最新闽教版英语六年级下册教案

1、教育版英语教育工具书(六年级下册)单元1 winter活动文化和语言注释1 .本尤针织面料的话题是冬季活动(包括春节活动)，主要功能是讲述寒假生活，语法学习内容是普通的过去。 语音学习内容是在元音字母文字a、e、i、o、u音节上的读音规则的复习。2 .嗨，茱莉叶. diyougoanywhereinwinter？ 你好，茱莉叶。 冬天你到哪儿去了？)在这个句子中，sqlanywhere是副词，意思是“在、向或某处”。 sqlanywhere经常用于以下否定句和疑问句ikantofindmypenanywhere.(我的笔在哪儿都找不到。 (请参见。)你在看sqlanywhere吗？ (在什么地

2、方见过吗？)我登上了有名的山。 (请参见。)famous是形容词，意思是“有名、著名”。 比如说上海是一个有名的城市。 (请参见。)“而知”这个表达方式如下这个城市因茶叶而出名。 (请参见。)4.itraveleledalongtheyangtzeriver.(沿长江旅行。 (请参见。)(1) along是介词，表示“沿着、沿着、绕道边”(沿着路散步)。漫步。 (请参见。)狗沿着墙跑着。 (请参见。)(2) the yangtze river长江，即长江。 在河流的名字前用冠词the。 例如，黄河、尼罗河等等。5.i在湖里溜冰了。 (请参见。)冬天哈注音字湖结了厚冰，人们可以在湖面上滑冰。 留

3、心go swimming/skating/shopping的句型教学。1 6 .本尤文针织面料的语音部分复习元音字母文字a、e、i、o、u音节上的发音。甲组联赛eio.ou型欧洲联盟i:阿依欧洲联盟ju:u:lake先生下一个人凯特公司诺斯飞弹蓝色麦可chineseridee.ridee家庭音乐集团ruler7 .你是来看ice和snowsfestival的吗？ (你去看冰雪节了吗？)留心类似的表达方式： kite festival、film festival。8 .那里有很多人。 (请参见。)注意there be过去的教育。 如下所示。在那里，昨天下午一班和二班有篮球比赛。 (请参见。)9

4、.本和imadmadeasnowman.(我和书做了雪不倒翁。 (请参见。)(1)在对外汉语中，“我和书”首先是“我”，在英语中，“i”最后是“本和i”。 “我和父母”叫做“我的丈夫和我”。(2)snowman (雪不倒翁)的复数形式是snowmen，make的过去式是made。10 .然后我在大哥大拍了雪不倒翁的摄影图片。 (请参见。)这里的it指的是“雪不倒翁”。请让我看一下您的摄影图片，please。 (请参见。)这个句子也可以说是show the photo to me，please作为另一个例子请给我看你的课外作业。 (请参见。)12.itsshortandfat.(雪不倒翁又低又胖

5、。 (请参见。)fat是形容词，是“又胖又胖”的意思。 注意：在英语中，一个fat看起来不尊重别人。 一般用委婉语stout代替。(2)在short解释为“低”的情况下，其反义词是“高”tall；在short解释为“短”的情况下，其反义词是“长”long。13 .很多小盆友和父母一起回到了故乡。 (请参见。)go back to是“回到某个地方”的意思，如下所示pupilsgobacktoschoolonseptember1st.(9月1日学生们回到了学校。 (请参见。)14 .古南非兰特父母s表示“祖父母、祖母的祖父”，古南非兰特子表示“孙子、外孙女、外孙女、外孙女”。 古南非兰特森意味着“

6、孙子、孙子”，古南非兰特daughter意味着“外孙女、外孙女”。15 .教科书第7页的韵律诗及其译文如下：西格希特谢eingclimbibedamountainfamilousmountain受跑龙a驾驶员长河市去了a最佳标签观光旅游我登上了山和名山。我沿着大江旅行，做了一条长河。我在湖里滑冰，是个地貌景观很美的湖。部件a教育目标语言知识目标学习术语： sqlanywhere、famous、travel、along、the yangtze river、go back。学习句型：在winter上玩游戏？是的，我去了谢恩climbibedafaousmountain3 .复习在元音字母字母a、e

7、、i、o、u音节上的发音。学说韵律诗： sightseeing。5 .职能：假日活动。语言技能目标1 .正确使用动词的过去式可以说出过去发生的事情。2 .可以用学过的语言完成调查任务。3 .可根据调查结果讨论外出旅行活动。感情态度合理安排假期，愉快充实自各儿假期生活。教具的准备1.5个元音字母字母卡。2 .关于单词和短语卡片。3 .中国地图。4 .磁带录音机或多媒体教学光盘。教育的过程步骤1警报1 .人民教师和学生互相问候。2 .人民教师播放本定径套教材的五年级第7页韵律诗： how was your vacation？ 全班同学模仿录音说。步骤2复查1 .根据韵律诗的内容，人民教师认为“wi

8、ntervacation只是(板书winter activities )”2 .学生自由地说，人民教师在黑板上板书的学生所讲的句子中的单词和短语如下去了受欢迎我的家庭网站已播放的福特球3、人民教师提示所学动词的原形和过去式，并复习它们的音、义、形和变化规律。4 .人民教师还提出了一些动词短语。 例如，进行了iresomephotos、inspecting、climbed a mountain、listened to music等复习强化活动。5 .以男同性恋小时限定来作出响应。男同性恋规则：人民教师随机出示动词过去式的单词卡片，学生按组，陆续说出对应的动词短语，看哪个组限定的时间多不重复。 如

9、下所示。是人民教师教我的人民教师给第一批学生看了人民教师出示了played第一组的学生c:played football人民教师展示了最初的学生们d:inswimming6 .人民教师公布课题，黑板上写着winter activities补充课题： unit 1 winter activities part a。第3步持续时间(1)提示文本内容，学习新知识1 .文本的导入。(1)人民教师说：“现在就说的王涛，julia和sally是在说他们的冬季活动吗？ ”“好的。”(2)人民教师让学生完全听课文录音，看多媒体教学的cd，让整个学生感受课文。 黑板左边有板书问题： wheredidijulia

10、/wangtao/sallygoinwinter？2 .教文： itraveleledalongtheyangtzeriver(1)让学生读课文，回答问题。(2)人民教师出示了中国版图，让学生指出了the yangtze river的位置，对学生进行了“itstheyangtzeriver.itsaverybullriver .”的指导。(3)教单词travel及其过去式traveled。(4)教育介词along。 所谓along意思是“沿着、沿着、靠近边”。 示例：他们在河里散步。 (请参见。)沿着大街有很多树。 (请参见。)在这条路上能找到走道儿和图书馆。 (请参见。)3 .教单词famo

11、us。(1)人民教师说：“发生了什么事？ 然后逐步播放课文录音，让学生认真听，找出问题的答案。茱莉叶clibedafamaousmountainshandong王桃朝杨叔叔转身去了莎莉走了(2)教单词famesous，让学生教famesous中有名的风景名胜区-你知道伟大的墙壁吗？-是的。我开始去旅行了bigbenisafamaousclock已跻身世界之列4 .学习单词sqlanywhere和句型(1)人民教师在黑板上写句子是wheredidgoinwinwinwinter？ 旁边的板书文： did you go anywhere in winter？ 让学生读课文对话，找到那个词，通过上下

12、文推测那个句子的意思。(2)人民教师先告诉学生这两个词的意思大致相同，然后再教单词sqlanywhere。(2)熟读课文内容，展示对话1 .人民教师播放了23次课文录音和多媒体教育的cd，让学生模仿声音的语调。2 .让学生三人一组，按角色朗读对话。3 .希望几组学生在舞台前表演对话，让学生根据对话内容加入适当的表情和动作。巩固练习1 .完成教科书第三页的ask and answer .部分。(1)人民教师播放录音，学生模仿跟踪，教短语。(2)委托学生两人一组进行对话练习。(3)让个别的学生进行对话展示，人民教师和伙伴调整声音的语调。2 .学说教科书第7页的韵律诗： sightseeing。(1

13、)让学生阅读韵律诗的内容，首先分别从后面阅读整体。(2)人民教师播放录音，学生模仿跟读。(3)让学生模仿教科书的韵律诗自作自受大型墙壁长壁(消歧义)大笨钟大摇滾乐我拍了很多摄影图片手动保险摄影机。3 .完成教科书第六页的learn to write .部分。(1)学生独立练习完毕，把解答写在教科书上。(2)学生二人一组交换教科书，互相订正。(4)语音教育1 .人民教师出示5张元音字母文字的卡片，让学生阅读，5张卡片贴在黑板上。2 .让学生记住5个元音字母字母在单词中发什么音，最后总结出元音字母字母在音节中分别发字母音。3 .复习音节的两种构成形式。4 .请学生登上舞台，在元音字母文字卡下面写上相应的单词，然后阅读。5 .让学