开题报告-余杭”未来城”儿童工坊设计

1、本科毕业设计文献回顾与开放报告1、设计主题假设主题范围：百年大计，教育基础。从一定意义上说，普及学前教育是世界性的课题。1990年联合国儿童生存、保护和发展世界宣言强调：“为所有儿童提供教育机会，无论背景或性别，使儿童在支持的文化、文化和社会环境下成长为成人。”近年来，现代儿童疗养中心到处发现，幼儿园建筑艺术的复活浪潮正在兴起。随着社会的进步，新制度和可持续技术的普及，意味着按照旧方式的幼儿园设计必须让步于新的设计理念。也就是说，要把创新设计、以儿童为中心、人文因素和现代生态设计结合起来，大胆地用形态不同的建筑代替普通的技能幼儿园。数字时代的到来加速了人类社会文明的进程，从农村到城市，再从村庄

2、到农村。多次辗转，高速的现代生活似乎使人忘记了人类文明发展开始的原因。无论是城市还是农村，我们属于自然，最终都会回归自然。我们的下一代人与自然一起生活，混乱、休息、休息，让反思、思考和学习安静下来。这次毕业项目的主题是“受孕。复苏余项“未来性”儿童工作室设计，致力于建造与大自然媲美的建筑物，为孩子创造新的学习空间。”影子”的意思是“像影子一样粘在一起”。一是自然和建筑界限模糊模糊、模糊的关系，二是自然环境和建筑相互作用产生的光影效果、和谐共同诞生。”恢复”的意思是“自然恢复”。童工广场设计为恢复儿童的本性，开发儿童的潜在本能，开发和发展未来儿童的审美趋势，提供孩子自主创造、讨论、解决、探索和竞

3、争的空间。主题选择定位：英珠。复苏余项“未来性”儿童工作间设计，以与自然的共生，定位了具有自身独特生态循环体系的儿童活动体验中心，使现代儿童缺乏的天性和潜力在这个工作场所复苏。要降低低碳可持续绿色建筑的趋势，为了实现建筑本身具有自我恢复功能的独立生态系统，必须综合利用各可持续发展相关的科学技术尖端手段。让建筑消失在自然中，实现与自然和谐的相遇，让建筑在自然中突出科学、环境保护、人文精神。实际上设计以人为本、建筑和自然集成。位置调查和分析：距扬州文化村核心区约2.5公里的余杭“未来性”儿童攻防5分钟路程的一条玉玺路与村庄和谐相处。美国大陆党、扬州渊源、安藤忠雄文化艺术中心(建设中)、杨居里、安指

4、导路实验学校等6大交通系统，在教育、医疗、商业、文化、休闲、交通等10年间食宿，以新的面貌继续使用好的理想。具有万科良渚文化村未来性的良渚新城是主导文化创造产业的现代新城。位于良渚新城规划核心地区，周围密集着各种时代、边境、高规格的文化和商业服装。未来性社团法人新加坡海湾花园的超级树在入口处“种植”了三棵未来树、巨大的混凝土茎和数千根钢筋构成的树枝和树冠，完美地表现了技术和自然，描绘了未来性继承扬州文化村精神并活着呼吸的传说。日本最大的流通企业英王梦禄将于2015年10月开业。另外，在距法加约1公里的地方，还计划进行奥泰勒斯卖场。浙东大型创作院，南方展示了世界文化艺术园区的中青文化广场，按地区

5、聚集的有个性的商务套装，以及歌舞剧、设计、展览等多种文化时尚等创造活动，引领未来的文化生活方式。选题任务：全面收集有关“儿童工人广场”保育中心建筑的资料快速准确地分析当前“儿童工作间”幼儿中心建筑现状(日本幼儿园、儿童游乐场设计、儿童活动体验中心)用于计划分析的科学实验(儿童研讨会的建筑概念定位主要包括节约能源、节约资源、回归自然等)；建筑是中等规模、相互关联和独立的空间模块，根据儿童生理和心理所需的内部空间和建筑外观，寻求与周围环境的集成，仿生和新型的变化，组合模式下的多样性形态)程序设计人员：徐雨晴(数据收集、程序设计和详细进度)陈梦卓(数据收集、程序设计和方向计划)朱梦婷(数据收集、程序

6、设计和文本整理)主要功能要求：营造良好的环境，满足孩子们生理和心理所需的内部空间，追求建筑外观和周围环境的统一。可访问性要求：太阳能系统、防潮和防潮功能、智能系统、冷却加热系统。解决方案：-儿童工作场所自行设计玻璃和雨水的循环和收集，以便在建筑物内部充分回收外部雨水。安装污水处理系统，减少最低限度的自身排放污染。用在建筑物外部和内部应用隔热材料的新型环保材料，解决了浙江高温多变的天气。而且，草木在原有基础上尊重保护、种植的嫁接原理，种植好生根的品种，将儿童车间和谐地融入风景。如果儿童攻防是玩耍的场所，玩耍是人生中不可缺少的渡边杏部分，现代儿童教育不强调在玩耍中学习吗？因此，儿童工作场所应该计划

7、更大的玩耍空间，可以用手、爬、滚、打、打、自由发挥。在空间布局中，床、书桌、橱柜的长边靠在墙上，地板上铺着地毯，出来玩的空间。这是学习的场所。孩子们应该能玩中学，学习，在儿童房间空间的任何地方学习知识。例如，幻灯片床、漫画玩具柜、蓝猫模样的店门等引起孩子们的学习兴趣。对孩子们来说，任何形式都是一种学习。孩子上幼儿园的话，有什么写作、阅读作业。书桌是必须的，同时还准备台灯等阅读工具。2、市场调查摘要市场相似设计的概念分析：哪个建筑物适合儿童？可以理解的是，在西方等国家，教育、建筑和儿童建筑在学习范围内讨论。也就是说，在教育中设计儿童攻防是错误的。由于对儿童活动中心的研究，20世纪60年代西方表现

8、良好，直到今天还没有超出教育范围。如果查阅有关学校建筑设计的西式理论、作品书，几乎大部分都是从教育开始的。所以我们要做的是给孩子们“逃避”、“实践”、“孤独”等“空间”，以便取得好的教育成果。建筑图纸和空间设计意味着儿童的心理需求和智力空间布局必须结合起来。是“自己发现，自己探索，自己解决”的内在自然属性。应用规则和发展趋势：整个建筑系统以“自给自足”的手段为中心展开。从自然归于自然、没有自然污染的原生态能源，例如具有风力发电设备的建筑物、利用太阳能板收集能源、无公害水循环设备系统、自然光照明等，仅用于攻防本身的能源生产。由于无限自主销售模式的绿色可持续系统，建筑持续了很长时间，保持了活力和活

9、力。选择材质：建筑物的物理部分用传统意义上的钢筋混凝土固定，建筑物顶部有大面积用于收集自然光的钢化玻璃，外部立面使用带有裴珉姬管理系统的垂直绿化。垂直绿化裴珉姬维修昂贵，工程复杂，将成为该项目划时代的革新之一。由于使用组的特殊性，地板主要由柔性线圈地板补充，而无菌材料(请参阅手术室地板材料)使地板稍厚。中心内部和教室内的所有圆筒必须有弹性包装，弹性包装的颜色必须与墙壁协调。有防静电、防腐蚀耐磨等物质。三、文献综述国内外相关设计概念：国内外相关设计理念：通过阅读和研究下一代基因建筑，日本幼儿园建筑，儿童空间设计，七彩童年世界当代幼儿园设计，儿童主题空间设计，日本建筑院校毕业设计优秀作品集 1，童

10、眼看世界幼儿园建筑，低能耗建筑，日本新建筑13，下一代基因建筑等书籍，近几年来儿童相关建筑对孩子们的性格进行了研究打开了孩子的小审美趋势。随着人类社会文明的进步，“七彩的童年”这一陈腐的童年法则必须把它变成全新的。因此从小培养未来型思维的想法是此次建筑的出发点和落脚点。结合现代生态和可持续发展技术，在自然边界上实现“始终坚持、自然复苏”的设计目的。流程级别、材料应用和趋势：建筑与周围环境的融合相关，因此低功耗、环保、可持续的技术和材料不可缺少，现代建筑界呈持续发展的趋势，因此将有很多参考方法和技术手法，为后期建设提供基础和便利。在建筑主体中，大量使用再生材料资源和周围的自然资源，以适应当地建筑

11、中废弃的砖、瓦、碎石等环境。与现代技术复合体结合，用于本体的结构和支撑。例如，使用云山相交复合木材、白漆三层云衬衫木作为建筑外观的主要材质。使建筑物成为具有自我修复功能的生态复合体。建筑物的整体外观是大自然融化的绿色块，随着季节的变化和周围环境的变化，提供了适当的期间效果，因此建筑物外观使用了很多垂直绿化，周围利用树篱分割空间，成为建筑体独立呼吸的“生命体”。建筑物主体的顶部使用太阳能板进行能量收集，同时在室外使用风力发电装置发电。一方内部设有水循环系统和污水处理系统，通过后期的儿童室外果园启动整个生态系统的循环。以自然为基础，回归自然，把建筑物藏在大自然里。参考文献：(1) 日本幼儿园建筑作

12、者：有流出版社：中国建筑工业出版社出版日期：2009-04；(2) 儿童空间设计作者：日本股份公司新建筑史学编译出版社大连理工大学出版社出版时间2011-9-1；(3) 日本建筑院校毕业设计优秀作品集 1作者： (英)琼斯翻译：郝伟，王艳婷，徐雅菲出版社高等教育出版社；(4) 低能耗建筑翻译：卢春生的出版日期：2014-03-01；(5) 日本新建筑13江苏人民出版作者：社会凤凰空间上海编辑；(6) 七彩童年世界当代幼儿园设计作者：日本有限公司新建筑史编辑出版：萨达连工学院出版时间2011-9-1；(7) 0103010作者：凤凰航天北京出版社：江苏人民出版社出版时间2012-3-1；四、要采取的设计方法想法点和入口点：这个项目旨在给孩子们营造回归自然的学习空间和成长环境。与其他情况不同，该计划的起点是建筑物融入自然环境，因此将利用没有污染的可持续自然资源，大规模运用整个建筑系统。材料假设：如上所述，作为低碳可持续概念的引入，建筑材料使用云山交叉复合木材、白色油漆的三层云衬衫木作为建筑外观的主要材料，使用废弃的石头、瓷砖、碎石等当地天然