小蚂蚁和大面包的优秀教案，活动目标1.在游戏中体

8、验合作精神。2.通过道具、肢体、节奏和演奏来熟悉儿歌的节奏。二、活动准备一张音乐光盘，一根木棍，一条木鱼，铃声，铃鼓和青蛙角第三，活动过程1.向节奏问好(孩子们进入活动室，找个地方坐下)问好老师：我是甘先生。杨：我是_ *老师：好的坐姿一定很好，试试看2.故事介绍展示挂图，问：小蚂蚁能搭建一个舞台吗？经过讨论，团结与合作是有道理的。3.理解音乐听音乐，小蚂蚁如何一起工作？老师跟着音乐做移动和举起的动作。问：小蚂蚁如何移动木头？孩子们，请再学一遍。婴儿乙做打桩机，请再学一遍。边做边读单词。结束前，老师问木头堆完成了什么。马上搭建一个大舞台。4.游戏理解音乐好朋友玩游戏是为了再次感受音乐，鼓励孩子找朋友拥抱。两位老师分别扮演木头和蚂蚁的角色问：如何拉、推和堆？小孩子已经试过了问：小蚂蚁在哪里？大木头在哪里？赛后，老师在幕间休息时说：“我真的很累。”洗脸喝水。你想换货吗？小蚂蚁和大木头在哪里？”老师：有三角形和圆形的屋顶。还有什么其他形状？5.道具练习展示木条。这些是搭建舞台的材料。强调合作。不要和你旁边的孩子见面。问：你手里有多少块？谁有更多的手，就赶快把它送回去。每个人都有更多的木头，小蚂蚁不能移动它。(1)移动木材：边读单词边做动作，在间歇期放松你的汗水。(2)引导孩子用其他方式说更多的话：孩子说，滚，拿，举